1. I- Müdür Yardımcısı II- Okul-Aile Birliği Temsilcisi III- Öğrencinin Kendisi IV- Rehber Öğretmen Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “BEP Geliştirme Birimi”nde yer alır?
- A) I, II ve IV
- B) I ve II
- C) II ve IV
- D) I, III ve IV
- E) I, II, III ve IV
2. I- Hacettepe Kişilik Envanteri II- Rorschach Mürekkep Lekesi Testi III- Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri IV- Rotter Cümle Tamamlama Testi Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Rehberlik Hizmetlerinde Kullanılan Kişilik Ölçekleri” arasında yer alır?
- A) II ve IV
- B) I, II ve IV
- C) I ve II
- D) II, III ve IV
- E) I, II, III ve IV
3. Antropologlar tarafından geliştirilen bu araştırma türü, bir grubun davranışını doğrudan gözlemleme ve bu gözleme dayanarak bu gruba ilişkin bir betimleme olarak tanımlanmaktadır. Bir insan grubuna ve bu grubu farklı kılan kültürel temellere ilişkin sosyal bilimsel bir betimlemedir. İnsanların dünyasını belgelendirmedir denilebilir. Yukarıda kısaca bahsedilen “Nitel Araştırma Türü” aşağıdakilerden hangisi olabilir?
- A) Eylem Araştırmaları
- B) Tarihi Araştırmalar
- C) Fenomenolojik Araştırmalar
- D) Etnografi Araştırmaları
- E) Durum Çalışması
4. “Ölçmek istenilen özelliğin, başka özelliklerle karıştırılmadan, doğru ve tam olarak ölçülebilmesidir. Diğer bir ifadeyle ölçme aracından elde edilen puanın amaca hizmet etme derecesidir.” Yukarıda tanımı verilen ölçme aracında bulunması gereken psikometrik nitelik aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Kullanışlılık
- B) Güvenilirlik
- C) Rasyonellik
- D) Geçerlilik
- E) Korelasyon
5. “Özel yeteneklilerin eğitimi alanındaki farklılaştırmaları farklı boyutlarda görmenin mümkün olduğu anlaşılmıştır. Bu öğrencilerle gerçekleştirilen eğitsel uygulamalar yaygın olarak …/…/… başlıklarında toplanır.” Yukarıda verilen metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
- A) Gruplama / Hızlandırma / Basitleştirme
- B) Gruplama / Zenginleştirme / Hızlandırma
- C) Ötekileştirme / Basitleştirme / Gruplama
- D) Mükemmelleştirme / Hızlandırma / Gruplama
- E) Hızlandırma / Bireyselleştirme / Parçalama
6. Program geliştirme, “programın ögeleri arasındaki dinamik ilişkiler bütünü” olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi program geliştirme sürecinin ilkeleri arasında gösterilemez?
- A) Program geliştirme sürecinde sadece içerik ve eğitim durumları öğeleri sistem bütünlüğü içinde incelenir.
- B) Program geliştirme ögeleri birbirileriyle sürekli ve karşılıklı etkileşim içindedir.
- C) Program geliştirmede programın temel ögeleri bütünsellik ilkesine göre ele alınır.
- D) Program geliştirme süreci danışma, çalışma ile karar ve koordinasyon gruplarının etkin katılımına ve işbirliğine dayalıdır.
- E) Program geliştirme süreci operasyonel bir süreçtir.
7. I. Algısal ayırt edilebilirlik II. Anlamsal çağrışım III. Kavramsal gruplandırma Yukarıdakilerden hangisi/hangileri öğrenmeyi etkileyen öğrenilecek malzeme ile ilgili faktörlerdendir?
- A) Yalnız I
- B) II ve III
- C) I,II ve III
- D) II ve IV
- E) I ve III
8. a- Çalışılacak olan konunun saptanması b- Çalışmadaki katılımcıların belirlenmesi c- Verilerin toplanması d- Verilerin analizi e- Hipotezlerin üretilmesi f- Analizin yorumlanması Yukarıda verilen “Nitel Araştırmaların Aşamaları” aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?
- A) c-d-e-b-a-f
- B) b-a-e-c-d-f
- C) a-b-c-d-e-f
- D) a-b-e-c-d-f
- E) f-e-d-c-b-a
9. TIMSS sınavı ile aşağıdaki alanlardan hangisinde araştırma yapılmaktadır?
- A) Dijital okuryazarlık
- B) Matematik ve Fen
- C) Yetişkinlik becerileri
- D) Vatandaşlık becerileri
- E) Okuma becerileri
10. I- Ölçüt Geçerliği II- Yapı Geçerliği III- Sistem Geçerliği IV- Kapsam Geçerliği Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Geçerlik Türleri” arasındadır?
- A) I, II, III ve IV
- B) II, III ve IV
- C) I, II ve IV
- D) I ve II
- E) Yalnız III
11. Okul Öncesi Öğretmeni Ayşe Hanım’ın fasulyeler yardımıyla toplama işlemini öğretmesi aşağıdaki ilkelerden hangisi ile ilişkilendirilir?
- A) Bilinenden bilinmeyene
- B) Açıklık
- C) Aktüalite
- D) Öğrenciye görelik
- E) Somuttan soyuta
12. Çoğunlukla soyut konuların öğretiminde kullanılan tüm dengelim anlayışının yansıtıldığı öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Proje
- B) Aktif
- C) Araştırma - inceleme
- D) Buluş
- E) Sunuş yoluyla öğretim - anlamlı öğrenme
13. Bireyin sahip olduğu organlarının yapısında ve işleyişinde çeşitli nedenlere bağlı olarak bozulmalar olması durumu olarak tanımlanan ve özel eğitim ihtiyacı olan birey terimiyle ilgili alanda yaygın olarak karıştırılan terim aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Özür
- B) Zedelenme
- C) Engel
- D) Yetersizlik
- E) Otizm
14. Aşağıda verilenlerin hangisi “Ulusal Ajansın Sunduğu Fırsatlar” arasında değildir?
- A) Öğrenci Velileri İçin Fırsatlar
- B) Gençler/Gençlik Çalışanları İçin Fırsatlar
- C) Eğitim Alanlar İçin Fırsatlar
- D) Kurum/Kuruluşlar İçin Fırsatlar
- E) Eğitim Verenler İçin Fırsatlar
15. Aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi etkileyen öğrenenden kaynaklı faktörler arasında yer almaz?
- A) Dikkat
- B) Öğrenmeye ayrılan zaman
- C) Eski yaşantıların aktarılması
- D) Güdü
- E) Olgunlaşma
16. I. Bir testteki madde sayısı arttıkça birimler küçüldüğünden duyarlılık artar, bu nedenle hata miktarı azalacağından güvenilirlik artar. II. Bir ölçme işleminde genel bir ilke olarak puanlayıcı sayısı arttıkça güvenilirlik artar. Birden çok kişinin yaptığı puanlamanın ortalamasını almak, bir kişinin verdiği puandan daha güvenilir olma eğilimindedir. III. Testten elde edilen puanların güvenilirlik kestirimi için veri elde edilecek grubun (örneklem) büyüklüğü azaldıkça güvenilirlik artar. IV. Maddelerin dil bilgisi kurallarına uygun, açık ve anlaşılır yazılması belki de güvenilirliği artıran etmenlerden biridir. V. Maddelerin teste düzgün yerleştirilmesi, okumayı güçleştirecek bir unsurun bulunmaması, baskı hataları bulunmaması gibi etmenler güvenilirliği artırır. Yukarıda yer alan güvenilirliği ve geçerliliği artırma yolları ile ilgili ifadelerden hangisi doğru değildir?
- A) I
- B) II
- C) IV
- D) V
- E) III
17. Yaşam boyu öğrenme ile ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
- A) Temel ilkesi, bilinçli ve amaçlı olarak yaşam boyunca öğrenmeye devam etmektir.
- B) Yaşam boyu öğrenme, teknolojik gelişmeler ve bunların yol açtığı değişime uyum sağlayabilme, sürekli olarak kendini yenilemedir.
- C) Yaşam boyu öğrenme sadece yetişkinleri kapsamaz, yaşamın tüm dönemlerinde gerçekleşir.
- D) Yaşam boyu öğrenme sadece meslek ve beceri kazandırır.
- E) Yaşam boyu öğrenmenin temel amacı bireyin öğrenmeyi öğrenmesini sağlamaktır.
18. Tüm dünyada sosyal ve duygusal becerilerin önemi ile birlikte eğitim sistemlerindeki ağırlığının artmasıyla beraber 2017 yılında OECD tamamen sosyal ve duygusal beceriler odaklı yeni bir araştırma başlatmıştır. Türkiye de İstanbul’la bu çalışmaya katılmıştır. Bu araştırmada ölçümler, dünyanın farklı bölgelerinde kabul gören beş faktörlü kurama dayalı olarak (Big five modeli) yapılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi Büyük Beşli Sosyal ve Duygusal Beceriler Modelinin bir bileşeni değildir?
- A) İş birliği
- B) Başkalarıyla etkileşimde olma
- C) Görev performansı
- D) Sosyal sorumluluk
- E) Açık fikirlilik
19. Aşağıdaki sınav türlerinden hangisinde mutlak değerlendirme yapılması gerekmektedir?
- A) Kamu Personel Seçme Sınavı
- B) Liselere Geçiş Sistemi Merkezi Sınavı
- C) Yükseköğretim Kurumları Sınavı
- D) Tıpta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı
- E) Yabancı Dil Muafiyet Sınavı
20. Güvenilirlik, genellikle birden çok uygulamaya dayalı yöntemler ve tek uygulamaya dayalı yöntemler başlıkları altında ele alınmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi tek uygulamalı yöntemlerden bir tanesi değildir?
- A) Test yarılama
- B) Cronbach Alfa
- C) Eşdeğer testler
- D) Kuder-Richardson 21
- E) Kuder-Richardson 20
