Rehberlik Deneme Sınavı – 20 Soruluk Online Test

Soru 1

Lise son sınıftan bir grup öğrencinin birinci sınıfa yeni başlayan öğrencilere okulu, okul personelini, okulun çevresini tanıtmakla görevlendirilmesi aşağıdaki hizmetlerden hangisine örnektir?

A) Grup rehberliği

B) Akran danışmanlığı

C) Çevre ile İlişkiler

D) Süpervizyon

E) Akran ara buluculuğu

Soru 2

Aşağıda verilen hata türlerinden hangisi kişilik testleri, otobiyografi, görüşme gibi tekniklere karışabilir?

A) Mantık

B) Anlam

C) Kişisel yanlılık

D) Sosyal kabul

E) Genelleme

Soru 3

Ailesinin baskıları nedeniyle kendine uygun meslek seçmekte zorlanan öğrenciye hangi hizmet sunulmalıdır?

A) Çevre ile ilişkiler

B) Bilgi verme

C) Psikolojik danışma

D) Müşavirlik

E) Aile ile ilişkiler

Soru 4

Yaptığı bir araştırma kapsamında öğrencilerinin “Orman arazilerinin imara açılmasına yönelik duygu, düşünce ve davranış eğilimlerini" belirmek isteyen bir öğretmenin aşağıdaki tekniklerden hangisine başvurması en uygundur?

A) Problem tarama listesi

B) Soru listesi

C) Arzu listesi

D) Tutum ölçeği

E) Kişilik testi

Soru 5

Super'in mesleki gelişim kuramına göre “koruma" döneminde olan bir kişinin, Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi’nde yer alan ihtiyaçlardan hangisine öncelik vermesi beklenir?

A) Fizyolojik

B) Ait olma

C) Kendini gerçekleştirme

D) Saygınlık

E) Güvenlikte olma

Soru 6

Kendini gerçekleştiren bireyler, geleneklere saygılıdırlar ama sırf geleneklere uymak için önemli saydıkları bir işi yapmaktan kaçınmazlar. Basit, ayrıntı sayılabilecek kurallara uymayı büyük bir sorun haline getirmezler veya kuralları hiçe sayan, itirazcı bir tutum takınmazlar. Yapmacıktan, yapaylıktan, ikiyüzlülükten, aşın merasim ve etiketten hoşlanmazlar.

Bu durum kendini gerçekleştiren bireyin hangi özelliği ile açıklanabilir?

A) Spontan

B) Yaşantılara açık

C) Doruk yaşantı

D) Varoluşsal yaşam

E) Demokratik karakter yapısına sahip

Soru 7

l. Bireyler mesleklerini olabildiğince erken yaşlarda belirlemelidir.

II. Her birey eğer çaba gösterirse her mesleğin gerektirdiklerini yerine getirebilir.

III. Her mesleğin gerektirdiği farklı kişilik özellikleri vardır.

IV. Mesleki rehberlik, mesleki karar aşamasında başlar.

V. Alanı ve düzeyi ne olursa olsun her meslek değerlidir.

VI. Meslek gelişimi bir süreçtir. Öğrencilerin mesleki gelişimlerine yardım etmek İsteyen bir öğretmenin sahip olabileceği

yukarıdaki görüşlerden hangisi, çağdaş mesleki rehberiik anlayışına uygundur?

A) III-V -VI

B) II-III-V-VI

C) I-III-V-VI

D) I-II-III-V-VI

E) l-lll-V

Soru 8

Roe’nun İhtiyaç kuramına göre, "ihmal eden veya reddeden anne-baba tutumu" ile yetişen bir lise öğrencisinin aşağıdaki meslek alaniarından hangisine yönelmesi beklenmez?

A) Tiyatro sanatçısı

B) Makinist

C) Jeolog

D) Doktor

E) Mühendis

Soru 9

Aşağıda verilenlerden hangisinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin “gizlilik” ilkesi ihlal edilmemiş olur?

A) Öğrencilerin birbirlerini daha iyi tanıyabilmeleri için başkalarının kanılarına dayalı tekniklerin sonuçlarını sınıfta paylaşmak

B) Sınıfta sürekli üzgün, mutsuz görünen ve öğ retmenin rehberlik servisi ile görüş önerisini kabul etmeyen bir öğrencinin durumundan okul rehber öğretmenini haberdar etmek

C) Öğrenci kişisel gelişim dosyasında yer alan 4. düzey gizlilik içeren bilgileri okuldaki öğretmenlerle paylaşmak

D) En üst idari sorumlu olan oku! müdürünü öğrenci ile yürütülen psikolojik danışma oturumlarının içeriği ile ilgili olarak bilgilendirmek

E) Güvenlerini zedelememek için hiçbir koşulda öğrencilere ait özel bilgileri başkalarıyla paylaşmamak

Soru 10

Bir anne, çocuğuna grip aşısı vurdurmak istemektedir. Ancak çocuğu iğne vurulmaktan korktuğu için aşı vurulmak istememektedir.

Anne, aşağıda verilen ifadelerden hangisini kullanırsa “ben dili'ne uygun bir tepki vermiş olur?

A) Aşı olmazsan kışın grip olduğunda hastalığının ağır geçmesinden endişeleniyorum

B) Aşı olmaktan korkuyorsun.

C) Aşı olursan erkenden eve gidebileceksin ve yarın da tatil yapacaksın.

D) Ben de çocukken aşı olmaktan korkardım.

E) Aşı olmazsan hasta olursun.

Soru 11

Öğrencilerin verimli bir öğrenme gerçekleştirebilmeleri için güdülenmenin çok önemli olduğunu bilen bir öğretmen, derse öğrencilerinin güdülenme düzeylerini artırarak başlamak ister.

Öğretmenin, aşağıdakilerden hangisini yapması öğrencileri güdülemede yetersiz kalır?

A) Dersin konusuyla öğrencilerin hoşlandıkları etkinlikler arasında bağlantı kurması

B) Dersin konusuyla ilgili merak uyandırması

C) Derse konuyla ilgili ilginç ve şaşırtıcı bir soruyla başlaması

D) Dersi görsel ve işitsel materyal yardımıyla işlemesi

E) Derse gündemdeki konulardan bahsederek başlaması

Soru 12

Öğretmenlerin, genellikle öğrencilerine sınav öncesinde yoğun bir biçimde çalışma yerine dönem boyunca günde bir iki saat çalışmalarını tavsiye etmelerinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aralıklı öğrenme stratejisiyle öğrenilen bilgilerin daha sağlam ve kalıcı olması

B) Aralıklı öğrenme stratejisinin öğrencinin güdülenme düzeyini artırması

C) Toplu öğrenme stratejisinde öğrencinin çalışma hızını kendi kapasitesine göre düzenlemesinin mümkün olmaması

D) Toplu öğrenme stratejisinde olumlu aktarmanın daha güç gerçekleşmesi

E) Aralıklı öğrenme stratejisinin öğrenciye ne ölçüde doğru öğrendiği hakkında dönüt alma olanağı tanıması

Soru 13

Derslerinde kullandığı terimlerin etimolojik (köken bilimsel) anlamlarını vermeye önem veren bir öğretmen sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran aşağıdaki özelliklerin hangisinden yararlanmaya çalışmaktadır?

A) Örgütleme

B) Anlamsal çağrışım

C) Gruplandırma

D) Eklemleme

E) Kavramsal benzerlik

Soru 14

Ders kitaplarında bazı cümlelerin altının çizilmesi veya koyu ya da italik harflerle yazılması bu cümlenin önemli olduğuna işaret etmenin yanı sıra öğrenilmesini de kolaylaştırmaktadır.

Ders kitaplarında altı çizilen, koyu ya da italik harflerle yazılan cümlelerin daha kolay öğrenilmeleri, öğrenilecek malzemeye ilişkin aşağıdaki özelliklerden hangisiyle ilgilidir?

A) Örgütlülük

B) Kavramsal benzerlik

C) Çağrışımsal anlam

D) Algısal ayırt edilebilirlik

E) Kavramsal kategori

Soru 15

Bir öğretmen, uyguladığı ilk sınavın sonuçlarını, öğrencilere yaptıkları hataları da göstererek açıkladığında, öğrencilerin ikinci sınavdaki başarılarının arttığını gözlemlemiştir.

Öğretmenin öğrencilerine sınav sonuçlarını yaptıkları hatalarla birlikte açıklaması aşağıdakilerden hangisinin uygulanmasına örnek olabilir?

A) Aralıklı ya da toplu öğrenme

B) Programlanmış öğrenme

C) Olumlu pekiştirme

D) Olumlu aktarma

E) Kavramsal basamaklar dizini

Soru 16

Bir öğretmen öğrencisine sınava çalışırken konuları yüksek sesle bir arkadaşına anlatmasını ve arkadaşının konuyu kitaptan ya da notlardan izleyerek nerede hata yaptığını hemen kendisine söylemesini tavsiye eder.

Öğretmenin bu tavsiyeyi yapmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yapılan hataların söylenmesinin bu hataları öğrenciler için algısal olarak ayırt edilebilir hâle getireceğini, bunun da hataların daha kolay hatırlanmasını sağlayacağını düşünmesi

B) Öğrencilerin arkadaşlarına anlatırken konuyu bir kez daha tekrar edeceklerini ve tekrar sayısı arttıkça konunun daha iyi öğrenileceğini düşünmesi

C) Öğrencinin konu anlattığı arkadaşının da bir şeyler öğreneceğine böylelikle aynı anda iki öğrencinin birden sınava hazırlanmasının söz konusu olabileceğine inanması

D) Sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran sonuçlar hakkında bilgi edinme stratejisinden yararlanılmasını sağlamak istemesi

E) Arkadaşlarına konu anlatırken öğrencilerin öğrenme sürecine aktif bir biçimde katılacaklarını, bunun da öğrenmeyi kolaylaştıracağını düşünmesi

Soru 17

Matematik öğretmeni Arif Bey, gelecekte karşılaştığında öğrenmesini kolaylaştıracağını düşünerek 4 yaşındaki kızına bazı matematik formüllerini farklı yöntemler kullanarak ezberletmeye çalışır. Ancak bütün çabalarına rağmen çocuğuna matematik formüllerini ezberletmeyi başaramaz.

Çocuğun matematik formüllerini ezberlemeyi başaramamasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuğun yeterli bilişsel gelişim düzeyine ulaşmamış olması

B) Çocuğun matematiğe ilgisinin az olması

C) Çocuğun güdülenme düzeyinin düşük olması

D) Babasının uygun öğretim yöntemleri kullanmaması

E) Çocuğun matematikte yeteneksiz olması

Soru 18

Gesell ve Thompson tarafından yapılan bir deneyde; ikiz bebeklerden birine sekiz hafta boyunca merdiven çıkma egzersizleri yaptırılmış, diğerine ise hiçbir egzersiz yaptırılmamıştır. Çalışma sonucunda, egzersiz yapmayan bebeğin sadece bir haftalık gecikme ile ikiziyle eşit düzeyde merdiven çıkabilir hâle geldiği gözlenmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi, bu çalışmanın sonucunu en iyi açıklar?

A) Öğrenme, performansı artırır.

B) Olgunlaşma ve öğrenme, birbirinden bağımsız değildir.

C) Olgunlaşma, bütün bireylerde aynı düzeyde değildir.

D) Birey, er ya da geç öğrenir.

E) Gelişim, aşamalar hâlinde gerçekleşir.

Soru 19

İstiklal Marşı’nın dörtlüklerinin sırasını karıştıran bir öğrenciye, bu sorunun üstesinden gelebilmesi için önerilebilecek en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tekrar sayısını artırması

B) Başkalarının yanında tekrar etmesi

C) Kelimelerin anlamlarını düşünmesi

D) Dörtlüklerin ilk harflerinden şifre oluşturması

E) Dörtlükleri üçerli gruplar hâlinde ezberlemesi

Soru 20

Okula yeni başlayan öğrencilerine okuma yazmayı öğretmek isteyen bir anaokulu öğretmeni bunda başarılı olamaz. Ancak bu öğretmen, aynı grupla bir yıl sonra yapılan çalışmalarda öğrencilerin büyük bir bölümünün okuma ve yazmayı öğrenebildiklerine tanık olur.

Yukarıda verilen örnekten hareketle varılabilecek en uygun sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Davranışın ortaya çıkması için belli bir olgunluk düzeyine ulaşmak gerekir.

B) Yeterince büyümeden yapılan çalışmalar çocuğu yorar.

C) Büyüme, olgunlaşma sonucunu doğurur.

D) Bireyin kapasitesinin üstünde davranışlara zorlanması, başarısını düşürür.

E) Anaokulu öğretmeni öğrencilerin dikkatini çekmede başarılı olamamıştır.

Rehberlik Deneme Sınavı III

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında