Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Aday Kaldırma Deneme Sınavı EBS 2 (51-100 Soru)

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Fen Bilgisi Dersinde öğrenciler, sütün bozulmasına sıcaklığın etkisini kontrollü deneyle gözlemlemek istemektedirler. Aynı marka, aynı miktar, aynı hava ortamı vb. değişkenler aynı tutularak, özdeş iki kaba süt konulmuş, birinci kaptaki süt, 5 derecede, ikinci kaptaki süt ise 30 derecede tutulmuştür. Yukarıda açıklanan çalışmada bağımlı değişken aşağıdakilerden hangisidir?
A) Süt Miktarı
B) Sütün Markası
C) Sütün Konulduğu Kap
D) Sıcaklık
E) Sütün Bozulması
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin kontrolsüz disiplin sorunlarından birisi değildir?
A) Öğrencileri gözden çıkarmak
B) Ders için hazırlanmamak
C) Sık sık cezaya başvurmak
D) Öğrencileri cezalandırmadan önce cezanın nedenini araştırmak
E) Öğrencilere bağırmak
Soru 3
Aşağıdaki hangi seçenekte geçen bilgi yanlıştır?
A) Sınıf kültürel gelişme ve eğitim merkezidir.
B) Öğretimde, her yaşantı her öğrenci için aynı önemi taşımalıdır.
C) Öğrenci bir bütün olarak gelişir. Büyüme ve gelişme süreklidir. Ama her öğrenci diğerlerinden farklıdır.
D) Sınıf toplumsal yaşamın canlı bir kesitidir.
E) Öğrenme, karşılıklı bir etkileşim ve iletişim sürecidir.
Reklam
Soru 4
“İlkokul çağındaki çocuk, varlıkları, olayları ve kendisine öğretilmek istenen bilgileri bilim dallarına göre sıralanmış bir halde kavrayamaz. O, genel olarak varlıkları ve olayları toptan algılama durumundadır.”İlkokullarda toplu öğretim uygulamasının yapılmasının gerekçesi olan ilke aşağıdakilerden hangisidir?
A) İş ilkesi
B) Bütünlük ilkesi
C) Bilinenden bilinmeyene ilkesi
D) Yakından-Uzağa
E) Tasarruf (Ekonomiklik) ilkesi
Soru 5
I. Bilgi yapılandırılır II. Öğrenci merkezlidir III. Öğrenme süreci daha önemlidir IV. Katı disiplin vardır Yukarıda sayılanlardan hangisi/hangileri çağdaş öğrenme ortamının özelliklerindendir?
A) I, II ve III
B) Yalnız I
C) I, II, III ve IV
D) II ve III
E) Yalnız II
Soru 6
Müzik öğretmeni Ülkü Hanım, öğrencilerine proje görevi vermiştir. Puanlama için kullanacağı ölçütleri ise şöyle sıralamıştır: 1- araştırma, 2- içerik uyumu ve (3) sunum. Ancak yazısı güzel olan bir öğrencisine ek puan vermiştir. Bu ölçme işlemine karışan hata türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tesadüfi Hata
B) Türetilmiş Hata
C) Niteliksel Hata
D) Kişisel Yanlılık Hatası
E) Sabit Hata
Reklam
Soru 7
I. Kısa süre sessiz kalmak II. Sesini yükseltmek III. Varlığını hissettirmek IV. Mimiklerini kullanmak Sınıf ortamının gürültülü olması durumunda, öğretmenin yukarıdaki davranışlarından hangisi ya da hangileri yanlış olur?
A) I-III-IV
B) I-II-III-IV
C) II-III
D) Yalnız I
E) Yalnız II
Soru 8
Aşağıdaki kavramlardan hangisi “öğretme öğrenme yöntemini uygulamaya koyma biçimine” verilen addır?
A) Yöntem
B) Teknik
C) Araç
D) Program
E) İlke
Soru 9
Sınıfta öğrencilerin derse etkin katılmadığını gözlemleyen bir öğretmenin, Ecrin ve Kağan isimli iki öğrencisi ile arasında şu konuşma geçer: Öğretmen : Ecrin sen bu konuda ne düşünüyorsun? Ecrin : Bilmiyorum öğretmenim. Öğretmen : Bilmiyorum demekle neyi kastediyorsun? Ecrin : Bilmiyorum. Öğretmen : Peki, Kağan senin fikrin nedir? Kağan : Ne fikri? Öğretmen : Konuya ilişkin fikrin. Kağan : Bilmiyorum. Böyle bir durumla karşılaşan öğretmenin nasıl davranması daha uygun olur?
A) Öğrencileri sert bir ifadeyle bu davranışlarının çok yanlış olduğu konusunda uyarması
B) Verilen yanıtları hiç önemsenmeden ders sonuna kadar konuyu anlatmaya devam etmesi.
C) Bu öğrencileri rehberlik servisine yönlendirmesi
D) Bu öğrencilere hemen neden böyle davrandıklarını sorması
E) Bu öğrencilere farklı sorumluluklar vermesi
Reklam
Soru 10
I. İçeriği Sunma II. Ara Özet III. Tekrar Yukarıda geçenler, ders plânı hazırlama aşamalarının hangi basamağında yer alır?
A) Sunu Basamağı
B) Değerlendirme Basamağı
C) Ölçme Basamağı
D) Hazırlık Basamağı
E) Uygulama Basamağı
Soru 11
Önlemsel sınıf yönetimi modelini benimsemiş bir öğretmen için aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir?
A) Öğrencilerin olumsuz davranışlarına empati kurmadan yaklaşma
B) Öğrencilerin olumsuz davranışlarını görmesini sağlamak amacıyla tartışma ortamı oluşturmak
C) Olumsuz davranışları görmezden gelerek sönmesini sağlamak
D) Sınıfta istenmeyen bir davranış meydana geldiğinde ceza yöntemini uygulama
E) Sınıfta meydana gelebilecek olası olumsuz davranışlar için sınıf kuralları oluşturmak
Soru 12
Sınıfta olumlu davranışları sergileyerek öğrencilerine model olan, etkileşime açık ve öğrencilerin başarı düzeyini artıran, güvenli sınıf ortamı oluşturan bir öğretmenin öncelikle sahip olduğu özellik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğretimsel liderlik özelliklerini kazanmış
B) Öğretme-öğrenme kuramlarında bilgi sahibi
C) Gelişime ve değişime açık
D) Mesleki standartları gelişmiş
E) Etik değerlere saygılı
Reklam
Soru 13
“Gözden Geçirme”ders plânı hazırlama aşamalarının hangi basamağında yer alır?
A) Hazırlık Basamağı
B) Uygulama Basamağı
C) Ölçme Basamağı
D) Sunu Basamağı
E) Değerlendirme Basamağı
Soru 14
Bir gruba ait öğrencilerin, açık fikirli olarak, bir konu, olay veya problem durumu hakkında düşünmelerini ve mantıklı olup olmadığı endişesine kapılmadan olabildiğince çok sayıda fikir üretmelerini istemek olarak tanımlanan teknik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Benzetişim (Simülasyon)
B) Beyin Fırtınası
C) Soru - Cevap
D) Programlı Öğretim
E) Rol Oynama
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi bir öğretmenin sınıf içindeki disiplin problemleriyle baş etmede kullanabileceği en etkili yöntemdir?
A) Davranış kuralları oluşturma ve uygulama
B) Otoriteyi baştan kurma
C) Disiplin konusunda diğer öğretmenlerle işbirliği
D) Velilerle sıkı bir iletişim içinde olma
E) Görev dağılımı yapma
Reklam
Soru 16
I. Sınıflama Ölçeği II. Sıralama Ölçeği III. Eşit Oranlı Ölçek IV. Eşit Aralıklı Ölçek Yukarıda verilen ölçek türlerinin en çok bilgi verenden en az bilgi verene doğru sıralaması nasıl olmalıdır?
A) III-II-I-IV
B) I-II-III-IV
C) IV-III-II-I
D) III-IV-I-II
E) III-IV-II-I
Soru 17
Öğrencilerin sınıf içinde uyması gereken kurallar belirlenirken öncelikle aşağıdakilerden hangisine dikkat edilmelidir?
A) Kısa ve öz olmasına
B) Olumsuz davranışı tanımlayıcı olmasına
C) Net ve anlaşılır olmasına
D) Öğrenciler tarafından önerilmiş olmasına
E) Öğretmenin isteğine uygun olmasına
Soru 18
Aşağıda verilen yerleşim şekli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Grupların Gruplanması Yerleşim Şekli
B) Çalışma İstasyonu Yerleşim Şekli
C) “U” Şeklinde Yerleşim
D) “N” Şeklinde Yerleşim
E) “Y” Şeklinde Yerleşim
Reklam
Soru 19
Öğrenciler öğretim materyalinin olduğu yere giderek, bu materyallerin doğal yerleşiminde çalışma imkanına sahip oldukları ve öğrencilerin akademik ,sosyal ve davranışsal ufuklarının gelişiminin sağlandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Örnek olay
B) Soru Cevap
C) Laboratuar
D) Gözlem gezi
E) Problem Çözme
Soru 20
Mustafa Kemal’in Cumhuriyeti ilan etme nedenleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A) Halk egemenliğe dayalı bir rejim kurmanın amaçlanması
B) Dünya devletleri arasında ayrıcalıklı bir yere sahip olmanın amaçlanması
C) Türkiye’nin de çağdaş bir rejimle yönetilme istenmesi
D) Lozan Antlaşması’ndan sonra TBMM’nin yeni hükümeti kuramaması
E) Saltanatın kaldırılmasıyla devlet devlet başkanlığı bunalımının doğması
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın