Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Anlatımın Oluşması Test 2

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bir dergi için “teknoloji ve çocuklar” konulu bir yazı yazan Cem, metnine bu konunun günümüzde ne kadar önemli olduğunu vurgulayarak başlamıştır. Gelişme bölümünde teknolojinin çocuklar üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini karşılaştırmış, uzman görüşlerinden ve güncel araştırmalardan alıntılar yaparak düşüncelerini gerekçelendirmiştir. Sonuç bölümünde ise ailelerin bilinçli teknolojik rehberliğe önem vermesi gerektiğini savunarak okuyuculara bir çağrıda bulunmuştür.

Bu metinde yazarın yaklaşımı anlatımın oluşmasında hangi tür yazıya örnek teşkil etmektedir?

A) Tartışmacı metin
B) Açıklayıcı metin
C) Duygusal anlatım
D) Betimleyici metin
E) Hikâyeleyici metin
Soru 2

Yazar, “başarı” kavramını ele aldığı yazısında, bu kavramın herkes için aynı anlamı taşımadığını savunmuştür. Başarıyı yalnızca akademik başarıyla sınırlandırmanın yanlış olduğunu belirtmiş, farklı başarı örnekleri üzerinden görüşünü temellendirmiştir. Bir öğrencinin resim sergisinde ödül almasını, bir diğerinin sosyal sorumluluk projesinde liderlik yapmasını örnek göstermiştir. Böylece okurun zihninde başarıya dair daha geniş bir bakış açısı oluşturmayı hedeflemiştir.

Bu yazıda yazar, düşüncelerini desteklemek için aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisini kullanmıştır?

A) Örnekleme
B) Benzetme
C) Tanım
D) Sayısal verilerle destekleme
E) Tanık gösterme
Soru 3

Bir metinde aynı düşüncenin farklı biçimlerde tekrar edilmesi, anlatımı gereksiz yere uzatır ve okuyucunun ilgisini kaybetmesine neden olur.

Bu duruma dikkat edilmediğinde anlatımda hangi özelliğinin zayıfladığı söylenebilir?

A) Özgünlük
B) Yalınlık
C) Tutarlılık
D) Sürükleyicilik
E) Açıklık
Reklam
Soru 4

Bir öğrenci, “doğru bilgiye ulaşma yolları” konulu bir yazı yazmıştır. Yazının gelişme bölümünde, sosyal medyada yayılan yanlış bilgilerin bireyleri nasıl etkilediğini örneklerle açıklamış; ardından güvenilir kaynaklara ulaşmanın yollarını sıralamıştır. Ayrıca kişisel görüşlerini gerekçelendirerek ifade etmiş, okuyucunun konuya eleştirel bir bakış açısıyla yaklaşmasını sağlamıştır.

Bu metin anlatımın oluşmasında aşağıdaki hangi unsura örnek olarak gösterilebilir?

A) Gelişigüzel yapı ve plansız yazım
B) Konunun gerekçelendirilerek açıklanması
C) Bilgiye duygusal yaklaşım
D) Duygu ve hayal gücüne dayalı anlatım
E) Görüş belirtmeden anlatım
Soru 5

Bir öğrenci, yazı yazarken kendi duygu ve düşüncelerine yer vermiş, olaylara kişisel bakış açısıyla yaklaşmıştır.

Bu tür bir anlatımda aşağıdaki özelliklerden hangisi ön plandadır?

A) Nesnellik
B) Durağanlık
C) Bilimsellik
D) Resmiyet
E) Öznellik
Soru 6

Mert, Türkçe dersi için “umut” temalı bir yazı kaleme almıştır. Yazısına umut kavramının birey için neden önemli olduğunu açıklayarak başlamıştır. Gelişme bölümünde çocukluk anılarından ve çevresindeki insanların deneyimlerinden yola çıkarak umudun insan yaşamındaki etkilerini vurgulamıştır. Yazısını ise “Umut varsa, yol da vardır.” sözüyle bitirmiştir. Yazının tamamında konudan sapmadan, bölümler arasında mantıklı geçişler yapmıştır.

Mert’in bu yazısı anlatımın oluşum sürecinde aşağıdaki hangi öğeyi en iyi şekilde yansıtmaktadır?

A) Bilgi yoğunluklu içerik
B) Yalnızca duygusal vurgu
C) Yalın anlatım
D) Resmî yazım kuralları
E) Anlamlı paragraf düzeni
Reklam
Soru 7

Bir öğretmen, öğrencilerine “çevre bilinci” konulu bir kompozisyon yazma ödevi vermiştir. Öğrencisi Elif, yazıya başlamadan önce bu konuda ne anlatmak istediğini düşünmüş, amacı doğrultusunda okuyucuda farkındalık oluşturmak istemiştir. Yazının hedef kitlesinin kendi yaş grubundaki bireyler olduğunu göz önünde bulundurarak sade ve anlaşılır bir dil kullanmayı tercih etmiştir. Yazıya giriş bölümünde konuyu tanıtmış, gelişme bölümünde görüşlerini gerekçelendirerek açıklamış, sonuç bölümünde ise çözüm önerilerine yer vermiştir.

Elif’in bu süreçteki yazma deneyimi, anlatımın oluşmasında aşağıdaki unsurlardan hangisinin önemini açıkça göstermiştir?

A) Duygusal yoğunlukla yazı oluşturma
B) Yazıda özgün cümleler kullanma
C) Anlatımı sanatlı sözlerle süsleme
D) Konunun başlığıyla uyumlu olması
E) Amaca uygun ve planlı bir yazı hazırlama
Soru 8

Bir anlatımın amacı okuyucuyu düşündürmek, duygulandırmak ya da bilgilendirmek olabilir. Amaç doğrultusunda seçilen anlatım biçimi, kelime seçimi ve anlatım tarzı da değişiklik gösterir.

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi anlatımın amacını doğrudan etkileyen ögeler arasında yer almaz?

A) Metnin uzunluğu
B) Yazının türü
C) Hedef kitle
D) Yazarın bakış açısı
E) Konunun işleniş biçimi
Soru 9

Bir öğrenci, “kitap okuma alışkanlığı” üzerine yazdığı metinde önce okurlarına bu alışkanlığın neden önemli olduğunu anlatmıştır. Ardından, kitap okuyan bireylerin hayatlarındaki olumlu değişimlerden örnekler vererek görüşünü desteklemiştir. Metnin devamında ise kitap okumayanların karşılaştığı bazı sorunlara değinerek farklı bir bakış açısını eleştirmiş, sonuç kısmında da kitap okuma kültürünün yaygınlaştırılması gerektiğini vurgulamıştır.

Bu yazıda kullanılan anlatım biçimleri ile ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

A) Betimleyici anlatıma ağırlık verilmiştir.
B) Duygu yoğünlüğu içeren öznel anlatım kullanılmıştır.
C) Tartışmacı ve öyküleyici anlatım birlikte kullanılmıştır.
D) Yalnızca açıklayıcı anlatıma yer verilmiştir.
E) Açıklayıcı ve tartışmacı anlatım türleri bir arada kullanılmıştır.
Reklam
Soru 10

Bir yazar, ele aldığı konuda tarafsız bir üslup benimsemiş, kişisel görüş belirtmeden yalnızca bilgileri sade ve açık bir dille aktarmıştır.

Bu yazının amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öykülemek
B) Tartışma yaratmak
C) Bilgi vermek
D) Okuru duygulandırmak
E) Emretmek
Soru 11

Herhangi bir dersle ilgili olarak hazırlanan öğretim programlarındaki hedeflerin temel dayanağı aşağıdakilerden hangisidir?

A) İlköğretim yönetmeliği
B) Şura kararları
C) Orta öğretim yönetmeliği
D) Talim Terbiye Kurulu kararları
E) Milli eğitim temel kanunu
Soru 12

Eğitim biliminin "kuşaklar arasındaki çatışmaları" irdelediği bilimsel disiplin aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim psikolojisi
B) Eğitim sosyolojisi
C) Eğitimde ölçme ve değerlendirme
D) Eğitim ekonomisi
E) Eğitim felsefesi
Reklam
Soru 13

Cem Bey yeni açtığı şirketine personel olarak altı kişi almıştır. Alınan personel satış ve pazarlama eğitimi aldıracaktır.

Cem Beyin personeline aldıracağı eğitim, hangi tür eğitim kapsamındadır?

A) Eğitim
B) İnsan kaynakları Eğitimi
C) Hizmet öncesi eğitim
D) Hizmet içi eğitim
E) Kurs
Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi bir eğitim programının sahip olması gereken özelliklerden birisi değildir?

A) Program sabit olmalıdır.
B) Bilimsel verilere dayalı olmalıdır.
C) Program işlevsel olmalıdır.
D) Uygulanabilir olmalıdır.
E) Program esnek olmalıdır.
Soru 15

Eğitim programı ilgili olarak aşağıda ifadelerden hangisi doğrudur?

A) Derslerle ilgili etkinlikleri kapsar.
B) Sadece okulda yürütülür.
C) Eğitim programlarının uygulanmasında çevre ve ailenin önemli rolleri vardır.
D) Uygulanmasından sadece öğretmenler sorumludur.
E) Okul içi etkinlikleri kapsar.
Reklam
Soru 16

Hedeflerin aşamalı sınıflandırması dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Dersin hedefleri özel hedefler içerisinde yer alır.
B) Eğitimin hedefleri genel hedefleri ifade eder.
C) Özelden genele gidildikçe kapsam daralır.
D) Genelden özele gidildikçe ayrıntı artar.
E) Uzak hedefler daha kapsamlıdır.
Soru 17

I. Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak, onu milli ahlak anlayışında yetiştirmek

II. Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamak

Yukarıda verilen hedefler, hangi örgün eğitim kademesinin genel hedeflerini yansıtmaktadır?

A) ilköğretim
B) Yükseköğretim
C) Mesleki teknik eğitim
D) Ortaöğretim
E) Okulöncesi eğitim
Soru 18

"Eğitim ömür boyu devam eden bir süreçtir". Süreç kavramı ile aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Eğitim zaman ve mekan yönünden sınırsızdır.
B) Eğitim bireyseldir.
C) Eğitim çok boyutlu bir süreçtir.
D) Eğitim tek boyutludur.
E) Eğitim, dinamik bir süreçtir.
Reklam
Soru 19

Türk Milli Eğitiminin genel hedefleri aşağıdakilerden hangisinde ortaya konmuştür?

A) Temel Eğitim Kanunu
B) Öğretim Programları
C) Anayasa
D) Milli Eğitim Mevzuatı
E) Eğitim programları
Soru 20

Milli birlik ve bütünlüğün temel unsurlarından biri olarak Türk dilinin, eğitimin her kademesinde, özellikleri bozulmadan ve aşırılığa kaçılmadan öğretilmesine önem verilir; çağdaş eğitim ve bilim dili halinde zenginleşmesine çalışılır.

Bu açıklama Milli Eğitimin aşağıdaki hangi ilkesi ile doğrudan ilgilidir?

A) Eğitim hakkı
B) Ferdin ve toplumun ihtiyaçları
C) Atatürk İnkılap ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği
D) Fırsat ve imkan eşitliği
E) Yöneltme
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın