Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test IV

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Öğrenmenin niteliği bireyin öznel algı biçimiyle şekillenir. Her bireyin zihinsel olarak farkındalığı ne kadar yüksekse o kadar fazla öğrenme alanı oluşturulur. Öğretim etkinlikleri bireylerin benlik algısını, dış dünya ile zihin arasındaki kanalları harekete geçirecek nitelikte düzenlenmelidir.

Yukarıdaki görüş hangi öğretim yaşantısından hareketle savunulmaktadır?

A) Tutor destekli öğretim
B) Kuantum öğrenme
C) Mikro öğretim
D) Bireyselleştirilmiş öğretim
E) Uzaktan eğitim
Soru 2

Akademik nitelikli olan bir grubun öğretim ortamında yer alan diğer gruba kaynak ve danışmanlık görevini üstlendiği tartışma tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Açık oturum
B) Panel
C) Kollegyum
D) Sampazyum
E) Zıt panel
Soru 3

Öğrencilerde kavramların, bilgi birimlerinin ilk harfleriyle ilişkiler kurarak üst düzey öğrenmeyi sağlayan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kartopu
B) Bilgi yaprağı
C) Hikaye haritası
D) Analoji
E) Akrostiş
Reklam
Soru 4

Bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerilerin aynı anda gerçekleştirilebileceği, ayrıca sosyal yeterlik, empati kurma, iletişim becerisi gibi özelliklerin de bireylere kazandırılabilmesini sağlayan öğretim etkinliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gösteri
B) Gösterip yaptırma
C) Rol oynama
D) Gözlem
E) Gezi
Soru 5

Eğitim fakültesinde verilen öğretim derslerinde öğrencilere hangi dersin hangi eğitim durumlarıyla desteklenerek sunulmasının daha yararlı olacağı hususunda pratik bilgiler verilmesi hangi öğretim yöntem-tekniği kapsamında gerçekleştirilmiş bir öğretimdir?

A) Panel
B) Brifing
C) Takrir
D) Sokrates yöntemi
E) Kollegyum
Soru 6

Öğretim sürecine dahil edilen her konunun, öğrencilerin aşama aşama ulaşacakları, karmaşa durumu haline getirilerek yine öğrenciler tarafından işlem basamaklarının yapılandırılıp sonuca ulaşılmasını sağlayan öğretim yöntem veya tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gösteri
B) Gözlem
C) Problem çözme
D) Beyin fırtınası
E) Benzetim
Reklam
Soru 7

Bir dersin giriş aşamasında, öğrencileri güdülemede, fazla ayrıntıdan dolayı öğrenciler açısından karmaşık sayılabilecek konuların açıklanmasında, genel tekrar ve özet yaparak ön değerlendirme imkanı sunan en etkili öğretim yöntem - tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Beyin fırtınası
B) Brifing
C) Drama
D) Sunu
E) Sokratik tartışma
Soru 8

Bireylerde çok fazla beceri gerektirmeyen; yalnızca etkili iletişim kurma, hızlı düşünme ve ifade etme becerisini geliştirmeyi amaçlayan en uygun yöntem veya tekniğin hangisi olduğu söylenebilir?

A) Akvaryum
B) Altı şapkalı düşünme
C) Philips 66
D) Analoji
E) Kartopu
Soru 9

Aşağıda verilen öğretim yöntem- tekniklerinden hangisi diğerlerine göre daha üst düzey becerileri geliştirmeye yöneliktir?

A) Konferans
B) Örnek olay
C) Soru-cevap
D) Tartışma
E) Sunu
Reklam
Soru 10

"Demokratik bir toplum; demokrasiyi benimsemiş ve hayata geçirmiş bireyler tarafından oluşturulur." görüşüyle hangi öğretim tekniğinin içeriğinin örtüştüğü söylenebilir?

A) Zıt panel
B) Beyin fırtınası
C) Görüş geliştirme
D) Sokratik tartışma
E) Münazara
Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi sınıf dışı öğretim etkinliklerinden değildir?

A) Gözlem
B) Drama
C) Ödev
D) Proje
E) Gezi
Soru 12

"Akıl, akıldan üstündür." atasözüyle hangi öğretim tekniğinin örtüştüğü söylenebilir?

A) Beyin fırtınası
B) İstasyon
C) Benzetim
D) Balık kılçığı
E) Görüş geliştirme
Reklam
Soru 13

Bir dersin içeriğinde yer alan konuların, ayırt edici özelliklerinin ve ilgili konuyla alakalı anahtar kavramların belirtildiği, görsel olarak düzenlenen etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tanılayıcı dallanmış ağaç
B) Balık kılçığı
C) Akrostiş
D) Anlam çözümleme tablosu
E) Yapılandırılmış grid
Soru 14

Romanlarını hep tarihi konulardan seçmiş, bu nedenle tarih kokmaktadır.

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişikliklerden hangisiyle giderilebilir?

A) "nedenle" sözcüğü yerine "yüzden" getirilerek
B) "romanlarını" sözcüğü cümleden atılarak
C) "tarih" sözcüğünden önce "romanları" sözcüğü getirilerek
D) "seçmiş" eylemine "-tir" ek eylemi getirilerek
E) "konulardan" sözcüğü "konuları" sözcüğüyle değiştirilerek
Soru 15

Yazdıklarını çok beğendiğimi hatta hayran olduğumu ifade ettim.

Bu cümledeki anlatım bozukluğunun özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) Her bakışı ve davranışı beni azımsadığını aşikar ediyordu.
B) Hiçbirimizle sizinle konuştuğu kadar açık konuşmadı.
C) Arkadaşlarını sever, sık sık hediye alırdı.
D) Zorluklara göğüs geriyor, yenik düşmüyordu.
E) Başarısızlığına neden olarak hep başkalarını gösterdi.
Reklam
Soru 16

Sayı sıfatıyla çoğuilanan kişi adlarının özne olduğu cümlelerde yüklem tekil olur.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kurala uyulmamasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?

A) İki yaşında iki bebek koca caddede yalnızdı,
B) Azıcık yemeği dört kişiye paylaştırdılar.
C) Aynı masada oturan birkaç kişi arasında kavga çıktı.
D) Bugün beş adam kurumu teftişe geldiler.
E) Bütün mahalleli bu karı kocanın kavgalarını biliyor.
Soru 17

Deyim ve atasözlerinin anlamına uygun kullanılmaması anlatım bozukluğuna neden olur.

Aşağıdakilerin hangisinde bu açıklamayı örnekleyecek bir anlatım bozukluğu vardır?

A) Eşinin öldüğünü söylemeye kimsenin dili varmadı.
B) Mehmet Dede, hepimizin akıl hocasıydı.
C) Öyle yorulduk ki dizlerimizin bağı çözüldü.
D) Paraya pula düşkün mal canlısı bir insandır.
E) Birden önüme çıkınca ödüm patladı.
Soru 18

(I) Herkes kahramanın o olduğunu sanıyordu başta. (ll) Etraftaki en yakışıklı, en çok konuşan, kameranın en çok resmettiği o idi. (lll) Filmin ortalarına gelindiğinde bazıları şüphelerımeye başladı. (IV) Kahraman hiç de kahraman gibi davranmıyordu. (V) Filmin sonucuna doğru, ara sıra görülen birinin senaryonun kaderini etkilerneye başladığını fark etti seyirciler.

Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?

A) III.
B) V.
C) IV.
D) I.
E) II.
Reklam
Soru 19

I. Dar ve kalabalık bir sokaktan geçiyordum.

ll. Yemeğe tuzunu ekleyip ocağa koydum.

lll. Fırından yeni çıkmış böreklerin kokusu tüm eve yayıldı.

IV Renk körlüğü, bazı renkleri ayırt edememektir.

V 1985'li yıllarda şiire merak salmıştım.

Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde nesne eksikliği vardır?

A) IV.
B) I.
C) III.
D) II.
E) V.
Soru 20

Sevdiği yazarların yapıtlarındaki olumsuzlukları görmezden gelir, üzerinde fazla durmaz.

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin hangisiyle giderilebilir?

A) "yapıtlarındaki" sözcüğü yerine "eserlerindeki" sözcüğü getirilerek
B) "yazarların" sözcüğü yerine "onların" sözcüğü getirilerek
C) "üzerinde" sözcüğünden önce "olumsuzlukların" sözcüğü getirilerek
D) "sevdiği" sözcüğü cümleden atılarak
E) "fazla" sözcüğü cümleden atılarak
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır