Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları Testi

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Test planı hazırlarken testin amacı ve kapsamı belirlendikten sonra yapılacak işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Testte kullanılacak soruların yazılması

B) Soruların test düzenine konulması

C) Ölçülecek davranışların belirlenmesi

D) Kullanılacak soru türünün belirlenmesi

E) Belirtke tablosunun hazırlanması

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi doğru-yanlış testlerin özelliklerinden biri değildir?

A) Şans başarısı oldukça yüksektir.

B) Öğrenme eksikliklerini belirlemek amacıyla kullanılır.

C) Hazırlanması kolay olduğundan kullanışlıdır.

D) Kapsam geçerliliği yüksektir.

E) Puanlaması objektifdir.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi kısa cevaplı testlerin özelliklerinden biridir?

A) Puanlanması zordur.

B) Üst düzey davranışları ölçer.

C) Hazırlanması ve uygulanması kolaydır.

D) Şans başarısı yüksektir.

E) Kapsam geçerliliği düşüktür.

Soru 4

Aşağıdaki sınav türlerinden hangisi psikomotor becerilerin ölçülmesinde diğerlerinden daha geçerli ve güvenilir sonuçlar verir?

A) Kısa cevaplı testler

B) Çoktan seçmeli testler

C) Performans testleri

D) Yazılı yoklamalar

E) Sözlü yoklamalar

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi çoktan seçmeli testlerin özelliklerinden biri değildir?

A) Çoktan seçmeli test maddelerini yanıtlayanların okuma yeteneği önemlidir.

B) Cevaplama işlemi fazla zaman almadığı için çok sayıda soru sorulabilir.

C) Doğru yanıtın şans başarısı ile bulunma olasılığı yoktur.

D) Çoktan seçmeli test maddesi oluşturmak bilgi ve tecrübe gerektirir.

E) Sınavda çok sayıda soru sorulabileceği için güvenirliği yüksektir.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi kısa cevaplı testlerin sınırlılıklarından biridir?

A) Hazırlanması, uygulanması ve puanlaması kolaydır.

B) Kapsam geçerliliği yüksektir.

C) Soruların tahminle cevaplanma olasılığı düşüktür.

D) Öğrencileri ezbere yönlendirir.

E) Puanlaması fazla zaman alıcı değildir.

Soru 7

Bir Almanca öğretmeni, öğrencilerin Almanca kelimeleri doğru telaffuz edebilme derecelerini ölçmek istemektedir.

Öğretmenin bu amaçla uygulayacağı bir sınavda, aşağıdaki sınav türlerinden hangisini kullanması daha uygun olur?

A) Kısa cevaplı test

B) Çoktan seçmeli test

C) Sözlü yoklama

D) Yazılı yoklama

E) Portfolyo

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi yazılı yoklamalarda puanlama güvenirliğini arttırmaya yönelik önlemlerden biri değildir?

A) Puanlama yaparken öğrencilerin adlarının kapalı tutulması

B) Sınav kağıtlarının birden fazla puanlayıcı tarafından puanlanarak, puanların ortalamasının alınması

C) Puanlama yaparken öğrencilerin sınıf içindeki performanslarının da dikkate alınması

D) Soruların değişik bölümlerine verilecek puanların ayrı ayrı belirlenmesi

E) Öğrencilerin tümünün bir soruya verdikleri cevaplar puanlandıktan sonra diğer soruya geçilmesi

Soru 9

Belli bir öğrenme süreci içerisinde, öğrencilerin geçirdiği tüm aşamaları görmek ve öğrencilerin özdeğerlendirme becerilerini geliştirmek isteyen bir öğretmen aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanmalıdır?

A) Performans testleri

B) Sözlü yoklama

C) Portfolyo

D) Standart testler

E) Yazılı yoklama

Soru 10

I. Seçenek sayısını arttırmak

II. Düzeltme formülü uygulamak

III. Soruda cevapla ilgili ipucu vermek

Yukarıdakilerden hangileri çoktan seçmeli testlerde şans başarısını azaltmak için yapılması gerekenlerdendir?

A) Yalnız III

B) II ve III

C) Yalnız I

D) Yalnız II

E) I ve II

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi standart testlerin özelliklerinden biri değildir?

A) Geniş kitlelere uygulanır.

B) Uzman kişiler tarafından hazırlanır.

C) Öğretmenler kendi sınıflarındaki öğrenme atmosferini ve konuları dikkate alarak hazırlar.

D) Testin başında yönerge verilir.

E) Geçerlilik ve güvenirliği yüksek testlerdir.

Soru 12

Yazılı yoklamalarda soruların yanıtını öğrenciler tarafından yazılması nedeniyle, kağıt düzeni, kompozisyon becerisi gibi ölçülmesi hedeflenmeyen davranışların da puanlamaya karışması aşağıdakilerden hangisine neden olur?

A) Güvenirliliği yükseltir.

B) Kullanışlılığı yükseltir.

C) Kullanışlılığı düşürür.

D) Tutarlılığı yükseltir.

E) Geçerliliği düşürür.

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi performans testlerinin özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrencilerin öğrenme eksikliklerinin belirlenmesini sağlar

B) Öğretim sonuçlarının ve uygulama esnasında doğrudan ölçülmesini sağlar.

C) Hazırlanması zor ve zaman alıcıdır.

D) Öğrencilerin kendi öğrenmeleri ile ilgili güçlü ve zayıf yönlerini görmelerini sağlar.

E) Öğrencilerin ilgi ve tutumlarının ölçülmesinde diğer ölçme araçlarından daha güvenilir sonuçlar verir.

Soru 14

Aşağıdaki sınav türlerinden hangisinin geçerliği ve güvenirliği diğerlerinden daha yüksektir?

A) Kısa cevaplı testler

B) Doğru-yanlış testler

C) Yazılı yoklamalar

D) Çoktan seçmeli testler

E) Sözlü yoklamalar

Soru 15

İhtiyaç belirlerken gözlem tekniğinin kullanılmasıyla hangisine yönelik verilerin elde edilmesi daha zordur?

A) öğrencilerin okul içindeki davranışları

B) etkinliklerin uygulanabilirliği

C) öğretmen-öğrenci ilişkileri

D) öğrencilerin psikomotor becerileri

E) öğrencilerin programla ilgili düşünceleri

Soru 16

Bir özel sürücü kursu, öğrencilerinin tamamının sınavda başarılı olmasını istemektedir. Elde edilen sonuçlar ise öğrencilerin p'inin sınavı başarıyla tamamladığını göstermektedir. Bu verileri elde eden kurs yetkilileri programlarında değişiklik yapmaya karar verirler.

Yukarıdaki örnekte ihtiyaç belirleme yaklaşımlarından hangisinin uygulanma şekline benzer bir analiz söz konusudur?

A) Delphi

B) Analitik

C) Betimsel

D) Demokratik

E) Farklar

Soru 17

Öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik program tasarlanmasını öngören eğitim programları özellikle hangisi üzerinde detaylı şekilde ihtiyaç belirlenmesini gerektirir?

A) Toplum

B) Konu alanı

C) Birey

D) Öğretmen

E) Okul

Soru 18

Program tasarım yaklaşımlarında yeniden kurmacılık eğitim felsefesi dayanaklı sorun merkezli programı öngören uzmanların aşağıda verilen özellikle hangi alanda ihtiyaç belirlemeleri gerekir?

A) Birey

B) Okul

C) Toplum

D) Öğretmen

E) Konu alanı

Soru 19

Sonuçların gözden geçirildiği, neden-sonuç ilişkilerinin saptandığı, amaçların belirlendiği ihtiyaç belirleme aşaması hangisidir?

A) Hazırlık

B) Bilgilerin rapor edilmesi

C) Bilgi toplama

D) Bilgilerin analizi

E) Bilgilerin kullanımı

Soru 20

Fen ve teknoloji öğretmenleri işledikleri bazı konuların, öğrencilerin matematiksel denklem ve eşitlik kurmayı henüz bilmediklerinden dolayı öğrenilmediğini belirleyip durumu yetkililere iletirler. Bu verileri elde eden Bakanlık Matematik Öğretim Programı'nda değişiklik yapar.

Yukarıdaki örnekte hangi ihtiyaç belirleme yaklaşımı kullanılmıştır?

A) Demokratik

B) Görüşme

C) Betimsel

D) Analitik

E) Progel (Dacum)

Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları Testi

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında