Türkiye'de Ormancılık Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Coğrafya, dünyayı ve yaşadığımız çevreyi tanımamızı sağlayan, fiziki ve beşeri unsurları bir bütün olarak ele alan temel bir bilim dalıdır.

Bu testteki sorular, harita okuma becerilerinizi geliştirecek ve coğrafi kavramları pekiştirmenize katkı sağlayacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Doğu Karadeniz Bölümü'nde orman yangınlarının diğer bölümlerden daha az olmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ağaçlandırma çalışmalarının fazla olması

B) Yıl boyunca nem ve yağışın fazla olması

C) Yangın söndürme teşkilatının gelişmiş olması

D) Bitki örtüsünün gür olması

E) Sıcaklık ortalamasının düşük olması

Soru 2

Yapılan araştırmalarda İç Anadolu Bölgesi'ndeki geniş orman alanlarının zamanla değişik nedenlerle tahrip olduğu ortaya çıkmıştır.

Bu durum bölgede;

I. Yabani hayvan türlerinin azalması

II. Tarım alanlarının daralması

III. Erozyon şiddetinin artması

IV. Su taşkınları ve sel olaylarının artması

durumlarından hangilerinin ortaya çıkmasına neden olmamıştır?

A) I, III ve IV

B) II ve III

C) I ve II

D) Yalnız II

E) III ve IV

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi, mevcut ormanların tahrip olmasını engellemek ve ormanları korumak için alınması gereken önlemler arasında gösterilemez?

A) Yanan ve kaçak kesilen ağaçların yerine yenisini dikmek

B) Ormanları tarım alanı haline dönüştürmek

C) Yakıt olarak odun kullanımını terk etmek

D) Orman içinde gözetleme kuleleri kurmak

E) Ormana zarar veren hayvanları çevreden uzaklaştırmak

Soru 4

Aşağıdaki merkezlerin hangisinde kağıt sanayisi gelişmemiştir?

A) Giresun

B) Muğla

C) Aksaray

D) Zonguldak

E) Mersin

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi ormanların ülke ekonomisine katkıları arasında gösterilemez?

A) Çıra, reçine, sığla yağı, çam fıstığı gibi ürünler elde edilir.

B) Orman köylülerine geçim kaynağı oluşturur.

C) Turizmin gelişmesine katkı sağlar.

D) Erozyonu önler.

E) Mera hayvancılığına otlak alanı oluşturur.

Soru 6

Kıl keçisinin ormanlara verdiği zarar diğer hayvanlara göre daha fazladır. Ağaçların yeni sürgün ve filizlerini yiyerek büyümelerini engellerler.

Buna göre, haritada verilen alanlardan hangisinde yukarıda anlatılan duruma bağlı olarak orman tahribatı daha fazladır?

A) III

B) II

C) V

D) I

E) IV

Soru 7

Aşağıdaki illerimizden hangisinde, orman ürünleri ve ormancılık önemli bir gelir kaynağıdır?

A) Konya

B) Hatay

C) Kars

D) Zonguldak

E) Erzurum

Soru 8

Ülkemizde aşağıdakilerden hangisinin ormanların tahrip olmasındaki etkisi en azdır?

A) Odun üretiminin

B) Yangınların

C) Yol yapımının

D) Tarım alanı açmanın

E) Yapılaşmanın

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye'de orman tahribine neden olan faktörlerden biri değildir?

A) Kara ve demiryolu inşaatları

B) Kereste üretimi

C) Demir, kömür gibi madenlerin işletilmesi

D) Hidroelektrik santrallerin inşaatı

E) Küresel ısınma ve iklim değişiklikleri

Soru 10

Ormana dayalı sanayi kollarının aşağıdaki bölümlerin hangisinde fazla gelişmesi beklenmez?

A) Antalya

B) Ergene

C) Doğu Karadeniz

D) Kıyı Ege

E) Batı Karadeniz

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi ormanlardan yararlanma alanlarından biri değildir?

A) Mobilyacılık

B) Odun üretimi

C) Dokumacılık

D) Demiryolları

E) Kağıt üretimi

Soru 12

Sınıf içi etkinliklerde sürekli öğrencilerin olaylara bakış açılarını, duygularını sorgulayan bir öğretmen, bu sınıfta hangi zeka boyutunu baskın olarak uygulamaktadır?

A) Sözel

B) İçsel

C) Mantıksal

D) Doğa

E) Görsel

Soru 13

Herkesin fikrini bilimsel dayanak gerektirmeden daha özgürce savunma imkanı bulduğu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Seminer

B) Panel

C) Açık oturum

D) Sempozyum

E) Forum

Soru 14

Kolb'a göre aşağıdaki öğrenme stilleri ve bu stildeki kişilerin eylem biçimleri hangisinde doğru olarak eşleştirilmiştir?

A) Soyut kavramsallaştırma - izleme

B) Yansıtıcı gözlem - düşünme

C) Sembolik yaşantı - yaparak öğrenme

D) Aktif yaşantı - seçme

E) Somut yaşantı - hissetme

Soru 15

Eleştirel düşünme becerisi gelişmiş bir bireyin aşağıdaki önermelerden hangisini sergilernesi doğru değildir?

A) Bir konunun olumlu yönlerinin yanı sıra olumsuz yönlerini de görebilme

B) Asla olumsuz eleştirilerde bulunmama

C) Farklı fikirleri ön yargısız dinleme

D) Soruna odaklı ve kapsamlı bir bakış açısıyla inceleme

E) Belli ölçütler paralelinde değerlendirmeler yapma

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi işbirlikli öğrenmenin en önemli faydasıdır?

A) Öğrencilere başarı ve başarısızlık duygularını aynı anda vermesi

B) Öğrencilerin birbirlerinden öğrenmesini sağlaması

C) Ortak amaç doğrultusunda etkin şekilde çalışma özelliği kazandırması

D) Öğrencilerin bilişsel öğrenmelerini geliştirmesi

E) Öğrenciler arası rekabeti arttırması

Soru 17

Türk dili ve edebiyatı öğretmeni Başak Hanım Dostoyevski'nin kürek mahkumu cezasını çekmek üzere gönderildiği Sibirya'daki kampta yaşanan kesitleri anlatan romanının hangisi olduğunu öğrencilerine sorar. Bir öğrenci "Suç ve Ceza" cevabını verir. Başak Öğretmen de "Hayır. Doğru cevap Ölüler Evinden Notlar olacaktı." der.

Buna göre Başak Öğretmen'in kullandığı dönüt türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düzeltici

B) Genişletici

C) Yöneltici

D) Açıklayıcı

E) Teyit edici

Soru 18

Aşağıdaki sosyal bilgiler dersi kazanımlarından hangisinin gerçekleştirilmesi sürecinde eleştirel düşünme becerisinin daha az işe koşulacağı söylenebilir?

A) iletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarındaki tutarlılığı irdelerler.

B) İlk uygarlıkların bilimsel ve teknolojik gelişmelere katkılarına örnekler verir.

C) Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır.

D) Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin yönetim yapısı hakkında yasama, yürütme ve yargı kavramları çerçevesinde yargıya varır.

E) Tarihsel süreçte düşünceyi ifade etme ve bilim özgürlüklerini bilimsel gelişmeler açısından sorgular.

Soru 19

Seda Öğretmen, öğrencilerin öğrenme farklılıklarını dikkate alarak öğretim ortamını düzenlerken öğrencilerinin duygu ve düşüncelerini dikkate alarak onların planlama sürecinde söz sahibi olmalarını sağlar.

Buna göre Seda Öğretmen'in aktif öğrenmenin özellikle hangi ilkesine uygun davrandığı söylenebilir?

A) Karar verme

B) Duyarlılık

C) Akran değerlendirme

D) Enerji

E) Gruba ait olma

Soru 20

Bir öğretmen önceden görevlendirdiği öğrencilerinden sınıfa getirilen yaşanmış bir olayı arkadaşlarının karşısında canlandırmalarını ister. Etkinlik sırasında bazı özgüveni yüksek öğrenciler yaratıcı tavırlar sergiler. Süreç sonunda yapılan canlandırmalar sınıfça değerlendirilir.

Öğretmenin dersinde yararlandığı öğretim yöntem ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konuşma halkası

B) Serbest çağrışım

C) Rol oynama

D) Eğitsel oyun

E) Drama

Türkiye'de Ormancılık Test

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında