1. I. İş doyumu II. Çalışma koşulları III. Moral IV. Yöneticinin eğitim düzeyi Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri işgörenlerin işe yönelik beklentilerini etkileyen unsurlardandır?
- A) Yalnız IV
- B) I, III ve IV
- C) I ve III
- D) II ve IV
- E) I, II ve III
2. I. Bireyler arası iletişime önem verirler II. Karşısındakini incitmemeye özen gösterirler, III. “Yufka yürekli, merhametli” denilen türden kişilerdir. Yukarıda temel özellikleri verilen bireysel iletişim tarzı aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Yargıç Tarz
- B) Yansıtıcı Tarz
- C) Senatör Tarz
- D) Sokrat Tarz
- E) Soylu Tarz
3. I. İç Motivler II. Fiziki Motivler III. Fizyolojik Motivler IV. Psikolojik Motivler V. Sosyal Motivler Yukarıda verilen motivlerden hangisi ya da hangileri Motivasyon çeşitleri arasında yer almaz?
- A) III ve IV
- B) Yalnız I
- C) II ve V
- D) I, II ve III
- E) Yalnız II
4.
Aşağıdakilerden hangisi zorbalığın ayırt edici özellikleri arasında yer almaz?
- A) Zorbaca davranışlar sergileyen bireylerin genellikle bu eylemler sonunda kendilerine çıkar sağladıkları görülür.
- B) Zorbalar, eylemden sonra kurban veya kurbanlarının acı çekmesinden büyük pişmanlık duyarlar.
- C) Zorbalık bir kereye mahsus değildir. Çeşitli zaman aralıklarında tekrarlanıyor olması gerekir.
- D) Zorbalık bilinçli ve istençli olarak yapılan ve kurbana fiziksel, zihinsel, sosyal ya da psikolojik olarak zarar verme amacı güden söz ve eylemlerdir.
- E) Zorbaca davranışa maruz kalan kurbanın kendini koruyamayacak ve savunamayacak fiziksel veya zihinsel nitelikte olması gerekir.
5.
Öğrencilerden beklenen yaşadıkları anlaşmazlıkları çözüme kavuşturmalarında önerilen en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?
- A) Düzeltici-önleyici çözüm
- B) Rehberli-uygulamalı çözüm
- C) Rehberli-barışçı çözüm
- D) Yapıcı-barışçıl çözüm
- E) Yapıcı-düzeltici çözüm
6. Genel olarak bakıldığında okul güvenliğinin, akranlardan gelecek şiddet olaylarına, öğretmenlerin fiziksel şiddetine maruz kalma hususuna, doğal âfetlere, sağlık ve temizliğe, cinsel istismara karşı güvenlik, psikolojik ve duygusal güvenlik, etnik ve siyasî görüş konularındaki güvenlik boyutları olarak ele alındığı görülmektedir. Aşağıdaki hangi güvenlik boyutu, metinde sayılan hususların dışında kalır?
- A) Âfetler
- B) Akran zorbalığı
- C) Sağlıksız gıdalar
- D) Veli şiddeti
- E) Öğretmen-idareci şiddeti
7. Sosyal uyum, bireylerin ev sahibi toplumla ilişki kurmak için geçirdiği değişimler olarak tanımlanmaktadır. Bireyin kendi kültürü perspektifinden ev sahibi ülkenin kültürel davranışlarını, değerlerini ve inançlarını anlama ve birleştirme süreçlerini içermektedir. Bilişsel, duygusal ve davranışsal olmak üzere birbirleriyle ilişkili birçok faktör içermektedir. Göçmenin yerleşmiş olduğu yeni toplumda, gelmiş olduğu ülkede sahip olduğu kültürel kimliğini koruyarak yeni toplumda sosyal ve kültürel bütün alanlarda katılımcı olmasıdır. Buna göre, sosyal uyum ve entegrasyonun önünde duran engellerden hangisi en kritik role sahiptir?
- A) Psikolojik, sosyal ve fiziksel okul güvenliği sorunu
- B) Maddi yetersizlikler
- C) Sosyal bilgilerin eksikliği
- D) Okulu terk etme
- E) Dil sorunu
8. Bireyin kendini güvende hissedebilmesi ve eğitimin ‘eğitim güvenliği’ hedefine ulaşabilmesi için de ebeveynlerin eğitime gerekli desteği vermelerinin sağlanması gerekmektedir. Nitekim Altın Üçgen olarak nitelenen; aile-okul ve sosyal çevre üçlüsü arasındaki sağlıklı iletişimin eğitim süresince gerçekleşmesi gerekmektedir. Buna göre, “kimlik oluşumu ve altın üçgen”e dair aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
- A) Aile içi iletişim, bireyin sağlıklı bir kimlik kazanmasına, etkili ve pozitif iletişim kurmayı öğrenmesine katkı sağlar.
- B) Ailenin özellikleri, çocuğun okul başarısındaki en önemli çevre faktörüdür.
- C) Kimlik oluşumunda aile faktörünün yanında eğitim ve sosyal çevre de önem taşımaktadır.
- D) Çocuğun internet aracılığıyla erişim sağladığı sanal pencere, hiçbir engele takılmaksızın çocuğun kimlik oluşumunu etkileyebilecek güçte değildir.
- E) Kimliğin oluşumundaki önemli üçüncü faktör ise çocuğun yakın çevresidir.
9. Aşağıdakilerden hangisi 21. yy. eğitim konseptinde eğitimcinin rollerinden biri değildir?
- A) Gelenekçi ve tabulara bağlı olmalı, sınırlara sıkışmalı…
- B) En zor konuyu da rahatça açıklayabilmeli, kreatif anlatma sanatıyla donanmalı…
- C) Sorumluluk taşımalı, değer vermeli, sevgi dolu ve şefkatli olmalı…
- D) Etkileşimli olmalı, herkese ilgi göstermeli, zaman ve söz hakkı tanımalı…
- E) Konunun anlaşıldığından Emin olmalı, kontrol edip geri dönüş/feedback sağlamalı…
10. Göç, insanlar dâhil bütün yaratıklarda olduğu gibi, yaşam alanını kalıcı veya geçici bir şekilde değiştirmek anlamına gelir. Göç ve ruh sağlığı arasındaki ilişkiler genellikle psikolojik sorunlara yönelik olumsuzluklarla ilişkilidir. Psikolojik iyi oluş, benlik ve kimlik algıları da dâhil olmak üzere duygusal bileşenlere odaklanmaktadır. Yine de psikolojik uyum ile kültürel uyum arasındaki ilişkilerin çok net olduğu söylenemez. Ancak psikolojik desteğin kültürel uyumu destekleyebileceği söylenebilir. Buna göre, sosyal uyum sürecinde kültürün önemi ve güvenli okula dair aşağıdaki yargılardan hangisi doğru olamaz?
- A) Stresli, endişeli ve depresif hisseden yabancı uyruklu öğrenciler yalnızlık duygusu yaşayabilir.
- B) Sosyal entegrasyon ile aidiyet hissi kazandırılması yabancı uyruklu öğrencilerde mutluluk, sevinç, bağlılık ve sakinlik gibi olumlu duygulara yol açabilir.
- C) Yabancı uyruklu öğrencilerin sosyo-kültürel ortamlara nasıl adapte oldukları okul deneyimlerine bağlı olabilir.
- D) Ev sahibi ülke vatandaşlarının kültürel uyum sürecine dâhil edilmemesi gerekir.
- E) Kültür, bir insan grubunun üyelerini diğerinden ayıran zihnin kolektif olarak programlanmasıdır.
11. Aynı dili konuşan insanların yoğun olarak bir arada yaşadıkları yabancıların mahalleleri/gettolar oluşmaktadır. Şu anda Rotterdam’da Feyenoord ‘Küçük Türkiye’ olarak tanınmakta, Utrecht’te Kanaal Eiland ise ‘Küçük Fas’ olarak tanınmaktadır. Lahey şehrindeki Schilderswijk semti ile Amsterdam’ın tamamı da Hollandalıların azınlıkta olduğu yerler olarak tanınmaktadır. Yukarıda anlatılan durum, 21. yüzyılın eğitim vizyonunun hangi hedefinin tam olarak yerine getirilememesiyle ortaya çıktığı söylenebilir?
- A) Güçlü ve zayıf yönler hakkında farkındalık
- B) Eğitim ile mantık çerçevesinde düşünme, algılama, empati sağlama…
- C) Risk, stres ve değişime dair hislerin kapasitesini fark etme
- D) Kontrol etme yerine iş birliği yapma
- E) Çok kültürlülük ile baş etme ve uyum
12. Kültürel uyum, yabancı uyruklu öğrencilerin ev sahibi ülkelerin kültürlerini öğrenmelerine, algılamalarına ve anlamalarına yardımcı olan zengin uygulama ile deneyim süreçlerini ve sonuçlarını içermektedir. Bu durum, bir kültürün içselleştirilmesi yoluyla başka bir kültüre entegrasyonu yani sosyal uyumu anlamına gelmektedir. Bu süreç sosyal uyum ile yakından ilişkilidir. Sosyal uyum, bireyin belirli bir topluluğun değer ve normlarının kavramlarını öğrenerek sosyal çevrenin koşullarına aktif bir şekilde uyum sağlama sürecidir. Buna göre, sosyo-kültürel uyuma dair aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
- A) Genel olarak sosyal-kültürel uyum, ev sahibi ülke vatandaşlarıyla sağlıklı “kişiler arası ilişkileri” ifade eder.
- B) Sosyal-kültürel uyum; fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik olmak üzere çok yönlü bir yapıdır.
- C) Eğitim kurumları; öğrencilerin psikolojik, fiziksel ve sosyal açıdan güvende hissedeceği, kültürel uyum sağladığı ve sosyal uyumun arttığı yerler olmalıdır.
- D) Dışlanmak, anlaşılmamak ve sosyal izolasyon korkusu, yabancı uyruklu öğrencilerin kültürel uyum sürecine yanaşmalarıyla neticelenir.
- E) Yabancı uyruklu öğrencilerin kültürel uyum süreciyle başa çıkma mücadeleleri psikolojik sağlıklarını da etkileyebilir.
13. “Küresel bir politika sorunu olan yabancı öğrencilerin güvenliğinin yalnızlık, ayrımcılık ve izolasyon boyutları da vardır.” Okullarda “fiziksel, psikolojik ve sosyal güvenliğe” dair aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
- A) Yabancı uyruklu öğrencilerin fiziksel güvenlik hissine katkıda bulunmakla beraber sosyal ve psikolojik güvenliklerinin de güçlendirilmesi gerekmektedir.
- B) Psikolojik güvenlik, yabancı uyruklu öğrencilerin kültürel uyumu için kritik öneme sahiptir.
- C) Ailelerin de kendilerini ifade edecekleri ve daha rahat hissedecekleri okul ortamları yaratılarak velilerin, okulda ve okul çevresinde herhangi bir tehdit ya da risk hissetmeden okula gelmeleri sağlanmalıdır.
- D) Psikolojik güvenlik, uyumsuzlukları telafi ve kabul duygusuna aracılık etmekle birlikte kişilerin yalnızlık duygusuna kapılmalarına da yol açabilir.
- E) Okullarda bu öğrencilerin toplumsal kültüre uyumunu sağlamak ve aidiyet duygusu yaratmak için kendilerini psikolojik açıdan rahat ve güvende hissedeceği ortamlar yaratılmalıdır.
14. Başka bir ülkeden özellikle de savaş nedeniyle göç eden yabancı uyruklu aileler savaşın da getirdiği travma nedeniyle çocuklarının güvenliği için korku, endişe, panik içinde yaşamaktadır. Çocuklarını emanet ettikleri eğitim kurumlarının hem çocukları için hem de kendilerinin okul ziyaretleri sırasında güvenli olduğunu bilmeleri, görmeleri, onların kaygılarını azaltacak; çocuklarını daha çok okula göndermelerine ve hem kendilerinin hem de çocuklarının topluma adapte olması çabasına girmelerini sağlayacaktır. Buna göre, aşağıdaki risk alanlarından hangisinin kişinin kendisinden kaynaklanma ihtimali de vardır?
- A) Mekânla ilgili tehlikeler
- B) Sağlıksız gıdalar
- C) Sınav Kaygısı
- D) Hijyenle ilgili tehlikeler
- E) Dış tehlikeler
15. Birey sahip olduğu kimliğini bırakır. Yalnızca yeni toplumun kültürel değerleriyle yaşamına devam eder. Yukarıda özellikleri sayılan kavram hangisidir?
- A) Göç
- B) Kimlik oluşumu
- C) Sosyal uyum
- D) Kültürel uyum
- E) Asimilasyon
16.
I. Dil Sorunu
II. Sosyal bilgilerin eksikliği
III. Psikolojik, sosyal ve fiziksel okul güvenliği sorunu
IV. Okulu Terk Etme
Yukarıda verilenlerden hangileri yabancı öğrencilerin uyum ve entegrasyonuna engel olan etmenler arasında yer almaktadır?
- A) II, III ve IV.
- B) I, II, III ve IV.
- C) I ve II.
- D) II ve III.
- E) I, II, ve III.
17.
Aşağıdaki ifadelerden hangisi zor insanlarla iletişimi büyük ölçüde imkânsız kılan veya sorunu daha da ağırlaştıran tutumlar arasında yer almaz?
- A) Aynen karşılık verme
- B) Ürkme ve şaşırma
- C) Empati kurma
- D) Söylenenlerin ne anlama geldiğini dikkate almama
- E) Problemi ele almak yerine savunmaya geçme
18.
Ankara ili B ortaokulunda görev yapan okul müdürü, öğrencilerin uygun olmayan davranışlarına kesinlikle müsaade edilmeyeceğini hem öğrencilere hem de velilere iletmekte; ancak karşılaşılan çeşitli disiplin sorunlarında disiplin kurulunda görevli müdür yardımcısı, öğrencilere ceza verme eğiliminde olmayıp bazı eylemleri görmezden gelmektedir. Bu sonuç, öğrencilerde uygun olmayan davranışların devamına neden olmaktadır.
Buna göre, okulda uygun olmayan davranışların devamı, okul güvenliğine neden olan aşağıdaki etmenlerden hangisi ile ilgilidir?
- A) Kaynakların yetersiz olması
- B) Öğretim imkanlarının yetersizliği
- C) İstenilen davranışların açıklanmamış olması
- D) İstenmeyen davranışların tanımlanmamış olması
- E) Tutarsız ve cezalandırıcı yöntemler
19.
Zor kişilikleri çeşitli kriterlere göre gruplamak mümkündür. Özellikle kurumsal yapı içinde değerlendirildiklerinde üç grup insanla karşılaşırız.
Buna göre "inaktif kişiliği"n en belirleyici özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Karşı çıktıkları veya muhalefet ettikleri duruma ilişkin bir öneri veya karşı görüş bildirmezler.
- B) Ortaya atılan görüş ve öneriyi sorgulamazlar.
- C) Yapıcı, uzlaşmacı ve amaca yöneliktirler.
- D) Hemen her görüş, düşünce veya öneriye spontane karşı çıkarlar.
- E) Aşırı uyum davranışı sergilerler.
20.
Okul Güvenliği; öğrencilerin, öğretmenlerin ve diğer personelin kendilerini fiziksel, psikolojik ve duygusal bakımdan özgür hissetmeleri ve okulda öğrenme için uygun bir ortamın sağlanmasıdır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi okul ortamını güvensiz yapan faktörler arsında yer almaz?
- A) İstenen davranışlara yönelik olarak açık olmayan beklentiler
- B) Cezalandırıcı öğretmen davranışları
- C) Tabii afetlere karşı güvenlik
- D) Yanlış davranışların görmezden gelinmesi
- E) Tutarsız ve cezalandırıcı yönetimsel uygulamalar
