Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

AGS Mantıksal Muhakeme Problemleri Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Matematik, analitik düşünme ve problem çözme becerilerinin temelini oluşturan evrensel bir bilim dalıdır.

Bu test, sayısal düşünme yeteneğinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız problem tiplerine aşina olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bir depo, üç farklı kamyonla taşınan ürünlerle boşaltılacaktır.

Kamyonların kapasiteleri şöyledir:

  • A kamyonu saatte 20 ton,

  • B kamyonu saatte 25 ton,

  • C kamyonu saatte 30 ton taşıyabilmektedir.

  • Depoda 450 ton ürün vardır.

  • A ve B kamyonları birlikte 3 saat çalıştıktan sonra, C kamyonu da ekleniyor ve 2 saat hepsi birlikte çalışmıştır.

Buna göre, geriye kaç ton ürün kalmıştır?

A) 75
B) 125
C) 50
D) 25
E) 100
Soru 2

Bir otobüste 40 yolcu vardır.

Yolculardan bazıları sadece Türkçe, bazıları sadece İngilizce, bazıları ise her iki dili de konuşabilmektedir.

20 kişi Türkçe, 25 kişi İngilizce biliyor.

Her iki dili bilen 10 kişi varsa, sadece bir dil bilen kaç yolcu vardır?

A) 25
B) 30
C) 35
D) 45
E) 40
Soru 3

Bir grup öğrenciden 3’ü futbol, 4’ü basketbol, 2’si ise her ikisini oynamaktadır.

Toplam kaç farklı öğrenci vardır?

A) 7
B) 8
C) 6
D) 9
E) 5
Reklam
Soru 4

Bir otoparkta A, B, C ve D plakalı 4 araç bulunmaktadır.

Araçlar pazartesi günü belirli saat aralıklarında giriş yapmıştır:

  • A, B’den önce ama C’den sonra girmiştir.

  • D, hepsinden sonra girmiştir.

Buna göre otoparka araçların giriş sırası hangisidir?

A) A – C – B – D
B) C – A – B – D
C) B – A – C – D
D) C – B – A – D
E) C – A – D – B
Soru 5

Bir okulda 3 farklı sınıfta öğrenciler vardır:

  • 9-A'da 24,

  • 9-B'de 30,

  • 9-C'de 36 öğrenci bulunmaktadır.

  • Sınıflar arası bir münazara turnuvası yapılacaktır.

  • Her sınıftan seçilecek eşit sayıda öğrenciyle 3 kişilik takımlar oluşturulacaktır.

Buna göre en fazla kaç takım kurulabilir?

A) 10
B) 12
C) 15
D) 6
E) 8
Soru 6

Bir şirkette çalışan 5 arkadaş (Ali, Buse, Cem, Deniz ve Elif) farklı günlerde toplantıya katılmıştır.

  • Toplantılar Pazartesi’den Cuma’ya kadar yapılmıştır ve her gün yalnızca bir kişi katılmıştır.

  • Ali, Cem’den hemen sonra toplantıya katılmıştır.

  • Elif, haftanın ortasında toplantıya katılmamıştır.

  • Buse, Pazartesi günü toplantıya katmamıştır.

  • Deniz, Cuma günü toplantıya katılmıştır.

Buna göre, Buse hangi gün toplantıya katılmıştır?

A) Perşembe
B) Çarşamba
C) Salı
D) Cuma
E) Pazartesi
Reklam
Soru 7

Bir otobüs firması, A şehrinden B şehrine günde 3 sefer düzenlemektedir.

Her otobüste 45 koltuk vardır ve her seferde ortalama %80 dolulukla yolcu taşınmaktadır.

Bu firma 30 gün boyunca her gün bu seferleri yapmışsa, toplam kaç yolcu taşımıştır?

A) 4050
B) 3600
C) 3240
D) 2700
E) 3780
Soru 8

Bir sınavda her doğru cevap 4 puan, her yanlış cevap ise 1 puan silmektedir.

Boş bırakılan sorular etkisizdir.

Bir öğrenci 60 soruluk sınavda 44 soruya cevap vermiş, 28’i doğru çıkmıştır.

Bu öğrencinin puanı kaçtır?

A) 95
B) 100
C) 110
D) 106
E) 102
Soru 9

Bir şirkette görev yapan beş kişi (Mert, Ayşe, Burcu, Can ve Deniz) farklı departmanlarda çalışmaktadır.

  • Mert, Satış’ta çalışmaz.

  • Ayşe ya İnsan Kaynakları’nda ya da Satış’ta çalışır.

  • Burcu, Muhasebe’dedir.

  • Can, Bilgi İşlem’dedir.

  • Deniz, İnsan Kaynakları’nda değildir.

Ayşe’nin Satış’ta olmadığı da bilindiğine göre, Deniz hangi departmandadır?

A) Lojistik
B) Satış
C) Bilgi İşlem
D) Muhasebe
E) İnsan Kaynakları
Reklam
Soru 10

Bir otoparkta 50 araç vardır. Araçların 30'u araba, 20'si motosiklettir.

Bazı arabalar ve motosikletler beyaz renklidir.

Toplamda 35 araç beyaz renklidir.

Sadece araba olan 10 araç beyaz değilse, kaç motosiklet beyazdır?

A) 20
B) 25
C) 5
D) 10
E) 15
Soru 11

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre, herhangi bir konu hakkında görüşlerini mantıksal çerçevede sunmayı, başka görüşleri dinlemeyi ve kendi görüşlerini başka görüşlerle mantıksal açıdan kıyaslamayı ifade eden bütünleşik beceri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sentezleme
B) Değerlendirme
C) Tartışma
D) Tartışma
E) Analojik Akıl Yürütme
Soru 12

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan öğretim yaklaşımları doğrultusunda bir okul müdürü, öğretmenlerden öğrencilerin yalnızca bilgi edinmelerini değil; gerçek yaşamla ilişkili bir problem çerçevesinde araştırma yapmalarını, süreç boyunca planlama ve veri toplama basamaklarını izlemelerini ve süreç sonunda somut bir ürün ortaya koymalarını sağlayacak etkinlikler tasarlamalarını istemektedir.

Bu müdürün vurguladığı yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) İş birliğine dayalı öğrenme
B) Proje temelli öğrenme
C) Bağlam temelli öğrenme
D) Yaşantı temelli öğrenme
E) Sorgulamaya dayalı öğrenme
Reklam
Soru 13

Başka kişi, grup ya da bir otoritenin etkisi ve baskısı olmadan düşünce, ifade ve eylemlerde özgür seçimler yapılarak ifade ve eylemlerin sorumluluğunu alabilmeye ilişkin zihinsel örüntüleri ifade eden benlik eğilimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Merak
B) Öz Yeterlilik
C) Seçicilik
D) Öz Güven
E) Bağımsızlık
Soru 14

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre, mevcut olay/konu/durumu bağlamından koparmadan yeniden açıklamayı ifade eden bütünleşik beceri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yapılandırma
B) Muhakeme
C) Yansıtma
D) Yorumlama
E) Tümevarımsal Akıl Yürütme
Soru 15

Olaylar ve durumlara kalıpların dışına çıkarak meraklı, saygılı ve ön yargısız şekilde bakabilmeyi; farklı deneyimler, fikirler ve önerilere açık olabilmeyi içeren zihinsel örüntüleri ifade eden entelektüel eğilim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Soru Sorma
B) Açık Fikirlilik
C) Analitiklik
D) Eleştirel Bakma
E) Şüphe Duyma
Reklam
Soru 16

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan eğilimler çerçevesinde aşağıdaki örnek olaylardan hangisi Gerçeği Arama eğilimini en doğru biçimde yansıtmaktadır?

A) Öğrencinin, verilen problemi çözerken alışılmış yöntemlerin dışına çıkarak özgün çözüm önerileri geliştirmesi
B) Öğrencinin, bir tartışma sırasında kendi görüşüne aykırı düşünceleri de dikkatle dinlemesi ve farklı bakış açılarını değerlendirmesi
C) Bir araştırma sürecinde olası sonuçları önceden tahmin ederek kanıtlara dayalı akıl yürütme yapması
D) Öğrencinin, bir konuyu öğrenirken adım adım ilerleyerek düzenli ve planlı bir çalışma yürütmesi
E) Bir öğrencinin, sosyal medyada karşılaştığı bir bilgiyi doğru kabul etmeden önce farklı ve güvenilir kaynaklardan teyit etmeye çalışması
Soru 17

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde "Öğrenme-Öğretme Yaşantıları" hangi temel bileşenleri içerir?

A) Sadece öğretmenin merkezde olduğu klasik anlatım yöntemi
B) Yalnızca fen ve matematik derslerine ağırlık veren içerik
C) Ezber yöntemiyle bilgi aktarımı ve katı müfredat uygulamaları
D) Bireysel rekabeti teşvik eden sınav odaklı eğitim
E) Ön değerlendirme, köprü kurma, uygulamalar ve farklılaştırma
Soru 18

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde “Yetkin ve Erdemli İnsan” profili kapsamında hangi değerler vurgulanmaktadır?

A) Sadece teknoloji ve ekonomi odaklı eğitim
B) Rekabetçi ve bireysel başarıyı merkeze alan anlayış
C) Sadece bilimsel başarı ve akademik yeterlilik
D) Vatanseverlik, merhamet, üretkenlik ve sorgulayıcılık
E) Sosyal statüye dayalı bireysel ayrışma
Reklam
Soru 19

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde öğrenme yaşantıları nasıl desteklenmektedir?

A) Sadece sınav sonuçlarına dayalı bir değerlendirme sistemiyle
B) Tek yönlü bilgi aktarımıyla sınırlı kalarak
C) Ezberci öğretim teknikleriyle pekiştirilerek
D) Öğrencinin aktif rol aldığı, proje ve sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımlarıyla
E) Öğrencilerin bireysel gelişimlerini göz ardı ederek
Soru 20

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde eğitim yaklaşımı hangi temel ilkelere dayanır?

A) Bilimsel rasyonalite ve bireysel başarı
B) Sosyal eşitsizlik ve bireysel rekabet
C) Aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim
D) Yalnızca akademik bilgi aktarımı
E) Ekonomik büyüme ve verimlilik
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır