1.
Osmanlı Devleti'nde Sultan lll. Mehmet 'ten itibaren şehzadelerin 17.yüzyılda sancaklara gönderilmesi uygulaması son bulmuştur. Bu durum yönetim tecrübesi olmayan padişahların iş başına geçmesine neden olmuştur. Aşağıdakilerden hangisi 17.yüzyılda, merkezde, padişahların yönetimde otoritelerini kaybetmeleriyle oluşan boşluktan yararlanarak etkinliğini artıran gruplardan biri değildir?
2.
Osmanlı Devleti'nde mahalle ve köy sakinleri, ortak karşılanması gereken giderler için "Avarız Akçesi Vakfı" denilen bir fon oluşturmuşlardır. Bu durumun aşağıdakilerden hangisini kolaylaştırdığı savunulabilir?
A)
Yerel bayındırlık hizmetlerinin yürütülmesini
B)
Devletin asker ihtiyacının karşılanmasını
C)
Siyasi istikrarın sağlanmasını
D)
Üretim ve tüketim dengesinin kurulmasını
E)
Mülkiyet anlayışının gelişmesini
3.
Aşağıdakilerden hangisi Türk-İslam Devletleri'nde toprağın mülkiyetinin devlete ait olmasının bir sonucu olarak gösterilebilir?
A)
Yerleşik hayatın yaygınlaşması
B)
Sınıfsız bir toplum yapısının oluşması
C)
Toprak gelirlerinin azalması
D)
Sınırların genişlemesi
E)
Tarım üretiminin önem kazanması
4.
Lozan Barış Görüşmelerinde; Patrikhane'nin evrensel olmaktan çıkması, hiçbir siyasal görev ve hakkının olmaması kabul edilmiştir. Bu bilgiye bakılarak Yeni Türk Devleti' nin; I. Bağımsız devlet anlayışını koruma, ll. İçişlerine karışılmasını engelleme, lll. Dini kurumlar üzerindeki etkinliğini artırma, Amaçlarından hangilerine ulaşmak istediği söylenebilir?
5.
Hz. Ömer Dönemi'nde Mısır, Suriye ve iran'ın fethinin gerçekleşmesi aşağıdaki gelişmelerden hangisine neden olmamıştır?
A)
Arapça'nın resmi dil olmasına
B)
Yeni kurumlara gereksinim duyulmasına
C)
Çok uluslu bir yapının oluşmasına
D)
Mevcut sisteminin yeniden düzenlenmesine
E)
İslam kültür ve uygarlığının gelişmesine
6.
ll. Meşrutiyet'in ilanı ile beraber Kanun-ı Esasi'de yapılan değişikliklerle padişahın bakanları seçme yetkisinin sadrazama verilmesi sağlanmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu değişikliklerin en önemli nedenidir?
A)
Din ile devlet işlerini birbirinden ayırmak
B)
Sadrazamların yönetimdeki yetkilerini artırmak
C)
Halkın,saltanat makamına desteğini devam ettirmek
D)
Hak ve özgürlüklerin genişletilmesini sağlamak
E)
Hükümet üyelerinin meclis içinden seçilmesini sağlamak
7.
- İngiltere'de monarşi yönetimi 16. yüzyılda kurulmuş ve kısa zamanda güçlenmiştir. 17. yüzyılda ise siyasi yapı parlamentonun krala karşı üstünlüğü doğrultusunda bir gelişme göstermiştir. - Fransa'da monarşi yönetimi 17. yüzyılda tam olarak kurulmuş, parlamentonun krala karşı üstünlüğü ise, ancak 18. yüzyıl sonlarında meydana gelen Fransız İhtilali sonrasında gerçekleşmiştir. Bu iki bilgiye bakılarak, ulaşılabilecek ortak yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Parlamenter sistemler sayesinde halkın yönetimdeki etkinliği zamanla artmıştır.
B)
Avrupa'daki gelişmeler, doğu dünyasını olumsuz yönde etkilemiştir.
C)
Parlamenter sisteme geçiş, kralların desteği ile sağlanmıştır.
D)
Parlamenter sistemler kralların otoritelerini artırmıştır.
E)
İngiltere'de merkeziyetçi ve demokratik yönetim Fransa'dan sonra gerçekleşmiştir.
8.
Milli hedef; devletin bağımsızlığını, ülke ve milletin bütünlüğünü, demokratik hukuk devletini her türlü iç ve dış tehlikelere karşı korumak, ülkeyi milletin öz kaynaklarından yararlanarak ekonomik, psiko - sosyal ve askeri alanda çağın gerektirdiği düzeye ulaştırmak ve dünya barışına katkıda bulunmaktır. Buna göre; I. sosyal adaletin sağlanması, II. devletin milletlerarası alanlardaki hak ve çıkarlarının korunması, III. devletin başka devletlerin yardımı olmaksızın egemenliğini sürdürebilmesinin sağlanması durumlarından hangilerinin milli hedef kapsamına girdiği savunulabilir?
9.
Tarih öncesi dönemlere ait bir yerleşim yerinde insanların eşya ve alet yapımında sırasıyla taş, toprak ve maden kullanmaları aşağıdakilerden hangileri ile açıklanabilir?
A)
Coğrafi şartların elverişsizliği
B)
Farklı toplumlarla etkileşimin yaşanmaması
C)
Tarih öncesi devirlerin çok yavaş yaşanması
D)
Topraktan eşya yapımında ilerlenmesi
E)
Üretici konumdan tüketici konuma geçilmesi
10.
I. Demirci Mehmet II. Ali Galip III. Çerkez Ethem Yukarıdaki olayların hangilerinde Sivas Kongresi'ni basıp engellemek amacı vardır?
11.
Osmanlı Devleti'nde; bazı eyaletlerin gelirleri merkezi hazineye aktarılırken bazı eyaletlerin gelirleri de eyaletlerde değerlendirilmiştir. I. Salyaneli, II. Salyanesiz, III. İmtiyazlı. Bu bilgiye bakılarak yukarıdaki eyaletlerden hangilerinin vergileri hazineye aktarıldığı söylenebilir?
12.
İslam öncesi Türk devletlerinde hükümdarın erkek çocuklarına tigin denirdi. Tiginler, küçük yaşlardan itibaren bazı oymak ve boyların başına idareci olarak gönderilirdi. Bu uygulamanın; I. Taht kavgalarını engelleme, II. Hanedanın yönetimdeki etkinliğini devam ettirme, III. Tiginlerin devlet tecrübesi kazanmalarını sağlama Amaçlarından hangilerine yönelik olduğu savunulabilir?
13.
İstanbul Hükümeti Milli Mücadele'ye karşı; • Anadolu halkını etki altına alarak TBMM'nin desteklenmesini engellemek istemiştir. • İşgalci devletlerle hemen bir barış antlaşması imzalayarak yeni bir savaşa gerek olmadığını Anadolu halkına göstermeye çalışmıştır. Bu bilgilere bakılarak, İstanbul Hükümeti'nin aşağıdakilerden hangisini amaçladığı savunulabilir?
A)
İstanbul Hükümeti'ni TBMM'ye bağlamayı
B)
Osmanlı Devleti'nin toprak bütünlüğünü korumayı
C)
Halk üzerindeki otoritesini artırmayı
D)
Misak-ı Milli'yi gerçekleştirmeyi
E)
İtilaf devletlerinin içişlerine karışmasını engellemeyi
14.
Erzurum Kongresi, aşağıdakilerden hangisiyle Sivas Kongresi'nden ayrılır?
A)
Şark Vilayetleri (Müdafaa-i Hukuk Cemiyetinin kararıyla toplanması)
B)
Vatanın bölünmez bir bütün olduğunun ilke olarak benimsenmesi
C)
İstanbul Hükümetine güvensizliğini belirtmesi
D)
Mustafa Kemal'in kongre başkanlığına seçilmesi
E)
Azınlıklara siyasi egemenliği ve sosyal dengeyi bozacak ayrıcalıklar verilmesini reddetmesi
Test Tamamlandı
Bunu çözdün — bunları da dene:
Bu Test Hakkında
Bu test, TYT-AYT (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. YKS, üniversiteye giriş sürecinin en kritik aşamasıdır. TYT temel becerileri, AYT ise alan bilgisini test eder.
Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 14 soru içermektedir.
Çalışma Tavsiyeleri:
- Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
- Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
- Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
- Zaman tutarak çözme pratiği yapın
Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.