Sözcük Türleri Testi (Edat-Bağlaç)

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdaki dizelerin hangisinde hem edat hem bağlaç kullanılmıştır?

A) Çıkmaz artık sular altından o dünya

B) Gökte yıldız kadar köylerimiz var

C) Alın benim gönlümden de o kadar

D) Bir gemi yanaştı Samsun'a sabaha karşı

E) Niçin sevmekten yana şiir yazarım

Soru 2

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ne ... ne ... " bağlacı belirteçleri birbirine bağlamıştır?

A) Çocuklar ne kalem ne defter getirmişlerdi yanlarında.

B) Babası ne zengin ne fakir biriydi, orta halli sayılırdı.

C) Ne telefona çıkıyor, ne kapıyı açıyor.

D) Bence o bize ne kibar ne saygılı davrandı.

E) Benim ne size ne başkasına ihtiyacım var.

Soru 3

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem edat hem bağlaç türündeki sözcüklere örnek gösterilebilir?

A) Biz buraya denize girmek için gelmedik mi?

B) Yağmurlar başlayınca denizin tadı tuzu kalmaz hiç.

C) Bu mevsimde adaların turistten yana pek şansı yoktur.

D) Havalar serinlemeye başladığı için yazlıkçılar burayı terk etmeye başladı.

E) Akşama doğru deniz öyle sakinleşti ki, uzun süre sudan çıkmadık.

Soru 4

(I) Çağdaş şiirimize köyü, köy sorunlarını getiren sanatçı odur. (II) Halk şiirinden ustalıkla yararlanır. (III) Bunu yaparken izleyici durumuna düşmez. (IV) Yeni şiirin özelliklerinden uzaklaşmaz. (V ) Eskiye karşı çıkarken biçimsel aşırılıklara düşmez.

Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde adlaşmış sıfat kullanılmıştır?

A) IV.

B) I.

C) III.

D) II.

E) V.

Soru 5

Bu yüksek dağdaki köylerin her biri diğerinden güzel. Her köy yeşilliğe gömülü ve hepsi şırıltılı bir su kıyısındadır. Evler güneşe, köyler ufka açık. Yola uzakmış, inip çıkmak güçmüş ne çıkar, köyün yeri güzel olsun da...

Bu parçada kaç tane bağlaç vardır?

A) 1

B) 5

C) 2

D) 4

E) 3

Soru 6

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "bir" sözü bağlaç görevinde kullanılmıştır?

A) Bana öyle bir söz söyledi ki hala unutamıyorum.

B) Ben de bir ara o şirkette çalışmıştım.

C) Evde ne olup bittiyse bana bir bir anlattı.

D) Bu olayı bir sen bir ben biliyoruz, kimseye söylemeyelim.

E) Kitapçıdan iki kalem bir defter alıp okula gittim.

Soru 7

İki günlük Trabzon gezimizi kentin tarihi ve turistik yerlerini gezerek bitirecektik ki, müzenin müdürü bizi uyardı: "Yahu, Trabzona gelip de Sümela Manastırı'na gitmemek olmaz ki?"

Bu parçada aşağıdaki sözcük türlerinden hangisine örnek gösterilemez?

A) Edat

B) Zarf

C) Zamir

D) Ünlem

E) Bağlaç

Soru 8

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla edat kullanılmıştır?

A) Bu soruyu sınıfta yalnız Ahmet doğru cevaplayabilmişti.

B) Öğretmenimizin söylediğine göre gideceğimiz yer çok güzelmiş.

C) Arkadaşlarıyla gezmeye gidemediği için çok üzülmüştü.

D) Bayram günü, okul bir gelin gibi süslenmişti.

E) Davranışlarını hiç değiştirmiyor, sanki söylenenleri duymuyordu.

Soru 9

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "doğru" sözü edat görevindedir?

A) Her doğrunun her yerde söylenmeyeceğinin bilincinde değildi henüz.

B) Siz işinizi doğru yaptıktıktan sonra size kimse bir şey yapamaz.

C) Etrafında doğru sözlü biri olarak tanınırdı.

D) Parası çalınan kadın, karakola doğru koştu.

E) Gördüğünüz gibi bütün tahminlerim doğru çıktı.

Soru 10

Günün ilk ışıklarıyla beraber evlerin kapıları açıldı. Dışarı siyah önlüklü miniminiler süzülürken ben de kendimi onlar gibi tertemiz, onlar kadar özgür, onlar kadar mesut hissederek aralarına katılacağım.

Bu parçada aşağıdaki sözcük türlerinden hangisine yer verilmemiştir?

A) Zamir

B) Sıfat

C) Edat

D) İsim

E) Ünlem

Soru 11

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "kadar" edatı karşılaştırma yapmamıştır?

A) Bacak kadar boyuyla kendinden büyüklere karşı geliyordu.

B) Birçok kent gezdim, İstanbul kadar etkileyicisini görmedim.

C) Okulun tatil edilmesine senin kadar ben de üzüldüm.

D) İşleriniz bitene kadar tatile çıkmayacaksınız.

E) Şu kazak da ötekiler kadar güzeldi.

Soru 12

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "karşı" sözü edat görevindedir?

A) Böyle bir güce hiç kimse karşı koyamaz.

B) Onlar bize karşı her zaman saygılı davranmışlardır.

C) Yolun karşısına geçmek için araçların durmasını bekledi.

D) Yapılan uygulamalara önce işçiler karşı çıktı.

E) Adanın karşı kıyısında çok güzel bir plaj vardı.

Soru 13

Görerek ah, görerek bilerek bir yığın

Karanlık gündüzün üstünde yaşarım

Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?

A) Ünlem

B) Fiil

C) Zamir

D) İsim

E) Sıfat

Soru 14

Sade bunlar mı Cahit Külebi

Doğup büyüdüğün Niksar'da

Bu dizelerdeki altı çizili sözün görevce özdeşi aşağıdakilerin hangisinde kullanılmamıştır?

A) Ben bu yüzden yalnızlığı hiç sevmem

B) Bu deli eden uğultu nereden geliyor

C) Sevdayla dolar taşar gönüller

D) Okuyucu sana karşı mahcubum

E) Ellerin var beyaz güller gibi küçücük

Soru 15

Kerim Öğretmen’in, öğrencilerini fikirlerinde gereksiz yere ısrarcı olmayan, empati yapabilen, kendini değerlendirebilen yanlış ve eksiklerini görüp gideren, başkalarına saygı gösteren yapıda olmalarını ister. Öğrencilerine duygu ve düşüncelerini korkmadan söylemeleri konusunda ortam sunmaya çalışır.

Yukarıdaki belirleme, daha çok hangi düşünce biçimi ve buna ait gerekçeyle birlikte vurgulanmıştır?

A) Eleştirel - Mevcut otoriteden farklı biçimde düşünebilme

B) Yaratıcı -Yeni özgün çözüm yolları ortaya koyma

C) Iraksak - Bir probleme birden fazla çözüm yolu bulma

D) Yansıtıcı - Özeleştiri yaparak kendini geliştirme

E) Metabiliş - Bilişsel farkındalık oluşturma

Soru 16

Gerçek yaşamda karşılaşılan acil durumlarda veya sorunlu durumlarda bilgisayar destekli öğretimin uygulama biçimlerinden hangilerinin daha etkili olması beklenir?

A) Alıştırma ve tekrar programları - Birebir öğretim programları

B) Benzetim programları - Değerlendirme programları

C) Problem çözme programları - Değerlendirme programları

D) Birebir öğretim programları- Alıştırma ve tekrar programları

E) Problem çözme programları - Benzetim programları

Soru 17

İstifa eden başarılı teknik direktörler, yansıtmaya dayalı savunma mekanizmasını kullanmadan takımın başarısızlik durumunu kendi üzerine almaktalar. Demeçlerinde genellikle “Geminin kaptanı ben isem sorumluluk da bana aittir. Takımın değişime, benim de yenilenmeye ihtiyacım var.” derler. Bunun gibi öğrenme-öğretme sürecinde öğretmenler deteknik direktörlerin bu yakjaşımlanna uygun bir tutum içinde bulunarak.öz değerlendirmelerde bulunmalıdırlar.

Parçada hangi düşünme becerisinin gereğine vurgu yapılmaktadır?

A) Sorgulayıcı

B) Yansıtıcı

C) Analitik

D) Yaratıcı

E) Metabiliş

Soru 18

Osman Öğretmen; öğrencilerin hazır bilgiyi alma yerine öğrenme sorumluluğunu alarak kendilerine özgü, yeni ürünler ortaya koyabilen, eleştirel ve analitik düşünebilen, bilgiye ulaşma yollarını keşfedebilen ve elde ettiği bilgileri pratiğe dönüştürebilen özellikte öğrenci kazanımlarını amaçlamaktadır. Aynca öğrendiği bilgileri başka alanlara transfer edebilen, kendi kendine rehberlik yapabilen, öğrenme becerilerinin ve şeklinin farkında olarak kendine uygun öğrenme biçimleri geliştirebilen nitelikte kazanımlara ulaşmalarını planlamaktadır.

Buna göre, aşağıdaki öğrenme yaklaşım ya da yöntemlerden hangisinin belirtilen amaçlara ulaşılmasında daha işlevsel olabileceği söylenebilir?

A) Sokrat semineri

B) Örnek olay

C) Basamaklı öğrenme

D) Probleme dayalı

E) Proje yöntemi

Soru 19

Sözel bölümü öğrencileri, matematik dersindeki temel kavramları ve bunların tanımlarını tam olarak bilemediklerinden matematik öğretmeni Ahmet Bey’in gayretlerine rağmen anlatılan konuyu tam olarak anlayamamışlardır. Bunun üzerine Ahmet Bey, doğal sayılar, sayma sayılar, tam sayılar, gerçel sayılar, vb. kavramların ne olduğuna İlişkin hazırladığı boşluk doldurmalı test ile temel kavramlara ilişkin konuyu öğrencilerle tekrar işler. Öğrencilerin bu çalışmadan sonra konuyu daha iyi anladıkları görülür.

Buna göre öğrencilerin temei kavramları öğrendikten sonra konuyu anlamaları hangi öğretim ilkesiyle ilgili bir durumu gösterir?

A) Somuttan soyuta

B) Yakından uzağa

C) Basitten karmaşığa

D) Aktivite

E) Hayatilik

Soru 20

Fen ve teknoloji öğretmeni Faruk Bey’in iş birliğine dayalı bir ders işlerken grup üyeleri arasında olumlu bağımlılık oluşturmak amacıyla aşağıdakilerden hangisini yapması gerekir?

A) Öğrencilerden, kendilerine yakın hissettikleri arkadaşlarıyla aynı grupta olmalarını istemesi

B) Etkileşimi artırmak için grupların konuyu birbirlerinden öğrenmelerini istemesi

C) Öğrenme süreci boyunca her grup üyesinin konunun sadece bir bölümünü öğrenmesini istemesi

D) Öğrenme süreci sonunda grupta en çok çalışan üyenin ödüllendirileceğini söylemesi

E) Grup üyelerine görev ve rot tanımlaması yaparak birlikte çalışmaları gerektiğini belirtmesi

Sözcük Türleri Testi (Edat-Bağlaç)

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında