Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler Online Sorular

1.

Bir İngilizce öğretmeni kelime öğrenmede güçlük çektiğinden yakınan bir öğrencisine öğrenmesi gereken her kelimeyi geçmişte yaşadığı bir olayla ilişkilendirmesini tavsiye eder.

Öğretmen bu tavsiyeyi yaparken öğrencisinin sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran aşağıdaki özelliklerin hangisinden yararlanacağını düşünmüştür?

A) Kavramsal benzerlik

B) Çağrışımsal anlam

C) Çağrışımsal basamaklar

D) Kavramsal anlam

E) Kavram kategorileri

2.

Sözel bir içerik, aşağıdakilerden hangisine sahip olursa öğrenilmesi zorlaşır?

A) Kavramsal kategoriler hâlinde örgütlenmiş olması

B) Çok sayıda çağrışımsal anlam içermesi

C) Sık kullanılması

D) Birden fazla duyuya hitap etmesi

E) Algısal ayırt edilebilirliğinin düşük olması

3.

Öğretmenlerin, genellikle öğrencilerine sınav öncesinde yoğun bir biçimde çalışma yerine dönem boyunca günde bir iki saat çalışmalarını tavsiye etmelerinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Toplu öğrenme stratejisinde olumlu aktarmanın daha güç gerçekleşmesi

B) Toplu öğrenme stratejisinde öğrencinin çalışma hızını kendi kapasitesine göre düzenlemesinin mümkün olmaması

C) Aralıklı öğrenme stratejisinin öğrencinin güdülenme düzeyini artırması

D) Aralıklı öğrenme stratejisiyle öğrenilen bilgilerin daha sağlam ve kalıcı olması

E) Aralıklı öğrenme stratejisinin öğrenciye ne ölçüde doğru öğrendiği hakkında dönüt alma olanağı tanıması

4.

Aşağıdaki örneklerden hangisinde öğrenmenin aktarılması söz konusudur?

A) Bilgisayarda iki parmakla yazmaya alışık bir kişinin, on parmakla yazmayı yeni başlayan birine göre daha güç öğrenmesi

B) Sigara içen birinin, içmeyen birine göre kibriti daha kolay yakması

C) Tiyatroya ilgi duyan bir gencin aynı zamanda sinemaya da ilgi duyması

D) Bir öğrencinin psikoloji öğretmenini sevdiği için psikolojiye ilgi duymaya başlaması

E) Bir yabancı dili öğrenmede güçlük çeken birinin bir başka yabancı dili öğrenirken de aynı ölçüde güçlük çekmesi

5.

Bir öğretmen öğrencilerine, çalışırken kitap ya da ders notlarında önemli kısımların altını renkli bir kalemle çizmelerini tavsiye eder.

Öğretmenin bu tavsiyede bulunmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Önemli kısımların altını çizebilmek için öğrencilerin masa başında çalışacaklarını, bunun da uyarılmışlık düzeylerinin düşmesini engelleyeceğini düşünmesi

B) Önemli kısımları algısal olarak ayırt edilebilir hâle getirmelerini sağlayarak öğrencilerin bu kısımları daha kolay öğrenmelerine yardımcı olmak istemesi

C) Ders notlarını ya da kitabı bir sonraki okumalarında bakacakları yerleri daha kolay bulmalarını sağlayarak öğrencilere çalışırken zaman kazandırmak istemesi

D) Ders notlarını ya da kitabı bir sonraki okumalarında önemli kısımları bulmak için harcayacakları zihinsel çabanın öğrencilerin daha çabuk yorulmalarına yol açacağını düşünmesi

E) Önemli kısımların altını çizmeye çalışmanın öğrencinin öğrenme sürecine aktif bir biçimde katılmasını sağlayacağını, bunun da öğrenmeyi kolaylaştıracağını düşünmesi

6.

Bir öğretmen, uyguladığı ilk sınavın sonuçlarını, öğrencilere yaptıkları hataları da göstererek açıkladığında, öğrencilerin ikinci sınavdaki başarılarının arttığını gözlemlemiştir.

Öğretmenin öğrencilerine sınav sonuçlarını yaptıkları hatalarla birlikte açıklaması aşağıdakilerden hangisinin uygulanmasına örnek olabilir?

A) Kavramsal basamaklar dizini

B) Olumlu pekiştirme

C) Programlanmış öğrenme

D) Olumlu aktarma

E) Aralıklı ya da toplu öğrenme

7.

Ders kitaplarında bazı cümlelerin altının çizilmesi veya koyu ya da italik harflerle yazılması bu cümlenin önemli olduğuna işaret etmenin yanı sıra öğrenilmesini de kolaylaştırmaktadır.

Ders kitaplarında altı çizilen, koyu ya da italik harflerle yazılan cümlelerin daha kolay öğrenilmeleri, öğrenilecek malzemeye ilişkin aşağıdaki özelliklerden hangisiyle ilgilidir?

A) Algısal ayırt edilebilirlik

B) Kavramsal benzerlik

C) Kavramsal kategori

D) Çağrışımsal anlam

E) Örgütlülük

8.

İyi birer tenisçi olmaları için üç yaşındaki oğluyla altı yaşındaki kızını çalıştırmaya başlayan bir baba, kısa sürede altı yaşındaki kızının raketi kavramayı ve temel hareketleri yapmayı daha çabuk öğrendiğini fark eder.

Aşağıdakilerden hangisi, çocukların raketi kavrama ve temel hareketleri yapmayı öğrenme hızları arasında gözlenen farklılıkların nedeni olamaz?

A) Yetenek

B) Olgunlaşma

C) Türe özgü hazıroluş

D) Güdülenme düzeyi

E) Yaşantı farklılıkları

9.

Çocukluğunu köyde kuzularla, koyunlarla geçiren Hasan, liseden sonra veterinerlik fakültesinde öğrenim görmeye başlamıştır. Hasan bazı derslerde, diğer öğrencilerden daha çabuk ve daha iyi öğrenmektedir.

Hasan’ın diğer öğrencilerden daha iyi öğrenmesine temel oluşturan etken aşağıdakilerden hangisidir?

A) İlgi

B) Performans düzeyi

C) Kültürel-çevresel etki

D) Olgunlaşma

E) Zekâ düzeyi

10.

Bir öğretmen, kızının 23 Nisan törenlerinde okuyacağı şiiri daha çabuk öğrenmesine nasıl yardımcı olabileceğini soran bir anneye, kızına şiiri yüksek sesle okutmasını ve hata yaptığı zaman hemen ona yaptığı hatanın ne olduğunu söylemesini tavsiye eder.

Öğretmen yaptığı bu tavsiyeyle sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran aşağıdaki süreçlerin hangisinden yararlanmasını amaçlamaktadır?

A) Anlamsal basamaklar dizisi oluşturma

B) Olumlu aktarma

C) Pekiştirme

D) Parçalara bölerek öğrenme

E) Sonuçlar hakkında bilgi edinme

11.

Derslerinde kullandığı terimlerin etimolojik (köken bilimsel) anlamlarını vermeye önem veren bir öğretmen sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran aşağıdaki özelliklerin hangisinden yararlanmaya çalışmaktadır?

A) Gruplandırma

B) Anlamsal çağrışım

C) Örgütleme

D) Eklemleme

E) Kavramsal benzerlik

12.

Günlük kullandığı çayı, kapağı çekilerek açılan bir kavanozda saklayan ancak bu kavanoz kırıldığı için çayı kapağı çevrilerek açılan bir kavanoza koymak zorunda kalan bir ev hanımı, ne zaman kavanozu eline alsa kapağı çekerek açmaya çalışmış, yeni kavanozun kapağını çevirerek açmayı öğrenmesi uzun zaman almıştır.

Bu ev hanımının yeni kavanozun kapağını çevirerek açmayı öğrenmesinin uzun zaman almasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öncelik etkisi

B) Sonralık etkisi

C) Bozucu etkiler

D) Olumsuz aktarım

E) Geriye ket vurma

13.

Bir öğretmen öğrencisine sınava çalışırken konuları yüksek sesle bir arkadaşına anlatmasını ve arkadaşının konuyu kitaptan ya da notlardan izleyerek nerede hata yaptığını hemen kendisine söylemesini tavsiye eder.

Öğretmenin bu tavsiyeyi yapmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran sonuçlar hakkında bilgi edinme stratejisinden yararlanılmasını sağlamak istemesi

B) Öğrencilerin arkadaşlarına anlatırken konuyu bir kez daha tekrar edeceklerini ve tekrar sayısı arttıkça konunun daha iyi öğrenileceğini düşünmesi

C) Yapılan hataların söylenmesinin bu hataları öğrenciler için algısal olarak ayırt edilebilir hâle getireceğini, bunun da hataların daha kolay hatırlanmasını sağlayacağını düşünmesi

D) Arkadaşlarına konu anlatırken öğrencilerin öğrenme sürecine aktif bir biçimde katılacaklarını, bunun da öğrenmeyi kolaylaştıracağını düşünmesi

E) Öğrencinin konu anlattığı arkadaşının da bir şeyler öğreneceğine böylelikle aynı anda iki öğrencinin birden sınava hazırlanmasının söz konusu olabileceğine inanması

14.

Okula yeni başlayan öğrencilerine okuma yazmayı öğretmek isteyen bir anaokulu öğretmeni bunda başarılı olamaz. Ancak bu öğretmen, aynı grupla bir yıl sonra yapılan çalışmalarda öğrencilerin büyük bir bölümünün okuma ve yazmayı öğrenebildiklerine tanık olur.

Yukarıda verilen örnekten hareketle varılabilecek en uygun sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yeterince büyümeden yapılan çalışmalar çocuğu yorar.

B) Anaokulu öğretmeni öğrencilerin dikkatini çekmede başarılı olamamıştır.

C) Davranışın ortaya çıkması için belli bir olgunluk düzeyine ulaşmak gerekir.

D) Bireyin kapasitesinin üstünde davranışlara zorlanması, başarısını düşürür.

E) Büyüme, olgunlaşma sonucunu doğurur.

15.

Araştırma sonuçlarına göre, genel uyarılmışlık düzeyi ile öğrenme hızı arasında çan eğrisi biçiminde bir ilişki bulunmaktadır.

Bu ilişkinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) En yüksek öğrenme hızına, genel uyarılmışlık düzeyinin en yüksek olduğu noktada ulaşılmaktadır.

B) Genel uyarılmışlık düzeyi arttıkça öğrenme hızı da artmaktadır.

C) Genel uyarılmışlık düzeyi yüksek ya da düşük olduğunda öğrenme en yüksektir.

D) Genel uyarılmışlık düzeyi azaldıkça öğrenme hızı artmaktadır.

E) Genel uyarılmışlık düzeyinin artması, öğrenme hızını bir noktaya kadar olumlu, bir noktadan sonra olumsuz etkilemektedir.

16.

Matematik öğretmeni Arif Bey, gelecekte karşılaştığında öğrenmesini kolaylaştıracağını düşünerek 4 yaşındaki kızına bazı matematik formüllerini farklı yöntemler kullanarak ezberletmeye çalışır. Ancak bütün çabalarına rağmen çocuğuna matematik formüllerini ezberletmeyi başaramaz.

Çocuğun matematik formüllerini ezberlemeyi başaramamasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuğun matematiğe ilgisinin az olması

B) Çocuğun yeterli bilişsel gelişim düzeyine ulaşmamış olması

C) Babasının uygun öğretim yöntemleri kullanmaması

D) Çocuğun matematikte yeteneksiz olması

E) Çocuğun güdülenme düzeyinin düşük olması

17.

Gesell ve Thompson tarafından yapılan bir deneyde; ikiz bebeklerden birine sekiz hafta boyunca merdiven çıkma egzersizleri yaptırılmış, diğerine ise hiçbir egzersiz yaptırılmamıştır. Çalışma sonucunda, egzersiz yapmayan bebeğin sadece bir haftalık gecikme ile ikiziyle eşit düzeyde merdiven çıkabilir hâle geldiği gözlenmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi, bu çalışmanın sonucunu en iyi açıklar?

A) Gelişim, aşamalar hâlinde gerçekleşir.

B) Öğrenme, performansı artırır.

C) Olgunlaşma ve öğrenme, birbirinden bağımsız değildir.

D) Olgunlaşma, bütün bireylerde aynı düzeyde değildir.

E) Birey, er ya da geç öğrenir.

18.

Seda Hanım yeni taşındığı evde mutfağının uygun olmaması nedeniyle, sağa doğru açılan buzdolabı kapağını sola doğru açılacak şekilde değiştirtmiştir. Ancak kapağı açması gerektiğinde, uzun bir süre dolap kapağını önce sağa doğru açmaya çalışmıştır.

Seda Hanım’ın uzun süre dolabın kapağını sağa doğru açmaya çalışmasını en iyi açıklayan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenilmiş çaresizlik

B) Öncelik etkisi

C) Ket vurma

D) Sönme

E) Olumsuz aktarma

19.

Öğrencilerin verimli bir öğrenme gerçekleştirebilmeleri için güdülenmenin çok önemli olduğunu bilen bir öğretmen, derse öğrencilerinin güdülenme düzeylerini artırarak başlamak ister.

Öğretmenin, aşağıdakilerden hangisini yapması öğrencileri güdülemede yetersiz kalır?

A) Dersin konusuyla öğrencilerin hoşlandıkları etkinlikler arasında bağlantı kurması

B) Derse gündemdeki konulardan bahsederek başlaması

C) Derse konuyla ilgili ilginç ve şaşırtıcı bir soruyla başlaması

D) Dersi görsel ve işitsel materyal yardımıyla işlemesi

E) Dersin konusuyla ilgili merak uyandırması

20.

Öğrencilerinden İstiklal Marşı’nın tüm kıtalarını ezberlemelerini isteyen bir öğretmenin onlara tavsiye edebileceği en uygun çalışma stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bütün-parça-bütün

B) Toplu çalışma

C) Aralıksız çalışma

D) Parça-bütün-parça

E) Tümdengelim

21.

İstiklal Marşı’nın dörtlüklerinin sırasını karıştıran bir öğrenciye, bu sorunun üstesinden gelebilmesi için önerilebilecek en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kelimelerin anlamlarını düşünmesi

B) Tekrar sayısını artırması

C) Dörtlükleri üçerli gruplar hâlinde ezberlemesi

D) Başkalarının yanında tekrar etmesi

E) Dörtlüklerin ilk harflerinden şifre oluşturması

22.

Aşağıdaki uygulamalardan hangisi, öğrenmenin kalıcılığında en az etkilidir?

A) Öğrencilerin daha önce öğrendikleriyle yeni konuyu ilişkilendirme

B) Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak ders işleme

C) Görsel ve işitsel materyal kullanma

D) Pekiştireçleri çok sık kullanma

E) Günlük hayattan örnekler verme

23.

Bir deneyde köpeklere önce zil sesi, hemen ardından elektrik şoku verilmiştir. Bu uygulama birkaç kez tekrar edildikten sonra köpeklerin, zil sesini duyar duymaz elektrik şokundan kurtulmak için harekete geçtikleri gözlenmiştir.

Çalışmada denek olarak kullanılan köpeklerde görülen bu davranış, aşağıdaki koşullanma türlerinden hangisiyle açıklanır?

A) Birden fazla uyarıcıya koşullanma

B) Üst düzey koşullanma

C) Birincil koşullanma

D) Edimsel koşullanma

E) Gecikmeli koşullanma

24.

Bir hafta sonra gireceği sınava hazırlanan öğrencisine “Her gün yarım saatini ayırıp çalışman sınavdan bir gün önce 15 saat çalışmandan daha yararlı olur.” biçiminde öneride bulunan bir öğretmen, öğrenmeyle ilgili aşağıdaki etkenlerden hangisine vurgu yapmaktadır?

A) Parçalara bölerek ya da bütün hâlinde öğrenme

B) Öncelik etkisi

C) Genel uyarılmışlık durumu

D) Aralıklı ya da toplu öğrenme

E) Tekrar

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında