Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Rehberlik Soruları II

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi kişilik testi değildir?

A) Kişilik Envanteri
B) Projektif Testler
C) Otobiyografi
D) Objektif Kişilik Testleri
E) Uyum Envanteri
Soru 2

Gözlem sonuçlarının objektif bir şekilde kaydedilmesi amacı ile geliştirilmiş olan formun adı nedir?

A) Sosyogram
B) Envanter
C) Çizelge
D) Kayıt formu
E) Anekdot
Soru 3

2008 yılının Ekim ayından itibaren dünyayı etkileyen ekonomik kriz nedeniyle pek çok iş yeri kapanmış ya da işçi çıkarılmıştır.

Okullarını bitirip iş aramaya başlayacak olan gençlik için bu durum meslek seçimini etkileyen etkenlerden hangisi ile daha çok ilişkilidir?

A) Sosyolojik
B) Politik
C) Psikolojik
D) Şans
E) Felsefi
Reklam
Soru 4

Ülkemizde eğitim fakültelerinde verilen öğretmenlik formasyon dersleri arasında rehberlik dersi de bulunmaktadır. Öte yandan ortaöğretim düzeyinde öğrencilerin ders programlarında rehberlik ders saatleri vardır. Yine Milli Eğitim Bakanlığı’nın merkez ve taşra yapılanması içinde rehberlikle ilgili birim kurum ve kuruluşlar yer almaktadır.

Yukarıda belirtilen durumlar aşağıda verilen rehberlik ilkelerinden hangisinin dikkate alındığını göstermektedir?

A) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır.
B) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde bireysel farklara saygı esastır.
C) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri hem bireye hem de topluma karşı sorumludur.
D) Rehberlik tüm öğrencilere açık bir hizmettir.
E) Rehberlik hayat boyu yararlanılabilecek bir hizmettir.
Soru 5

Sınıfındaki Ayşen ile Nurhan isimli iki öğrencisinin zekâ düzeylerinin birbirine çok yakın olduğunu ifade eden ilköğretim üçüncü sınıf öğretmeni Ali Bey, öğrencilerinin sosyo-ekonomik ve kültürel yönden de benzer özellikler sergilediklerini belirtmektedir. Buna rağmen Ayşen’i, Nurhan kadar başarı sağlayamamasının nedenlerinin incelenmesi üzerine rehberlik servisine yönlendirmiştir.

Ali öğretmen’in bu davranışı rehberliğin hangi ilkesiyle çelişmektedir?

A) Her birey seçme özgürlüğüne sahiptir.
B) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde bireysel farklara saygı esastır.
C) Rehberlik hizmetlerinden yararlanmak isteğe bağlıdır.
D) İnsan saygıya değer bir varlıktır.
E) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde gizlilik esastır.
Soru 6

Sana gitme demeyeceğim.

Üşüyorsun ceketimi al.

Günün en güzel saatleri bunlar.

Yanımda kal.

Sana gitme demeyeceğim.

Gene de sen bilirsin.

Yalanlar istiyorsan yalanlar söyleyeyim,

İncinirsin.

Sana gitme demeyeceğim.

Ama gitme Lavinia.

Adını gizleyeceğim,

Sen de bilme Lavinia

ÖZDEMİR ASHAF, 1957

Özdemir Ashaf'ın "Lavinia" adlı şiirinde ifade ettiği duyguları aşağıda belirtilen kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanabilir?

A) Empati
B) Yakından ilgilenme
C) Duyguların yansıtılması
D) Ben dili
E) Saydamlık
Reklam
Soru 7

İnsancıl yaklaşıma göre her birey kendine özgüdür. İnsancıl yaklaşımın ilk temsilcilerinden olan Carl Rogers kendini gerçekleştirme kavramı üzerinde durmuştur. İnsancıl psikologlara göre bütün bireylerin tek bir motivasyonel gücü vardır o da kendini gerçekleştirmedir. Rogers, kendini gerçekleştirme yeteneğini "Organizmanın kendi varlığını sürdürmesi ve geliştirmesi için doğuştan getirdiği yeteneği." şeklinde tanımlamaktadır. Bu yalnızca fizyolojik ihtiyaçların karşılanması ve gerilimin azaltılması şeklinde değildir. Aynı zamanda büyüme yoluyla kendini geliştirme, insanlarla ilişkiler kurma, ürüyerek çoğalma, kültürel araçların kullanılması, öğrenerek etkinliği artırma, yaratıcı olma ve dış güçlerin kontrolünden kendi iç kontrolüne geçme yeteneğini de kapsamaktadır.

İnsancıl yaklaşıma göre aşağıdakilerden hangisi "kendini gerçekleştirme" kavramına uygun bir ifade olamaz?

A) Bireyin gizli güçlerini açığa çıkartabilmesi için çevresindeki olanakların farkında olması
B) Bireyin yaşadığı sorunlar hakkında iç görü kazanması ve problemlerinin çözümünde kendine yeter duruma gelmesi
C) Bireyin kültürlenmeye karşı direnebilmesi
D) Bireyin iç denetimini sağlayabilmesi
E) Bireyin neleri yapıp neleri yapamayacağı konusunda gerçekçi ve tutarlı olması
Soru 8

Bir bireyin davranışlarını daha iyi anlamak ve yorumlamak amacı ile bir grup danışmanın bir araya geldiği toplantıya ne ad verilir?

A) Psikodrama
B) Vaka Konferansı
C) Oyun Terapisi
D) Sosyodrama
E) Vaka İncelemesi
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde kullanılan kendini anlatma tekniklerinden değildir?

A) Problem Tarama Listesi
B) Görüşme
C) Otobiyografi
D) Psikodrama
E) Sosyometri
Reklam
Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi kişinin kendini oynadığı duygu, düşünce, tavır, korku, çatışma ve algılarını oyun içinde anlattığı tekniktir?

A) Sosyometri
B) Psikodrama
C) Otobiyografi
D) Oyun
E) Sosyodrama
Soru 11

7. ve 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Öğretmen derste; “Yer altı zenginlikleri tükendiğinde ne olacak?” diye sorar. Öğrencilerden iki dakika düşünmelerini ister. Sınıfı üç gruba ayırır. Birinci grup konuyla ilgili düşüncelerini yazar, ikinci grup afiş hazırlar, üçüncü grup ise konuyla ilgili şarkı sözü yazar ve besteler. Gruplar on dakika sonra çalışmalarını kendi sıralarında bırakarak yer değiştirir ve çalışmalara birbirlerinin kaldığı yerden devam ederler. Dersin sonunda çalışmalar tamamlanır ve öğretmen en beğendiği afişi duvara asar. Şarkıyı söylemek için zaman kalmadığını düşünerek şarkıyı söylemelerine gerek olmadığını belirtir. Öğretmen derse etkin katılımı fark edince her ders aynı yöntem ya da tekniği kullanmaya karar verir.

Öğretmen derste hangi öğretim yöntem ya da tekniği kullanmıştır?

A) Soru-cevap
B) Eğitsel oyun
C) Düşün-eşleş-paylaş
D) İstasyon
E) Konuşma halkası
Soru 12

• İki boyutlu şemalardır.

• Bağlantılar içerir.

• Bir içeriğin öğretiminde özetlenmesinde ve ölçülmesinde kullanılır.

Bu özellikler aşağıdakilerden hangisini doğru olarak betimlemektedir?

A) Bilgi yaprağı
B) Kavram haritası
C) Yapılandırılmış grid
D) Dallanmış ağaç
E) Vee diyagramı
Reklam
Soru 13

Ahmet yavaş öğrenen bir öğrencidir. Öğretmeni sınıfa bir etkinlik verdiğinde arkadaşlarından sıklıkla geri kalmakta ve bazen görevini arkadaşlarıyla aynı anda bitiremediği için ağlamaktadır.

Öğretmenin Ahmet’e yardım etmek için benimseyeceği en iyi yol aşağıdakilerden hangisidir?

A) Küçük adımlardan oluşan bir öğrenme süreci düzenlemek ve her adımdan sonra geribildirim vermek
B) Ahmet çalışmaktan çok sıkıldığında bir süreliğine ara vermesine izin vermek
C) Ahmet ağladığında arkadaşlarının rahatsız olmaması için onu arkadaşlarından uzağa oturtmak
D) Ahmet’i öğrenmeye daha fazla güdülemek için ona ek ödevler vermek
E) Ahmet’e yardımcı olması için onu özel eğitim öğretmenine yönlendirmek
Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi kavram yanılgılarının hem tespit edilmesinde hem de giderilmesinde kullanılır?

A) TGA (Tahmin-Gözlem-Açıklama)
B) İki aşamalı teşhis testleri
C) Mülakatlar
D) Tekzip (çürütme) metinleri
E) Kavram karikatürleri
Soru 15

Bilgisayar destekli öğretimin amaçlarından biri gerçek hayattaki olayların kontrollü bir şekilde temsil edilmesinde bilgisayar teknolojilerini kullanmaktır.

Bu amaçla dersinde bilgisayar destekli öğretim programlarından yararlanmak isteyen bir öğretmen için aşağıdakilerden hangisi en uygundur?

A) Benzetim programları
B) Birebir öğretim programları
C) Kelime işlemci programlar
D) Alıştırma ve tekrar programları
E) Problem çözmeye yönelik programlar
Reklam
Soru 16

Amerikalı eğitimci Dale, yaşantılarla kavramların oluşumunu ilişkilendirerek öğretme durumlarının seçimine yardımcı olacak bir yaşantı konisi geliştirmiştir. Bu modelin dayandığı temel ilkeler şunlardır:

• Öğrenme sürecinde ne kadar çok duyu organı kullanılırsa öğrenme o kadar kalıcı olur.

• En iyi öğrenilenler bireyin kendi kendine yaparak öğrendikleridir.

• Öğrenilenlerin çoğu görsel ögeler yardımıyla öğrenilir.

Bu ilkelere göre, somut yaşantı kazanmak ve kalıcı öğrenmeler sağlamak için, aşağıdaki öğretim yöntem ya da tekniklerinden hangisinin kullanımına en az yer verilmelidir?

A) Gezi
B) Görüşme
C) Dramatizasyon
D) Gösteri
E) Sergi
Soru 17

Bu örnekte, aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi kesinlikle yanlıştır?

A) Açık uçlu soru sormak
B) Her ders aynı yöntem ya da tekniği kullanmak
C) Grup çalışmalarına az süre vermek
D) Gruplara farklı görevler vermek
E) Şarkıyı söyletmek için ders dışında ek süre vermemek
Soru 18

Bir öğretmen ilköğretim 7. sınıf öğrencileriyle performans görevlerinin değerlendirilmesini tartışmak amacıyla sınıfta beşer kişiden oluşan iki grup oluşturur. Birinci grup uzman grubunu, ikinci grup ise öğrenci grubunu oluşturur. Sınıftaki diğer öğrenciler de dinleyici olarak sürece katılırlar. Her iki grup sunumunu tamamladıktan sonra dinleyici öğrenciler soru sorarlar.

Bu öğretmen hangi öğretim yöntem ya da tekniğini kullanmıştır?

A) Kollegyum
B) Forum
C) Açık oturum
D) Münazara
E) Panel
Reklam
Soru 19

Kavram haritaları, öğrencilere bilgileri ilişkilendirmek için uygun yollar sağlar.

Aşağıdakilerden hangisi kavram haritalarının avantajları arasında yer almaz?

A) Ön bilgilerle yeni kavramların bütünleştirilmesini sağlaması
B) Olguların ve örneklerin somutlaştırılmasında etkili olması
C) Öğretimin her kademesinde kullanılabilmesi
D) Dersin her aşamasında farklı amaçla kullanılabilmesi
E) Kavram yanılgılarını önlemede etkili olması
Soru 20

Bilgisayar destekli öğretimi kullanmanın birçok yararının yanı sıra bazı sınırlılıkları da bulunmaktadır.

Aşağıdaki durumlardan hangisi bu sınırlılıklardan biri değildir?

A) Kullanılan programlarda içerik bilgisinin yeterli kalitede olmaması
B) Yazılmış programların yalnızca yazılım için seçilen bilgisayarla çalışabilir olması
C) Bilgisayar ve hazır paket programlarının pahalı olması
D) Her öğrencinin kendi öğrenme sürecini çeşitlendirebilmesi
E) Bilgisayar kullanıcılarına yardımcı olacak yeterli sayıda uzmanın olmaması
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır