AGS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 3

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Coğrafya, dünyayı ve yaşadığımız çevreyi tanımamızı sağlayan, fiziki ve beşeri unsurları bir bütün olarak ele alan temel bir bilim dalıdır.

Bu testteki sorular, harita okuma becerilerinizi geliştirecek ve coğrafi kavramları pekiştirmenize katkı sağlayacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde “Öğrenme Kanıtları” kavramı neyi ifade etmektedir?

A) Öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına göre değerlendirilmesini

B) Öğrencilerin öğrenme sürecindeki gelişimlerini somut verilerle destekleyen kanıtları

C) Öğrencilerin tamamen bireysel çalışmalarıyla başarıya ulaşmasını

D) Sadece öğretmenlerin gözlemlerini içeren değerlendirme sürecini

E) Öğrencilerin ezber yeteneklerini ölçen testleri

Soru 2

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde epistemolojik bütünlük kavramı aşağıdakilerden hangisini en iyi şekilde tanımlar?

A) Öğrencilerin bilgiyi edinme, yorumlama ve kullanma süreçlerini bütüncül bir şekilde ele alır.

B) Eğitimin sadece ezberleme ve tekrara dayalı olmasını teşvik eder.

C) Öğrencilere etik değerleri öğretmek yerine akademik baş.arıyı ön plana çıkarır.

D) Öğrenme sürecini sadece bireysel bir çaba olarak değerlendirir.

E) Öğrencilerin sadece akademik bilgiye odaklanmasını sağlar.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin disiplinler arası yaklaşımını destekleyen bir örnek olarak gösterilebilir?

A) Matematik dersinde sadece işlem becerilerine odaklanarak problem çözme becerilerinin göz ardı edilmesi

B) Fen bilimleri dersinde öğrencilere yalnızca formüllerin ezberletilmesi

C) Öğrencilerin yalnızca kendi alanlarına yönelik bilgi edinmelerine teşvik edilmesi

D) Tarih dersinde sanayi devrimi konusunu işlerken ekonomik ve sosyal etkilerinin tartışılması

E) Türkçe dersinde sadece gramer kurallarının öğretilmesi

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim anlayışı ile örtüşmektedir?

A) Eğitimi herkesin hayat boyu erişimine açık bir hak olarak görmek

B) Eğitimin sadece bilgi aktarma süreci olduğunu kabul etmek

C) Türkçe öğretimini ikinci planda bırakmak

D) Öğrencileri sadece belirli derslere yönlendirerek meslek edindirmek

E) Disiplinler arası etkileşimden kaçınmak

Soru 5

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan "Aksiyolojik Olgunluk" kavramı hangi temel bileşenleri içerir?

A) Sosyal-duygusal gelişimi yok sayarak yalnızca bilgi aktarımını teşvik etmeyi

B) Sadece akademik başarıya odaklanmayı ve teknik becerileri geliştirmeyi

C) Öğrencilerin etik değerleri anlamasını ve eylemlerine estetik bir bakış açısı katmasını

D) Öğrencilerin bireysel gelişimlerini ikinci plana atarak grup başarılarını önceliklendirmeyi

E) Bilgiyi ezberleme sürecini ve sorgulamadan kabul etmeyi

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde öğrenci profili kapsamında hedeflenen özelliklerden biri değildir?

A) Eleştirel düşünen

B) Ahlaklı ve sorumluluk sahibi

C) Yaratıcı ve problem çözen

D) Bilgilerini paylaşan

E) Sadece sınav başarısına odaklanan

Soru 7

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde eğitim sürecine bakış açısından hangi kavram öne çıkmaktadır?

A) Sadece akademik gelişim

B) Yalnızca bireysel başarı

C) Bilginin ezberlenmesi

D) Sınav odaklı öğrenme

E) Zamansal bütünlük

Soru 8

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde sosyal-duygusal öğrenme becerileri hangi temel amacı destekler?

A) Eğitimin sadece bilimsel ve teknik yönlerini ön plana çıkarmak

B) Öğrencilerin yalnızca bireysel başarılarına odaklanmalarını teşvik etmek

C) Öğrencilerin toplumsal yaşama uyum sağlamalarına ve empati geliştirmelerine yardımcı olmak

D) Öğrencilerin akademik başarılarını artırmak için duygularını bastırmalarını sağlamak

E) Öğrencilerin sadece rekabet ortamında başarılı olmalarına yönelik eğitim vermek

Soru 9

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel amacı nedir?

A) Öğrencileri sadece akademik bilgiyle donatmak

B) Yalnızca fen ve matematik derslerine ağırlık vermek

C) Ezberci eğitim sistemini daha da güçlendirmek

D) Bütüncül bir eğitim anlayışıyla yetkin ve erdemli bireyler yetiştirmek

E) Sadece teknolojik becerileri geliştirmeye odaklanmak

Soru 10

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde yer alan "Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi" aşağıdakilerden hangisini kapsamaz?

A) Çalışkanlık ve tasarruf bilinci

B) Saygı, sorumluluk ve adalet

C) Huzurlu aile ve toplum

D) Özgüvensiz ve bağımlı bireyler yetiştirme

E) Sanat ve estetik duyarlılık

Soru 11

Ogretmenlik kac kariyer basamagindan olusur?

A) 2

B) 3

C) 4

D) 5

E) 6

Soru 12

Uzman ogretmenlik icin kac yil hizmet gerekir?

A) 5

B) 8

C) 10

D) 12

E) 15

Soru 13

Baskogretmenlik icin kac yil hizmet gerekir?

A) 5

B) 10

C) 15

D) 20

E) 25

Soru 14

222 sayili kanuna gore zorunlu egitim kac yildir?

A) 8

B) 10

C) 12

D) 14

E) 16

Soru 15

Okul oncesi egitim kac yas grubunu kapsar?

A) 2-4

B) 3-5

C) 4-5

D) 5-6

E) 0-3

Soru 16

Ilkokul kac yildir?

A) 3

B) 4

C) 5

D) 6

E) 7

Soru 17

Ortaokul kac yildir?

A) 2

B) 3

C) 4

D) 5

E) 6

Soru 18

Lise kac yildir?

A) 2

B) 3

C) 4

D) 5

E) 6

Soru 19

Sinif gecme notu kactir?

A) 40

B) 45

C) 50

D) 55

E) 60

Soru 20

Davranis notu kac uzerinden degerlendirilir?

A) 10

B) 50

C) 100

D) 200

E) 500

AGS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 3

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında