Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 51

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

İzleme değerlendirmesinin temel amacı nedir?

A) Öğrencileri sınıflamak

B) Geri bildirim vermemek

C) Öğrencilere not vermek

D) Öğrencilerin gelişimini düzenli aralıklarla takip etmek

E) Programı sonlandırmak

Soru 2

Öğrencilerin bir üniteye hazır olup olmadığını belirlemek için yapılan sınav hangi tür değerlendirmedir?

A) Düzey belirleyici

B) Mutlak

C) Bağıl

D) Tanılayıcı

E) Biçimlendirici

Soru 3

'70 ve üzeri alanlar geçer' kuralı hangi değerlendirme türüne örnektir?

A) Bağıl

B) Mutlak

C) Tanılayıcı

D) Biçimlendirici

E) İzleme

Soru 4

Stufflebeam tarafından geliştirilen program değerlendirme modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) CIPP modeli

B) Provus modeli

C) Stake modeli

D) Eisner modeli

E) Tyler modeli

Soru 5

Bir öğretmenin her ders sonunda kısa quizler yapması hangi değerlendirme türüne örnektir?

A) Program

B) Tanılayıcı

C) Biçimlendirici

D) Düzey belirleyici

E) Mutlak

Soru 6

Düzey belirleyici (summative) değerlendirme hangi amaçla yapılır?

A) Eksikleri belirlemek

B) Rehberlik yapmak

C) Süreci iyileştirmek

D) Ön bilgileri ölçmek

E) Öğrenme düzeyini belgelemek ve karar vermek

Soru 7

Mutlak değerlendirmede kullanılan ölçüt aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sınıf ortalaması

B) En yüksek puan

C) Önceden belirlenmiş standart bir puan

D) En düşük puan

E) Medyan

Soru 8

Bir programın etkililiğini belirlemek için programın başında, sırasında ve sonunda veri toplamayı öngören model hangisidir?

A) Metfessel modeli

B) Tyler modeli

C) CIPP modeli

D) Stake modeli

E) Eisner modeli

Soru 9

Tanılayıcı değerlendirme en çok hangi dönemde kullanılır?

A) Yıl sonunda

B) Dönem sonunda

C) Öğretim sürecinin başında

D) Ders ortasında

E) Her dersten sonra

Soru 10

Öğrencileri belli bir ölçüte göre değil, birbirlerine göre değerlendirme yaklaşımı hangisidir?

A) Tanılayıcı değerlendirme

B) İzleme değerlendirmesi

C) Program değerlendirme

D) Mutlak değerlendirme

E) Bağıl değerlendirme

Soru 11

Bir programın uygulanması sırasında veri toplayarak programı iyileştirmeyi amaçlayan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ürün değerlendirme

B) İzleme

C) Biçimlendirici program değerlendirme

D) Düzey belirleyici program değerlendirme

E) İhtiyaç analizi

Soru 12

Düzey belirleyici değerlendirmenin diğer adı nedir?

A) İzleme

B) Bağıl

C) Süreç değerlendirme

D) Özetleyici değerlendirme

E) Tanı koyma

Soru 13

Tyler'ın program değerlendirme modelinde odak noktası nedir?

A) Süreç

B) Hedeflerin gerçekleşme düzeyi

C) Bağlam

D) Girdiler

E) Ürün

Soru 14

Biçimlendirici değerlendirmenin diğer adı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Süreç değerlendirme

B) Ürün değerlendirme

C) Program değerlendirme

D) Tanı koyma

E) Özetleyici değerlendirme

Soru 15

Bağıl değerlendirmede not dağılımı nasıl belirlenir?

A) Herkese aynı not verilir

B) Öğrencilerin bağıl performansına göre

C) Sadece geçenler belirlenir

D) Rastgele atanır

E) Öğretmenin insiyatifine göre

Soru 16

Program değerlendirme modellerinden CIPP modelinin açılımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Content - Input - Program - Product

B) Context - Input - Process - Product

C) Content - Item - Performance - Product

D) Control - Input - Process - Program

E) Context - Item - Process - Product

Soru 17

Sınıf içi değerlendirme etkinlikleri aşağıdakilerden hangisini içermez?

A) Soru-cevap

B) Gözlem

C) Merkezi sınav sonuçları

D) Ödev kontrolü

E) Küçük sınavlar

Soru 18

Sınıf içi değerlendirmede öğretmenin öğrencilere anında dönüt vermesi neden önemlidir?

A) Sınıfı disipline etmek için

B) Veliye bilgi vermek için

C) Okul müdürüne rapor vermek için

D) Not vermek için

E) Öğrenmeyi desteklemek ve yönlendirmek için

Soru 19

Bir öğrencinin sınav sonucunun sınıf ortalaması ile karşılaştırılması hangi değerlendirme türüdür?

A) Biçimlendirici

B) Program

C) Mutlak

D) Bağıl

E) Tanılayıcı

Soru 20

TYT, AYT gibi merkezi sınavlarda puanların standart puana dönüştürülmesi hangi değerlendirme türüne girer?

A) Tanılayıcı

B) Biçimlendirici

C) İzleme

D) Mutlak

E) Bağıl

Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 51

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında