Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Soğuk Savaş Dönemi Soruları

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. NATO

II. Varşova Paktı

III. Kominform

Yukarıdakilerden hangileri Demir Perde ülkelerinin güçlendirilmesi amacıyla kurulmuştur?

A) II ve III
B) I ve II
C) Yalnız I
D) Yalnız II
E) Yalnız III
Soru 2

Demokrat Parti’nin iktidarını sonlandıran gelişme aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) 1971’de ordunun hükûmete muhtıra vermesi
B) 1980’de askerî darbe yapılması
C) 1957 seçimlerinin yapılması
D) 6-7 Eylül Olayları’nın yaşanması
E) 1960’da hükûmet darbesi yapılması
Soru 3

Aşağıdaki gelişmelerden hangisi Ortadoğu’daki din çatışmasının artmasına ortam hazırlamıştır?

A) SEATO’nun meydana gelmesi
B) İsrail Devleti’nin kurulması
C) Afrika Birliği’nin oluşturulması
D) Bağlantısızlar hareketinin ortaya çıkması
E) İngiltere ve Fransa’nın sömürgecilikten vazgeçmesi
Reklam
Soru 4

1948’de aşağıdaki ülkelerden hangisinin SSCB hakimiyetine girmesi Batı Avrupa Birliği’nin kurulmasını hızlandırmıştır?

A) Polonya
B) Doğu Almanya
C) Çekoslovakya
D) Yunanistan
E) Romanya
Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi Marshall Yardımı’nın amaçları arasında yer almaz?

A) Komünizmin Batı Avrupa’ya yayılmasını önlemek
B) Doğu Bloku’nun güçlenmesini sağlamak
C) Avrupa ülkelerinin ekonomilerini güçlendirmek
D) ABD’nin etkinliğini artırmak
E) Türkiye ve Yunanistan’a destek olmak
Soru 6

II. Dünya Savaşı’ndan sonra Kore’nin kuzeyinin SSCB, güneyinin ise ABD tarafından kontrol edilmesi aşağıdaki gelişmelerden hangisine yol açmıştır?

A) Kore’de barış ortamının sağlanmasına
B) Çin’in Kore’ye egemen hale gelmesine
C) Japonya’nın Uzakdoğu’da güçlenmesine
D) Türkiye’nin Kore’nin birleşmesi için çaba harcamasına
E) Kore’de iç savaşın çıkmasına
Reklam
Soru 7

Avrupa Ekonomik Topluluğu’nun temeli aşağıdaki gelişmelerin hangisinden sonra atılmıştır?

A) Eisenhower Doktrini’nin yayımlanması
B) Schuman Planı’nın yayımlanması
C) NATO’nun kurulması
D) COMECON’un kurulması
E) Marshall Planı’nın hazırlanması
Soru 8

Türkiye’de 1950 seçimlerinin sonucunda,

I. CHP iktidarının sona ermesi,

II. Adnan Menderes’in başbakan olması,

III. Demokrat Parti’nin seçimi kazanması gelişmelerinden hangileri yaşanmıştır?

A) Yalnız I
B) II ve III
C) Yalnız II
D) Yalnız III
E) I, II ve III
Soru 9

Türkiye Soğuk Savaş Dönemi’nde NATO’ya üye olmak için aşağıdaki bölgelerden hangisine asker göndermiştir?

A) Vietnam
B) Bosna - Hersek
C) Kore
D) Kosova
E) Afganistan
Reklam
Soru 10

Moratoryum: Bir devletin dış borcunu ödeyemeyeceğini açıklamasıdır. Türkiye’nin 1958’de moratoryum ilan etmesi,

I. ekonomik olarak zor duruma düştüğü,

II. ülkede sanayi yatırımlarının arttığı,

III. DP iktidarının sona erdiği durumlarından hangilerine kanıt olarak gösterilebilir?

A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) Yalnız III
E) Yalnız II
Soru 11

Bir arkadaşınıza gittiğinizde size ikram ettiği elmalı keki çok iyi yaptığını, hiç böylesini yemediğinizi söylerseniz ve sizi tekrar davet ettiğinde yine aynı keki ikram ederse ve siz aynı övücü sözlerinize devam ederseniz, arkadaşınızın bundan sonraki davetlerinde size aynı keki yapma olasılığı artar.

Açıklamaya göre "övücü sözler" davranışçı öğrenme kuramına göre aşağıdaki hangi temel kavramı ifade etmektedir?

A) Etkinin yayılması
B) Güdüleme
C) Garcia etkisi
D) Olumlu pekiştireç
E) Olumsuz
Soru 12

Derse hazırlıklı gelip öğretmeninin olumlu tutumu ile karşılaşan ve konuları daha iyi anlamaya başlayan öğrencinin, derslere eskisine oranla daha sık hazırlıklı gelmesi aşağıdakilerden hangisine bir örnektir?

A) Kavrama yolu ile öğrenme
B) Gizil öğrenme
C) Klasik (tepkisel) koşullanma
D) Edimsel (operant) koşullanma
E) Model alma yolu ile öğrenme
Reklam
Soru 13

Bir öğrencinin öğretmenini görünce mutlu olması hangi öğrenme türüne örnektir?

A) Kavrayarak öğrenme
B) Edimsel koşullanma
C) Gizil öğrenme
D) Klasik koşullanma
E) Gözlem yolu ile öğrenme
Soru 14

Metin, geometri dersini sevmemektedir. Çünkü yaptığı her çalışma başarısızlıkla sonuçlanmış ve bu nedenle de artık matematik dersini anlamadığını, başarılı olamayacağını düşünerek geometri dersine çalışmamaktadır.

Geometri öğretmeni, Metin'in öğrenilmiş çaresizlik durumunu ortadan kaldınnaya yönelik neler yapmalıdır?

A) Başaramadığı alanlardan uzaklaştırmalıdır.
B) Geometri ödevini yapmadığı zaman eksi vermelidir.
C) Metin'in çözebileceği geometri soruları vererek onu cesaretlendirmelidir.
D) Metin için bireyselleştirilmiş eğitim programı uygulamalıdır.
E) Metin'i geometri dersini çok iyi yapan bir öğrencinin yanına oturtmalıdır.
Soru 15

Yaşadığı semtte bulunan çocuk hastanesine götürülen ve burada bir hemşirenin kendisine ağladığı için bağırması nedeniyle üzülen Tuğba, bu olaydan sonra hemşireleri görünce üzülmeye başlamıştır. Yıllar sonra hastaneye gittiği birgün bir hemşirenin kendisiyle ilgilenmesi ve iyi davranması sonucu Tuğba artık hemşireleri görünce üzülmemeye, hatta onları görünce sevinmeye başlamıştır.

Tuğba'nın bu durumu aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Karşıt koşullama
B) Ayırt etme
C) Genelleme
D) Karşı pekiştirme
E) Sönme
Reklam
Soru 16

Sınıfta parmak kaldıran bir öğrencinin bu davranışı göstermesinin ardından neyin geleceğiyle ilgili bir öngörüsünün bulunması Tolman'a göre davranışa yön veren etmenlerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Çağrışımsal zıtlık
B) Ödül beklentisi
C) Yer öğrenme
D) Ait olma
E) Dolaylı öğrenme
Soru 17

Gireceği matematik sınavından çok korkan Büşra'ya etütteki öğretmeni bir kolye vererek Büşra'ya "Al bu kolye senin olsun, bu kolye bana hep uğur getirmiştir." demiştir. Bunun üzerine Büşra matematik sınavına etüt öğretmeninin verdiği kolye ile girmiş, matematik sınavından yüksek not almıştır. Bundan sonra da bu kolyenin kendisine uğur getirdiğini düşünerek, diğer derslerin sınavlarına da aynı kolyeyi takarak girmiştir.

Büşra'nın, kolyenin kendisine uğur getirdiğini düşünmesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?

A) Sistematik duyarsızlaşma
B) Kendiliğinden geri gelme
C) Olumlu pekiştireç
D) Batıl inanç
E) Öğrenilmiş çaresizlik
Soru 18

Çocukların davranışları aslında ailelerin bir yansımasıdır. Çünkü, çocuklar anne babalarının birbirlerine karşı davranışlarını görerek, nasıl davranmaları gerektiğini öğrenirler. Toplumda söylenen "Anasına bak kızını al! Kenarına bak bezini al!" sözünün kaynağı bu gerçekliktir.

Paragrafta vurgulanan öğrenme yolu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Deneme-yanılma yoluyla öğrenme
B) Model alarak öğrenme
C) Şartlanma yoluyla öğrenme
D) Kavrama yoluyla öğrenme
E) Edimsel koşullanma yoluyla öğrenme
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi Gestalt psikolojisinin ilkeleri arasında yer almamaktadır?

A) Öğrenme, kişinin karşılaştığı bir durumu algılaması ve yorumundaki bir değişmedir.
B) Öğrenme tümevarım yoluyla gerçekleşir.
C) Öğrenilenler değişik durumlara transfer edilebilmelidir.
D) Öğrenci öğrenmede aktiftir.
E) İnsanlar gördüklerini bir bütün olarak algılar.
Soru 20

Aşağıda verilen örneklerin hangisinde pekiştirme amacı güdülmemektedir?
A) Müdürün, sorumluluklarını yerine getiren çalışanların ücretlerine zam yapması
B) Seyircilerin, hazırladıkları programda sağlık konularına değinen bir televizyon kanalını arayarak teşekkür etmesi
C) Öğretmenin, sınıf kurallarına uyan öğrencilerinin isimlerini sınıf panosuna asması
D) Ablanın, kardeşine ödevlerinde yardımcı olmak amacıyla internette tarama yapması
E) Babanın, yemeklerden önce ve sonra ellerini yıkayan çocuğuna aferin demesi
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır