1.
Bilgi işleme kuramına göre duyusal kayıttan gelen bilginin etkili bir şekilde uzun süreli belleğe yerleştirilebilmesi için bilginin anlamlı hale getirilmesi yani içselleştirilmesi süreci aşağıdaki hangi kavram ile açıklanabilir?
- A) Bellek destekleyici ipuçları
- B) Kodlama
- C) Açık tekrar
- D) Gruplama
- E) Örtük tekrar
2.
Sercan yeni aldığı mutfak robotunu nasıl birleştirileceğini parçalar arasındaki ilişkiyi tek tek inceleyerek anlamış ve hızlı bir şekilde cihazı bir araya getirmiştir.
Sercan'ın yaşadığı bu süreç aşağıdakilerden hangisine örnektir?
- A) Örtük öğrenme
- B) Edimsel koşullanma
- C) Genelleme
- D) Kavrayış yoluyla
- E) Olumlu aklarım
3.
Aşağıdakilerden hangisi bilginin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe aktarılmasında kullanılan zihinsel süreçlerden biridir?
- A) Anlamlandırma
- B) Gruplama
- C) Geri getirme
- D) Dikkat
- E) Algıda seçicilik
4.
Aşağıdakilerden hangisi bilişsel öğrenme kuramlarının öğrenmeye ilişkin temel görüşlerinden biri değildir?
- A) Öğrenmeyi bellek, dikkat, algı, problem çözme ya da kavram öğrenme gibi zihinde meydana gelen süreçlerle açıklar.
- B) Öğrenme daha önce öğrenilmiş bilgi ile yeni bilginin ilişkilendirilmesi sürecidir.
- C) Öğrenme bireyin içsel süreçlerinde meydana gelen değişmedir.
- D) Uyarıcı ile tepki arasında kurulan sinirsel bağ davranışın organizma için hoş bir durum yaratması durumunda güçlenir.
- E) Kişiler parçalı olanı değil, bütünü dikkate alarak öğrenirler.
5.
Giydiğiniz kırmızı elbisenin gündüz farklı, gece loş ışıkta farklı renkte görünmesine rağmen aynı kırmızı elbise olarak algılanması Gestalt yaklaşımının hangi kavramı ile açıklanabilir?
- A) Algıda seçicilik
- B) Benzerlik yasası
- C) Yakınlık yasası
- D) Algıda değişmezlik
- E) Algı yanılması
6.
Aşağıda yer alan özelliklerden hangisi duyusal kayıta özgü özellikler arasında yer almaz?
- A) Kapasitesi sınırlıdır.
- B) Çevreden gelen uyarıcıların ilk saklandığı bellek türüdür.
- C) Bilgiler burada hiç değişime uğramadan orijinal halleri ile saklanır.
- D) Dikkat ve seçici algı ile gerekli bilginin seçilerek kısa süreli belleğe gönderilmesinden sorumludur.
- E) Duyu organlarına ulaşan uyarıcının burada kalma süresi çok kısadır .
7.
Aşağıda yer alan özelliklerden hangisi uzun süreli belleğin özellikleri arasında sayılamaz?
- A) Bilgi uygun şekil de kodlanmamış ve doğru yere yerleştirilmemişse geri çağrılmasında sıkıntı yaşanabilir.
- B) Episodik, semantik ve işlemsel bellek olmak üzere üç farklı bellek türüne sahiptir.
- C) Kapasitesi sınırsızdır.
- D) Bilgiyi kodlayarak anlamlandırır ve uygun yere depolanmasını sağlar.
- E) Görsel, duygusal, dilsel pek çok bilgiyi saklar.
8.
Ders çalışırken yan odadaki televizyondan gelen "gol" sesi ile maçın skorunu anlamaya çalışan Nihat için aşağıda yer alan ifadelerden hangisi doğrudur?
- A) İstemli dikkat süreci yaşamaktadır.
- B) Televizyondaki maç şekil, ders zemin işlevi görmektedir.
- C) Deneme-yanılma sürecini yaşamaktadır.
- D) Algı yanılması yaşamaktadır.
- E) Ders şekil, televizyon zemin işlevi görmektedir.
9.
Uzun süreli belleğe gönderilmiş bir bilgi burada süresiz saklanabilir. Bazen yeni ve eski bilgilerin birbirini bozması nedeniyle birey istediği bilgiyi geri çağırmakta güçlük yaşayabilir.
Geri çağırmada yaşanan bu güçlük aşağıda ki hangi kavram ile açıklanabilir?
- A) Öncelik ve sonralık etkisi
- B) Ket vurma
- C) Olumsuz transfer
- D) Çağrışımsal zıtlık
- E) Algı yanılması
10.
Gestalt psikologlarından Weirtheimer içgörüsel öğrenme ilkelerinin okullarda kullanılmasına ilgi duymuş ve "üretici düşünme" adlı eserinde A tipi ve B tipi problem çözme olarak iki tür problem çözümünden bahsetmiştir.
Aşağıdaki özelliklerden hangisi A tipi düşünmenin özellikleri arasında sayılamaz?
- A) Kolaylıkla genellenebilir ve uzun süre hatırlanabilir.
- B) Çözüm diğer insanların deneyimlerini gözlemleyerek öğrenilir.
- C) Problemin temel yapısını anlamayı gerektirir.
- D) Orijinaldir ve içgörüseldir.
- E) Bu tür çözümler Gestalt ilkelerine dayanır.
11.
Aşağıdaki davranış örneklerinden hangisinin bellek destekleyici yöntemlerle kazanıldığı söylenebilir?
- A) Ablası İngilizce kelime çalışırken odada oyun oynayan Efe'nin farkında olmadan birçok kelime öğrenmesi
- B) Türkçedeki "f, s, t, k, ç, ş, h, p," olan sert ünsüzleri sürekli karıştıran bir öğrencinin bunu "FISTIKÇI ŞAHAP" şeklinde kodlayarak öğrenmesi.
- C) Müzik çalar çalmaz oynamaya başlayan Mete'nin çevresinin ilgisini görünce daha sık oynamaya başlaması
- D) Gök gürültüsü duymadan şimşeğin çaktığını görür görmez kulaklarımızı kapamamız
- E) Mehtap'ın güzel yemeklerinden dolayı sürekli övgü alan annesini gördükten sonra yemek kursuna kayıt olması
12.
Davranışçı öğrenme kuramları ile bilgi işleme kuramının öğrenmeye ilişkin görüşleri karşılaştırıldığında aşağıda yer alan seçeneklerden hangisi yanlış bir bilgi içermektedir?
- A) Davranışçı öğrenme kuramlarının aksine bilgi işleme kuramı sadece performansla ilgilenmez.
- B) Davranışçı kuramlar sadece uyarıcı ve davranış arasındaki ilişkiyi anlamaya çalışırken, bilgi iş l eme kuramı uyarıcının algılanması ve performansa dönüştürülmesi arasındaki süreci inceler.
- C) Davranışçıların aksine bilgi işleme kuramı öğrenmede doğrudan gözlenemeyen süreçlere odaklanır.
- D) Davranışçıların aksine bilgi işleme kuramına göre öğrenme sonucunda hemen performans gözlenemeyebilir.
- E) Davranışçı kuramlardan farklı olarak bilgi işleme kuramında organizma daha pasif bir rol oynar.
13.
“Ülke sevgisi geliştirme” ifadesinin bir öğrenme hedefi olduğu kabul edilirse bu ifadenin aşağıdaki hedef yazma ilkelerinden hangisine uygun hâle getirilerek yeniden düzenlenmesi gerekir?
- A) Öğrenci özelliği olma
- B) Birden fazla alanı kapsama
- C) Binişik olma
- D) Öğrenme sürecini yansıtma
- E) Konuları yansıtma
14.
Fen ve teknoloji dersi öğretim programının vizyonu bütün öğrencilerin, bireysel farklılıkları ne olursa olsun, fen ve teknoloji okuryazarı olarak yetişmesidir.
Bu vizyon aşağıdaki hedeflerden hangisine örnek olarak verilebilir?
- A) Özel hedefler
- B) Millî hedefler
- C) Uzak hedefler
- D) Temel hedefler
- E) Yakın hedefler
15.
Türk Millî Eğitimi yurttaşlarına,
• topluma karşı sorumluluk duyma,
• geniş bir dünya görüşüne sahip olma,
• hür ve bilimsel düşünce gücüne sahip olma genel hedeflerini kazandırmak istemektedir.
Yukarıda belirtilen davranışlar, Bloom’un taksonomisine göre aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?
- A) Bilişsel - duyuşsal - psikomotor
- B) Duyuşsal - bilişsel - psikomotor
- C) Duyuşsal - bilişsel - duyuşsal
- D) Duyuşsal - duyuşsal - bilişsel
- E) Bilişsel - bilişsel – duyuşsal
16.
Öğretim programlarının en önemli ögesi olan kazanımlarda, gözlenemeyen ya da yoruma açık ifadeler yerine gözlenebilir ve net ifadelerin kullanılması önerilmektedir.
Bu önerinin aşağıdaki süreçlerden hangisini kolaylaştırıcı etkisi en azdır?
- A) Sınıf içi öğretim faaliyetlerinin seçimi
- B) Öğretim sürecinin izlenmesi
- C) Öğrenci ihtiyaçlarının belirlenmesi
- D) Öğrenci başarısının ölçülmesi
- E) Öğretim programının değerlendirilme
17.
Aşağıdaki tabloda öğrenme kategorileri ile performanslar eşleştirilmiştir.
Sözel bilgi: Farklı yollarla bilgiyi ifade etme ya da iletişimde bulunma
Bilişsel stratejiler: Hatırlama, düşünme ve öğrenmeyi etkili bir şekilde gerçekleştirme
Tutumlar: Nesne, olay ya da insanlara ilişkin kişisel davranışlarda bulunma
Bu eşleştirmelere göre, aşağıdakilerden hangisi “tutumlar” kategorisine uygun bir örnek davranıştır?
- A) Dönem ödevini yazmak için not kartları hazırlama
- B) Yardımlaşmanın ne olduğunu açıklama
- C) Kırmızı renk ile mavi renk arasındaki ayrımı yapma
- D) Sanat müzelerini gezmeyi seçme
- E) Kelebeklerin yaşamına ilişkin görsel sunu hazırlama
18.
“Görgü kurallarına uymayı alışkanlık hâline getirme” kazanım ifadesinin, öğrencilerde davranış değişikliğine neden olup olmadığını sınamak amacıyla duyuşsal ve psiko-motor öğrenme alanlarında değerlendirmeler yapılacaktır.
Öğrenme alanlarına göre, bu kazanımın ölçülmesinde kullanılması uygun olan ölçme araçları aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
- A) Duyuşsal alan: Tutum ölçeği / Psiko-motor alan: Yapılandırılmış grid
- B) Duyuşsal alan: İlgi envanteri / Psiko-motor alan: Görüşme formu
- C) Duyuşsal alan: Tutum ölçeği / Psiko-motor alan: Performans testi
- D) Duyuşsal alan: Gelişim dosyası / Psiko-motor alan: Görüşme formu
- E) Duyuşsal alan: İlgi envanteri / Psiko-motor alan: Performans testi
19.
Aşağıdakilerden hangisi bir öğretim programında hedeflerin (kazanımların) taşıması gereken niteliklerden biridir?
- A) Öğretmenin öğretim sürecindeki rolünü ve sorumluluğunu belirtmesi
- B) Kitaptaki bilgilerle paralellik taşıması
- C) Aradisiplin hedefleriyle bağlantılı olması
- D) Öğretim sürecinde neler yapılacağına açıklık getirmesi
- E) Hayatta kullanılabilir ve toplumun gereksinimlerine uygun olması
20.
Fen öğretiminde öğrencilerin bilgileri “keşfetmelerini” isteyen bir öğretmen, aşağıdakilerden hangisine en az yer vermelidir?
- A) Bilgilerin görsel araçlar kullanılarak öğrencilere sunulmasına
- B) İlkelerin, öğrenciler tarafından sezilmesinin sağlanmasına
- C) Problemlerin, öğrencilerin kendi görüşleri yoluyla çözülmesine
- D) Problemler için birden fazla çözüm yolunun üretilmesine
- E) Tartışmalarda şaşırtıcı fikir öne sürenlerin ödüllendirilmesine
