Program Geliştirme İçerik Tasarımları Online Sorular

1.

Bir öğretmen öğrencilerine verdiği bir metni sırasıyla maç haberi, dedikodu ve ninni gibi okumalarını ister.

Bu etkinlikle öğretmen öğrencilerde aşağıdakilerden hangisinin gerçekleştirilmesinde en az katkı sağlar?

A) Mimik ve jestlerini etkili kullanmada

B) Hızlı okuma ve okuduğunu anlama becerilerini geliştirmede

C) Amaca ulaşmada kendilerine özgü yol belirlemede

D) Yaratıcılık yetilerini geliştirmede

E) Öğrenilenlerin yaşamlarında ne işe yarayacağını fark etmede

2.

Sarmal programın dayandığı temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilerin, önemli bilgileri kendi kendilerine keşfetmeleri

B) Öğrenme sürecinde deneyimden önce bilginin gerekli olduğu

C) Öğrencilerin, öğretmen kılavuzluğunda araştırmalar yaparak kendi kendilerine öğrenmeleri

D) Yeni öğrenilenlerin ön öğrenmeler üzerine inşa edilmesi

E) Öğrencilere belli kavramların belli gelişim düzeylerinde verilmesi

3.

Sosyal bilgiler dersinde “Haklarımı öğreniyorum.” konusunun içeriğinde sırasıyla

• bulunduğu çeşitli grup ve kurumlar içindeki yerini belirleme,

• içinde bulunduğu grup ile gruplara ait rolleri ilişkilendirme,

• katıldığı gruplarda aldığı roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları ilişkilendirme kazanımlarına yer verilmiştir.

Buna göre, içeriğin aşağıdaki temel ilkelerden hangisine uygun belirlendiği söylenebilir?

A) Örnekleme

B) Tümevarım

C) Kapsama

D) Sentezleme

E) Ön koşul

4.

Bir eğitim programında, amaçlara ulaşmayı sağlayacak konu içeriği genellikle çok geniş olduğu için, içerik belirlenirken belli ölçütler kullanmak gerekmektedir.

Aşağıdakilerden hangisi bu ölçütlerden biri değildir?

A) Konular arası ilişkilendirme

B) Bireysel fayda

C) İçeriğin sunulma biçimi

D) Gelişim özellikleri

E) Toplumsal fayda

5.

Sedat Öğretmen, beden eğitimi dersinde voleybol, basketbol ve hentbol oyunlarının benzer görünmekle beraber farklı özelliklerde olduğunu düşünür ve bu oyunların öğretiminde farklı yöntem ya da teknikler kullanır. Her oyunu kendi içinde organize ederek öğretir.

Buna göre, Sedat Öğretmen’in aşağıdaki içerik programlama yaklaşımlarından hangisini kullandığı söylenebilir?

A) Modüler

B) Geniş alanlı

C) Tematik

D) Sarmal

E) Doğrusal

6.

I. İçeriğin alt konuları arasında ardışık sıralanmaların olduğunu ve yeri geldiğinde önceki öğrenilenlerin daha kapsamlı olarak yeniden öğretilmesi gerektiğini savunan bir içerik düzenleme yaklaşımıdır.

II. Aşamalılık özelliği taşıyan konuların düzenlenmesinde kullanılan, ardışık, sıralı, yakın ilişkili ve zorunlu konulara uyan bir içerik düzenleme yaklaşımıdır.

III. Öğrenme ünitelerinin öbeklere ayrıldığı, konuların öğretim sırası esnek, her dilimin bir bütün oluşturduğu içerik düzenleme yaklaşımıdır.

Yukarıda özellikleri belirtilen içerik düzenleme yaklaşımları aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?

A) Sarmal - Doğrusal - Modüler

B) Piramitsel - Doğrusal - Modüler

C) Çekirdek - Piramitsel - Modüler

D) Sarmal - Çekirdek - Piramitsel

E) Sarmal - Doğrusal - Piramitsel

7.

Bir uzman, bilgisayar dersinde uzaktan öğretim uygulamalarının iletişim becerilerine etkileri konusuyla ilgili içerik düzenlemesi yapacaktır.

Bu uzman, doğrusal programlama yaklaşımını kullanmak isterse aşağıdakilerden hangisini kesinlikle göz önünde bulundurmalıdır?

A) Konuların kendi içinde anlamlı bir bütün oluşturmasını

B) Konuların anlamlı tekrarlara bağlı öğretilmesini

C) Konuların farklı özelliklerinin ve önceliklerinin olmasını

D) Konuların birbiriyle ardışık ve yakın ilişkili olmasını

E) Konuların ihtiyaç ve sorulara bağlı tasarlanmasını

8.

Sosyal bilgiler dersinde, teknolojik ürünlerin hayatımızda yaptığı değişikliklerle ilgili içerik düzenlemesinde, sorgulama merkezli programlama yaklaşımı kullanılacaktır.

Aşağıdakilerden hangisi bu yaklaşıma uygun içerik düzenleme aşamasında sorulabilecek bir soru değildir?

A) Konunun yaşamsal önemi nedir?

B) Alana ilişkin bilimsel dokümanlara ne kadar sıklıkla yönlendirmektedir?

C) Okul dışında öğrenilmesi zor olan bilgiler nelerdir?

D) Ele alınacak konular evrensel nitelikte midir?

E) Birden fazla uzmanlık alanı seçeneği sunmakta mıdır?

9.

Bir uzaktan öğretim programı kapsamında içeriği oluşturan konuların gruplanarak bölümler hâlinde düzenlenmesi ve öğrencilerin düzeylerine uygun bölümden başlayabilmelerine imkân sağlanması planlanmaktadır.

Bunu gerçekleştirebilmek için en uygun içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Modüler

B) Piramitsel

C) Doğrusal

D) Sarmal

E) Çekirdek

10.

Öğrenen merkezli tasarımlardan “yaşantı merkezli” tasarımı temel alarak hazırlanan hayat bilgisi programında içerik düzenlenirken aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin kullanılması daha uygundur?

A) Modüler

B) Sarmal

C) Çekirdek

D) Sorgulama

E) Piramitsel

11.

Matematik dersi öğretim programı için belirlenen;

• Rakamları okur ve yazar.

• Nesne sayısı 10’dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.

• 100 içinde ileriye doğru birer ve onar ritmik sayar.

kazanımlarına en uygun içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Piramitsel

B) Modüler

C) Sorgulama merkezli

D) Sarmal

E) Çekirdek

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında