Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Online Sorular

1.

Rahatsızlığı nedeniyle okula birkaç hafta gelemeyecek olan Ali’den, öğretmenleri derslerini tablet bilgisayarından takip etmesini istemişlerdir.

Buna göre, Ali’nin öncelikli olarak kullanacağı yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitsel oyun

B) Öğretici

C) Problem çözme

D) Benzetim

E) Uygulama

2.

Öğrencilerin hücrenin yapısını daha iyi kavrayabilmeleri için hücre modeli kullanmayı düşünen bir öğretmenin öncelikli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çoklu öğrenme ortamı sağlama

B) Soyut kavramları somutlaştırma

C) Zamandan tasarruf etme

D) Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını giderme

E) Dersi çekici hâle getirme

3.

Ders kitabı yazarları, yapılan program değişikliği sonucunda daha önceki kitapları revize etmek istemiştir. Ancak programı inceleyince programın daha öncekinden çok farklı olduğunu, önceki kitaplarda bulunan konuların programda ayrıntılı olarak yer almadığını görmüşlerdir. Kitapta yer alacak bilgiye temel oluşturacak içeriği de kestiremediklerini fark etmişlerdir.

Buna göre, programla ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?

A) Öğretmenleri, kitap yazarlarına bağımlı hâle getirmiştir.

B) İçerik, amaca uygun olarak hazırlanmamıştır.

C) Materyal kullanımını sınırlandırmıştır.

D) Öğretmene yardımcı olacak şekilde hazırlanmamıştır.

E) Bilginin doğasıyla ilgili farklı bir yaklaşım sergilenmiştir.

4.

Aşağıdaki tabloda öğretim sürecinde kullanılan çeşitli görsel ders araçlarının, öğrenci sayısına ve davranış alanlarına göre uygunluk düzeylerine ilişkin bilgiler verilmiştir.

Buna göre, tabloda boş bırakılan yerlere gelebilecek en uygun ifadeler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) I:Grup - II:Zayıf - III:Kabul edilebilir - IV: Kabul edilebilir

B) I:Bireysel - II:Kabul edilebilir - III:Zayıf - IV: Zayıf

C) I:Grup - II: Kabul edilebilir - III: Zayıf - IV: İyi

D) I:Bireysel - II:İyi - III: Zayıf - IV: Çok iyi

E) I:Bireysel - II:Çok iyi - III:İyi - IV: Zayıf

5.

Bir öğretmen, işlenen konuyu ders sonunda pekiştirmek amacıyla tahtaya çizdiği görselde ilk sütuna bitkisel dokuları, ilk satıra ise doku özelliklerini yazar. Öğrencileri tahtaya kaldırarak kavramlar ve özelliklerin uyumlu olduğu satır ve sütunların kesiştiği yerlere X işareti koymalarını ister.

Bu öğretmenin kullandığı görsel aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kavram ağı

B) V diyagramı

C) Yapılandırılmış grid

D) Kavram haritası

E) Anlam çözümleme tablosu

6.

“Çevremizi Tanıyalım” konusu işlenirken aşağıdaki etkinliklerden hangisi daha etkili öğrenmeyi sağlayabilir?

A) Konuyla ilgili canlandırma yapma

B) Park ve tesislere gezi düzenleme

C) Slayt yardımıyla konuyu açıklama

D) Resimler üzerinde inceleme yapma

E) İzlenen bir video üzerine tartışma

7.

İlkokul öğrencilerinde, somut ve kalıcı öğrenmeyle birlikte, genelleme yapma becerisinin geliştirilmesinde aşağıdakilerin hangisi daha etkilidir?

A) Hayat bilgisi dersinde yörede yetişen ürünlerin isimlerinin söylenmesi

B) Türkçe dersinde sıfatla ilgili bilgilerin tahtaya yazılması

C) Müzik dersinde çalgı aletleri için flütün resminin gösterilmesi

D) Beden eğitimi dersinde düz takla atmanın televizyondan izlenmesi

E) Matematik dersinde toplama işlemi için öğrencilerin abaküs kullanması

8.

Öğrencilerinin dikkatini çekerek derse başlamak isteyen fen bilgisi öğretmeni tahtaya “Güneş Sistemi” yazar ve öğrencilerinden Güneş Sistemi’yle ilgili akıllarına ilk gelen sözcükleri söylemelerini ister. Daha sonra öğrencilerin söylediği bütün sözcükleri birbirine bağlar.

Öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir?

A) Kavram haritası

B) Bilgi haritası

C) Zihin haritası

D) Akış şeması

E) V-diyagramı

9.

Bir öğretmen, öğrencilerine şiirler dağıtmış, onlardan seçtikleri şiirleri fon müziği eşliğinde okuyarak ses kayıt cihazına kaydetmelerini istemiştir. Daha sonra kaydı dinleyerek gerekirse düzeltmeler yapmalarını ve kaydın son hâlini sınıfa getirip arkadaşlarıyla paylaşmalarını söylemiştir.

Bu uygulamada ses kayıt cihazının temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğlenceli vakit geçirme

B) Ses kayıt cihazını kullanmayı öğrenme

C) Akran öğretimi yapma

D) Öğrenme sürecini yönlendirme

E) Şiiri ezberlemeyi sağlama

10.

Birkaç öğrencisinin çok hızlı öğrendiğini gözlemleyen öğretmen, bu öğrencilere bilgisayar destekli öğretimden yararlanarak konuyla ilgili daha karmaşık ve zor olan ek örnek uygulamalar yaptırmak istemektedir.

Bu kapsamda öğretmenin öncelikle başvurabileceği yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özel ders

B) Benzetim

C) Eğitsel oyun

D) Sözcük-işlem

E) Alıştırma

11.

Bir kitabın ders kitabı olarak kullanılabilmesi için öncelikle aşağıdakilerden hangisine uygun olması gerekir?

A) Öğrenciyi bir üst öğrenime hazırlamaya

B) Öğretim programlarına

C) Öğretmene

D) Öğrencinin gireceği sınavlara

E) Görsellerin basitliğine

12.

Öğretmen ilk yardım dersinde, trafik kazası geçirmiş insanlara yapılacak ilk müdahaleyle ilgili teknikleri öğrencilerine göstererek kazalardaki yanlış müdahaleleri önlemeyi ve doğru müdahale etme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.

Buna göre öğretmen, aşağıdakilerden hangisini kullanarak öğretim etkinliğini gerçekleştirmelidir?

A) Etkileşimli videolar

B) Gerçek durumlar

C) Modeller

D) İki boyutlu görseller

E) Hareketli resimler

13.

Matematik dersinde üçgen çeşitlerini işleyen bir öğretmen, anlatmak istediği üçgeni diğerlerine göre daha büyük çizmiştir.

Buna göre öğretmen, daha çok hangi tasarım ilkesini dikkate almıştır?

A) Hizalama

B) Devamlılık

C) Dokuyu güçlendirme

D) Görsel bütünlük sağlama

E) İnformal denge oluşturma

14.

Coğrafya öğretmeni öğrencilerin dikkatini, haritalarda renklerin kullanımıyla ilgili anlattığı bir örnek olayla çektikten sonra renklerin kullanımıyla ilgili kısa bir tartışma yaptırır. Harita bilgisini düz anlatım yöntemini kullanarak anlatır. Anlatımı desteklemek için tahtanın bir kenarına astığı haritayı ve sunum olarak yansıttığı belgeseli eş zamanlı kullanmaya çalışır.

Öğretmenin bu uygulamada yaptıklarından hangisi yanlıştır?

A) Anlatımı desteklemeye çalışması

B) Aynı anda birden fazla materyal kullanması

C) Düz anlatım sırasında materyal kullanması

D) Örnek olaydan sonra tartışma yaptırması

E) Dikkat çekmede örnek olay kullanması

15.

Hayat bilgisi dersinde öğretmen, öğrencilerin grafikleri yorumlamalarını sağlamak amacıyla sınıfta bulunan kız ve erkek öğrenci sayısını gösteren grafikten yararlanıyor.

Öğrencilerin bu grafiği doğru olarak yorumlamaları için sorulabilecek en uygun soru aşağıdakilerden hangisidir?

A) Grafiğin başlığı doğru verilmiş mi?

B) Grafikteki sayılar, gerçek sınıf mevcuduyla tutarlı mı?

C) Grafikteki renkler toplumsal cinsiyet rollerine uygun mu?

D) Grafikteki kız ve erkek sembolleri doğru mu?

E) Grafik öğretmen tarafından mı hazırlanmış?

16.

Öğretim aracı olarak aşağıda verilenlerden hangisi kullanıldığında, en etkili öğrenme sağlanabilir?

A) Projeksiyonla sunulan görseller

B) Haritalar ve grafikler

C) Ders kitapları

D) Hareketli ve sesli filmler

E) Model ve numuneler

17.

Dersinde bilgisayar yazılımları kullanmak isteyen bir öğretmen, hazır yazılımlar arasından seçim yaparken aşağıdakilerden hangisine öncelikle dikkat etmelidir?

A) Etkileşimli uygulamaları içermesine

B) Katılımı teşvik etmesine

C) Dikkat çekici olmasına

D) Yazılı metinlerinin bulunmasına

E) Öğretim programına uygun olmasına

18.

Aşağıdaki tabloda öğretim etkinliklerini gerçekleştirmek için kullanılması planlanan materyal/araç eşleştirmesi verilmiştir.

I. Soğan zarının incelenmesi - Mikroskop

II. Yıllara göre okuma yazma oranları - Metin

III. Güneşin bitkinin gelişimi üzerine etkileri - Yapay modeller

IV. Tarihî mekânların incelenmesi - Alan gezisi

Verilen etkinliğin özelliği düşünüldüğünde tablodaki eşleştirmelerden hangileri, öğretimin en üst düzeyde somutlaştırılması için doğru olur?

A) I ve III

B) II ve IV

C) II ve III

D) I ve II

E) I ve IV

19.

Bir öğretmen ilköğretim I. kademe fen ve teknoloji dersinde hücre konusunu işlerken A şubesinde üç boyutlu hücre modelini kullanarak B şubesinde ise modeli getirmeyi unuttuğu için tahtada gerçeğe yakın çizimler yaparak konuyu anlatır. Konu sonundaki değerlendirmede, B şubesindeki bazı öğrencilerin hayvan hücresini küresel yapılar yerine dairesel yapılar olarak düşündüklerini ve A şubesinin daha başarılı olduğunu belirler.

Buna göre, aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?

A) Hayvan hücresini dairesel olarak düşünen öğrenciler görsel/uzamsal zekâlarını yeterli düzeyde kullanamamaktadırlar.

B) İlköğretim düzeyinde somut öğrenme yaşantıları çok daha etkilidir.

C) Üç boyutlu modeller gerçeğe daha yakın olduğu için anlamlı öğrenmeye katkı sağlar.

D) Öğretmen, A şubesinde buluş yolu, B şubesinde sunuş yolu stratejisini kullanmıştır.

E) Üç boyutlu modeller, iki boyutlu çizimlere oranla daha etkili araçlardır.

20.

Ders kitapları öğretim programlarının içeriğine uygun olarak hazırlanır ve program içeriğini yansıtır. Öğretmen, öğreteceği konunun eğitimini almış biri olarak ders kitaplarını incelemeli ve değerlendirmelidir.

Öğretmenler ders kitaplarını incelerken, öncelikle aşağıdaki ölçütlerden hangisini dikkate almalıdırlar?

A) Konunun soyut boyutlarına yer vermesini

B) Konuyla ilgili ayrıntılı bilgi içermesini

C) Bilimsel ve akademik bir dille yazılmış olmasını

D) Belli bir öğretme - öğrenme yaklaşımıyla yazılmış olmasını

E) Çeşitli görsellerle ve örneklerle zenginleştirilmiş olmasını

21.

Öğrencileri için yazılı bir materyal hazırlayan öğretmenin, aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır?

A) Satır sonuna sığmayan kelimeleri alt satıra alması

B) Paragraflar arası boşlukları, satır arası boşluklardan daha geniş tutması

C) Vurgulamalar için tümü büyük harflerle yazılmış ifadeler kullanması

D) Metnin uzun paragraflar içermesi durumunda tek sütun kullanması

E) Görsellerde fazla ayrıntı veya gerçeğe yakınlıktan kaçınması

22.

Bir kimya öğretmeni okulun laboratuvarı yetersiz olduğu için bazı deneyleri öğrencilere tablet bilgisayarlarla göstermek istemektedir.

Buna göre öğretmenin aşağıdaki yazılımlardan hangisini kullanması önceliklidir?

A) Sözcük-işlem

B) Problem çözme

C) Benzetim

D) Eğitsel oyunlar

E) Alıştırma

23.

Elif Öğretmen dersinde aşağıda verilen şekli kullanmak istemiştir.

Buna göre Elif Öğretmen aşağıdakilerden hangisini yaparsa materyali, öğretimde daha anlamlı hâle getirir?

A) Metinle zenginleştirme

B) Renklendirme

C) Gölgelendirme yapma

D) Derinlik algısı yaratma

E) Dinamizm katma

24.

Bütünlük ilkesini dikkate alarak bir materyal hazırlamak isteyen öğretmen, aşağıdakilerden hangisine en çok dikkat etmelidir?

A) En önemli ögeyi ortaya yerleştirmeye

B) Ögelerin birbirinden uzak görünmesini sağlamaya

C) Konu başlığını ayırt edilebilir yapmaya

D) Ögeler arası ilişkileri belirgin hâle getirmeye

E) Ön ve art alanları zıt renkli olarak hazırlamaya

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında