KPSS ÖABT Türkçe Öğretmenliği Deneme Sınavı

Soru 1

I. Eksikliklerden yola çıkarak yeni hedefler belirlemeyi sağlar.

II. Öğrencilere uygulama ve pratik yapma imkanı sunar.

III. Öğretim programının olumlu ve olumsuz yönlerini, programın işleyip işlemediğini ortaya koyar.

Verilen cümlelerden hangileri başarılı bir ölçme - değerlendirme sürecinin özelliklerindendir?

A) B ) Yalnız III

B) D ) II ve III

C) C ) I ve II

D) A) Yalnız I

E) E ) I, II ve III

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi Dede Korkut Hikayeleri'yle ilgili bir çalışma yapmamıştır?

A) E ) Orhan Şaik Gökyay

B) B ) Suat Hızarcı

C) C ) Abdülkadir inan

D) A) Saim Sakaoğlu

E) D ) Muharrem Ergin

Soru 3

I. Yaklaşımda beynimiz bilgisayara benzetilir ve öğrenme süreci bilgisayarın veri işleme süreci gibi açıklanır.

II.. Yaklaşıma göre dil; öğrenilmez, edinilir.

III. Dil edinim süreci insanlarda genetik bir donanımla gerçekleşir.

Verilen cümlelerden hangileri bilişsel dil öğretim yaklaşımının özelliklerindendir?

A) D ) II ve III

B) B ) Yalnız II

C) C ) I ve II

D) E ) I, II ve III

E) A) Yalnız I

Soru 4

Pelin Öğretmen, öğrencilerin bilgiyi salt kabul etmekH tense sorgulamalarını, nedenlerini araştırmalarını, durumun olumlu ve olumsuz yanlarını objektif olarak görebilmelerini sağlamak istemiştir. Pelin Ôğretmen'in yaptığı çalışmalar neticesinde öğrenciler, metni okurH ken belleklerinde metinle ilgili sorular oluşturup metinde bu soruların cevaplarını aramaya başlamışlardır.

Pelin Öğretmen'in, öğrencilerine kazandırdığı okuma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) B ) Not alarak okuma

B) A) Tam / dikkatli okuma

C) C ) Eleştirel okuma

D) D ) Tartışarak okuma

E) E ) Metinlerle ilişkilendirerek okuma

Soru 5

I. Topluluk halindeki gruplara aktarım yapılmasında elverişlidir.

II. Konunun uzmanı tarafından hedef kitleye bilgilerin aktarılmasına dayalı bir yöntemdir.

III. Gözlem ve araştırmaya dayalı bu yöntem öğrenciyi ezbercilikten uzak tutar.

IV. Öğrencilerin, ön öğrenmelerinden hareketle yeni bir fikir oluşturmaları ya da ipuçları verilen bir konunun takibinin yapılarak sonuca ulaştırılma yöntemidir.

V. Öğretmen aktif iken öğrenci pasiftir ve bu bakımdan yöntem sıklıkla eleştirilir.

Verilen cümlelerden hangileri öğretim yöntemlerinden "anlatma yöntemi"nin özelliklerinden değildir?

A) E ) V ve II

B) A) I ve II

C) B ) II ve III

D) D ) IV ve V

E) C ) III ve IV

Soru 6

Amerika'da Edgar Allan Poe, Rusya'da Aleksandr Puşkin, Almanya'da Schiller ve Goethe bu akımın başlıca temsilcileridir.

Aşağıdakilerden hangisi temsilcileri verilen akımın özelliklerinden biridir?

A) A) İnsan doğasını değil, dış dünyayı olabildiğince renkli, göz alıcı ve abartılı biçimde betimlemişlerdir.

B) B ) Eski Yunan ve Lalin edebiyatlarını örnek almış, konularını mitolojiden seçmişlerdir.

C) C ) Doğa denince insanın iç dünyasını algılamışlardır.

D) D ) Yapıtlarında kişiliklerini gizlemiş, toplumu ve insanı bir bilim adamı nesnelliğiyle anlatmışlardır.

E) E ) Mecazlarla dolu kapalı bir anlatımı seçmişlerdir, herkesçe farklı algılanabilecek şiiri hedeflemişlerdir.

Soru 7

o Yaşamdan, talihten şikayet, dini - tasavvufi, konular ve felsefi düşünceler işlenir.

o Bağdatlı Ruhi ve Ziya Paşa en önemli temsilcileridir.

o Özellikle Tanzimat Döneminde klasik edebiyattaki konu anlayışı değiştirilerek yazılmıştır.

Öncüllerde özellikleri verilen nazım şekli aşağıdakilerden hangisidir?

A) C ) Müstazad

B) E ) Taştir

C) B ) Terkibibend

D) A) Terciibend

E) D ) Müsebba

Soru 8

- Kendi gücünün farlçında o!ur ve zor durumlarla mücadele eder.

- Yeni fikirlere açık olur ve değişimlere ayak uydurur.

- Zamanı etkili şekilde kullanır.

- Teknolojiyi etkili şekilde kullanır ve teknolojik gelişmeleri takip eder.

Özellikleri verilen öğretmen modeli, genel alan yeterliklerinin hangisinde bulunur?

A) D ) Gelişim özelliklerini tanıma

B) C ) Mesleki gelişimleri izleme

C) E ) Öğrenciye rehberlik etme

D) B ) Kişisel gelişimi sağlama

E) A) Öz değerlendirme yapma

Soru 9

Fazıl Hüsnü Dağlarca 1970 sonrasında çoğunlukla çocuk şiirleri yazmış, hem Türkiye'de hem de Uluslararası düzeyde birçok ödül kazanmıştır. --- Fazıl Hüsnü Dağlarca'nın çocuklar için yazdığı eserlerinden biridir.

Parçada boş bırakılan yere aşağıdaki eserlerden hangisi getirilmelidir?

A) A) Kırmız ı Mantarlar

B) D ) Yaramaz Sözcükler

C) E ) Üç Masal

D) B ) Türk ikizleri

E) C ) Çocuklarımıza Resimli Şiirler

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme - öğretme sürecinde "verileri analiz edip yorumlama, öğrenciye geri bildirim sağlama" amacının içerisinde yer almaz?

A) D ) Ölçme araçlarının geçerlik ve güvenirliğini kontrol eder.

B) E ) Ölçme sonuçlarına ilişkin yorumlarını öğrencileriyle paylaşır.

C) C ) Değerlendirme sonuçlarını yöneticilerle ve velilerle paylaşmak için bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır.

D) B ) Öğrencilerin istendik davranışlarını ödüllendirir.

E) A) Ölçme sonuçlarını bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanarak grafik, tablo gibi görsel şekillerle yorumlar.

Soru 11

* Konuşmayı kesmemek, söz almak gibi insan ilişkileri ile ilgili becerilerdir.

* İletişimle ilgili farkındalığın yerine getirilmesidir.

* Becerinin gelişmesi için sınıf tartışmalarına yer verilmeli; okunan kitaplar özetlenmeli ve tartışılmalıdır.

Özellikleri verilen dinleme türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) D ) Ayırt edici dinleme

B) B ) Stratejik dinleme

C) C ) Amaçlı dinleme

D) E ) Diyalog ve sunuya dayalı dinleme

E) A) Aktif dinleme

Soru 12

"Hamse" terim olarak edebiyatta şairlerin değişik konularda kaleme aldıkları beş ayrı eserin bir araya gelmesiyle meydana gelen büyük hacimli eserlere verilen genel addır.

Türk edebiyatı hamse şairleri ve hamseleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

A) B ) Subhizade Feyzi, Divan edebiyatındaki son hamse şairidir.

B) E ) Ali Şir Nevai, Türk edebiyatının Çağatay sahasındaki ilk hamse şairidir.

C) D ) Nergisi, hamseye düz yazıyı sokan ilk sanatçıdır.

D) C ) Genceli Nizami'nin Hafi Paykar adını verdiği hamsesi Türk edebiyatındaki ilk hanıse örneğidir.

E) A) Hamdullah Hamdi Anadolu sahasındaki ilk hamse sahibi sanatçıdır.

Soru 13

Bitip tükenmeyecek gibi görünen beyazın en acımasızı ortalığı tamamen kaplamıştı.

Bu cümlenin öge sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

A) A) Belirtisiz nesne - özne - yüklem

B) B ) Özne - belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem

C) E ) Zarf tümleci - belirtili nesne - yüklem

D) D ) Zarf tümleci - özne - belirtisiz nesne - yüklem

E) C ) Özne - belirtisiz nesne - yüklem

Soru 14

I. Karşılaştırmalı dil bilimi çalışmalarının ortasında çıkmıştır. Yazılacak temel bir gramerin tüm dilleri kapsayacağı öngörülür. Port - Royal Okulu

II. Çek dil bilimci Mathesius'un girişimiyle kurulmuştur. Dildeki ses birimlerinin işlevi anlam ayırt etmektir, saptamasını yapmışlardır. Prag Okulu

III. Dili ses bilgisi açısından ele almışlardır. En ünlü temsilcisi Bloomfield'dır. Bergama Okulu

IV. Dil, göstergelerden kurulu bir dizgedir ve dil; töz değil, bir biçimdir ilkesinden hareketle kurulmuştur. Kopenhag Okulu

V. Dilde kesin bir düzenin olmadığını savunurlar. Dildeki aykırılıklarla ilgilenirler. Amerikan Yapısalcılık Okulu

A) E ) I, II ve V

B) B ) III ve V

C) C ) I, III ve IV

D) D ) I, IIve IV

E) A) I ve II

Soru 15

I. Gözlem gücü ve aktarımının sağlanması

II. Üslubun içten ve yalın olması

III. Yeni sözcüklerin türetilmesi

IV. Yazıyı okuyan herkesin bir şeyler öğrenmesi

V. Yazının kişinin yaşantısını yansıtıyor olması

Numaralandırılmış özelliklerden hangileri yazının değerlendirilmesinde kullanılır?

A) C ) III ve IV

B) E ) III ve V

C) D ) IV ve V

D) A) I ve II

E) B ) II ve III

Soru 16

Aşağıdaki dizelerin hangisinde altı çizili sözcük hem yapım hem çekim eki almıştır?

A) C ) Korkutucu olan şey benim gördüğüm Ne haç, ne acı, ne haraç olmasıdır

B) B ) Hiçbiriniz göremeyeceksiniz artık o güzel yeri İşte bu şairin ve ölümün emri

C) D ) Başka şevk, başka cenk var Üryan gezmekte, üryan...

D) E ) Dünya öküzün boynuzları üzerinde dururmuş Her kıpırdayışında öküz, deprem olurmuş

E) A) Kardeşlerimle taksim edilemeyen bu evi Yıkıyorum nihaventten bir taksimle

Soru 17

Ahmet Öğretmen, öğrencilerini küçük gruplar halinde ayırarak onlara metin, cümle ve sözcük grupları gibi ögeleri benzerliklerine göre ayırma görevi vermiştir. Öğrencilerin yaptıklarını başka örneklerle karşılaştırmalarını ve yeni bilgiler toplamalarını istemiştir. Elde ettikleri sonuçları ve karşılaştıkları sorunları sınıfa sunan öğrenciler, Ahmet Öğretmen'in yönetiminde tartışmış; hangi sorunların daha sistemli incelenmesi gerektiğine sınıfça karar vermiştir. Öğrenciler aynı gözlemi çeşitli örnekler üzerinde gerçekleştirmiş, bunun için bir "çalışma metni" hazırlamıştır.

Ahmet Öğretmen'in sezdirme yöntemiyle aktif öğrenme sürecinde uyguladığı etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

A) E ) Uygulamaya aktarma

B) A) Sunuş

C) D ) Kural oluşturma

D) B ) Olayı gözlemleme

E) C ) Hipotezleri doğrulama

Soru 18

• Yaklaşımın amacı, öğrencinin tutum ve hareketlerini değiştirmek ve istenen tutum ve hareketleri öğretmektir.

• Skinner, dil öğretimini bu modelin içine yerleştirmiştir.

• Öğretim sürecinde iyi uyarıcılar kullanma, sürekli tekrar yapma, öğrencinin olumlu tutum ve hareketlerini pekiştirme, alışkanlık oluşturma ön görülmüştür.

Özellikleri verilen dil bilgisi öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) A) Dil bilgisi yaklaşımı

B) D ) Davranışçı yaklaşım

C) E ) Yapılandırıcı yaklaşım

D) B ) Kelime yaklaşımı

E) C ) Bilişsel yaklaşım

Soru 19

I. Göktürk Kitabeleri

II. Pend-name

III. Codex Cumanicus

IV. Durub-ı Emsal-i Osmani

Numaralanmış eserlerden hangileri atasözlerine kaynaklık eden eserler arasında yer almaz?

A) B ) Yalnız III

B) D ) II ve III

C) A) Yalnız I

D) C ) I ve II

E) E ) I ve IV

Soru 20

Şarkışlalı olan aşık, adından çok söz ettiren sanatçılardandır. Küçük yaşlarda aşık olan sanatçı, Aşık Sabri'den saz dersleri almıştır. Beş yüzü aşkın şiiri olan sanatçı 22 yaşında Çukurovalı aşıklarla atışmalar yapmıştır. "Mühür gözlüm seni elden Sakınırım kıskanırım" dizeleriyle başlayan şiiri plağa okunmuş, dillerden düşmeyen türkülerden olmuştur.

Parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) A) Aşık Ali izzet Özkan

B) D ) Abdurrahim Karakoç

C) E ) Aşık Veysel Şatıroğlu

D) B ) Aşık Müdami

E) C ) Aşık Mehmet Yakıcı

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında