AGS Rehberlik Deneme Sınavı – 12 Soruluk Online Test

1.

Burak bilgisayar başında fazla zaman harcamayı seven bir öğrencidir. Hatta ailesiyle yemek yeme saatlerinde bile bilgisayar başındadır. Annesi Ayşe Hanım çocuğunun bu durumundan çok rahatsızdır. Çocuğunun rehber öğretmeni İle görüşmesini ister. Annesinin zoruyla rehber öğretmene giden Burak, görüşmenin bir fayda getirmediğini düşünerek tekrar rehber öğretmene gitmek istemez. Böylece yapılacak olan rehberlik hizmetinden faydalanamaz.

Burak’ın rehberlik hizmetlerinden faydalanabilmesi İçin ailesinin göz ardı ettiği rehberlik İlkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rehberlik hizmetlerinde gizlilik esastır.

B) Rehberlik hizmetleri ile öğretim birbirini tamamlar.

C) Rehberlik hizmetleri tüm öğrencilere yöneliktir.

D) Rehberlik hizmetlerinde süreklilik esastır.

E) Rehberlik hizmetlerinde gönüllülük esastır.

2.

Üstün zekâlı olma, potansiyel olarak üstün akademik başarı, yaratıcılık, liderlik ve sanat kabiliyetine eşlik eden yüksek zekâ durumudur. Üstün bir zekâya sahip olma belli özelliklerle karakterize edilir.

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı bir bireyi karakterize eden "yüksek düzeydeki" özelliklerden biri değildir?

A) Yetenek

B) Motivasyon

C) Aşırı hareketlilik

D) Yaratıcı düşünme

E) Görev sorumluluğu

3.

Anadolu lisesi rehber öğretmeni Nazlı Hanım, bu okul mezunlarının genel olarak KPSS’de daha düşük puanla atanılan öğretmenlikleri tercih ettiklerini gözlemlemiş ve bilgi toplayarak bunları okul idaresine sunmuştur.

Nazlı Hanım’ın yaptığı etkinlik hangi rehberlik hizmetine örnek oluşturur?

A) Uyum sağlama

B) İzleme ve değerlendirme

C) Yönlendirme

D) Konsültasyon

E) Psikolojik danışma

4.

Öğretmenler öğrencilere söyledikleriyle, onların yetişmelerine yardımcı olacak bir şey söylemiş olurlar. Her ileti, öğrenci ile kurduğunuz İlişki binasına yeni bir tuğla ekler. Onunla ilgili düşündüklerinizi açığa çıkarır ve sonuç olarak kendisi hakkında ne düşünmesi gerektiği algısının onda oluşumuna yardımcı olur. Bugün onunla ilgili ona verdiğiniz iletiler: yarın, onun kendisi ile ilgili değer yargılarını oluşturacaktır. Bu nedenle konuşmanız, öğrencinin kendini değerlendirmesi ve sizin onunla ilişkileriniz açısından, yapıcı da olabilir, yıkıcı da.

Öğretmenlerle konsültasyon çerçevesinde anlayış geliştirmeye çalışan bir rehber öğretmen, yaptığı açıklamalarla daha çok rehberliğin hangi problem alanına yönelik bilgilendirmede bulunmuştur?

A) Kişisel-sosyal rehberlik

B) Eğitsel rehberlik

C) Bireyi tanıma

D) Tamamlayıcı rehberlik

E) Mesleki rehberlik

5.

Hafta içi okul, hafta sonu üniversite hazırlık kursuna giden Sercan, annesine artık kitaplardan ve derslerden nefret ettiğini ve yorulduğunu söylemiştir.

Bu durumda annesinin Sercan’a vereceği hangi tepki "empati" tanımına uygun olacaktır?

A) İstersen seni kurstan alabilirim.

B) Yaşadıklarını üniversiteye gitmeden önce ben de yaşamıştım.

C) Yaptığın fedakarlıkların karşılığını ileride göreceksin.

D) Programının yoğun olması seni yıldırıyor.

E) Neden bunlara katlanmak zorunda olduğunu düşünerek rahatlayabilirsin.

6.

İlkokulda görev yapan rehber öğretmenin, okul rehberlik programlarının etkili bir biçimde yürütülmesi için okul personeli ile iş birliği yapması gerekir.

Bu durumda rehber öğretmenin aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangisine daha çok başvurması beklenir?

A) Psikolojik danışma

B) İzleme ve değerlendirme

C) Duruma alıştırma

D) Konsültasyon

E) Bilgi toplama ve yayma

7.

Ortaokulda rehber öğretmen olan Şükrü Bey, ders seçiminde bulunacak öğrencilere yeteneklerinin ve ilgilerinin neler olduğunu fark etmeleri konusunda yardımcı olmak için yetenek testi ve ilgi envanteri uygular.

Şükrü Bey’in okulda yaptığı çalışma hangi rehberlik hizmetine yöneliktir?

A) Konsültasyon

B) Psikolojik danışma

C) Uyum sağlama (Oryantasyon)

D) Bireyi tanıma

E) İzleme ve değerlendirme

8.

Sosyal bilgiler sınavından 71 puan almasına rağmen e-okul sistemine 88 puan olarak girildiğini gören 4. sınıf öğrencisi Kaan, sınıf öğretmenine notunun yanlış yazıldığını belirtir.ve düzeltilmesini ister. Milli Eğitim Müdürlüğü Kaan’ı bu davranışından dolayı ödüllendirir. Okul müdürü de “Bu davranışı okulda çok büyük bir yankı uyandırdı. Her öğrenci notunun yükseltilmesini istediği bir ortamda kendi notunu düşürmek için okul yönetimine müracaat eden öğrencimiz Kaan, öğrencilerimiz açısından da örnek oldu." ifadelerini kullanır.

Ahlaki, kültürel, ruhsal, toplumsal ve bireysel alanlarda uygun duyarlılıklar geliştirmeyi ve bunları içselleştirmeyi amaçlayan değerler eğitimine göre Kaan’ın aşağıdaki düşüncelerden daha çok hangisine sahip olduğu söylenebilir?

A) Çocuklara saygıyı öğretmenin en iyi yolu; onlara saygı göstermektir.

B) Adaletin olmadığı yerde ahlak da yoktur.

C) Sorumluluğu kabul edebilmek, insanın değerinin ölçütüdür.

D) Doğruluk, her türlü şartlar altında meyve verir.

E) El eli yıkar, elde döner yüzü yıkar.

9.

Öğretmenler rehberlik hizmetlerini sunmak üzere yetiştirilmiş uzmanlar değildir; böyle olması da beklenemez. Öğretmenlerin yeterlikleri ölçüsünde ve okuldaki psikolojik danışmanın liderliği ile iş birliği içerisinde rehberlik hizmetlerini sınıflarındaki öğrencilere sunmaları eğitim ortamı adına olumlu sonuçlar verecektir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin rehberlik hizmetlerinde yer almasının avantajları arasında gösterilmez?

A) Daha çok sayıda öğrenciye hizmet götürme olanağının sağlanması

B) Derslerini daha etkili bir şekilde sunmada farklı materyallerin kullanımını değerlendirmeleri

C) Öğretmenlerin öğrencileri daha uzun süre gözleyebilme olanağının olması

D) Birden çok öğretmenin öğrenciyle ilgilenmesi

E) Etkili bir rehberlik için ortak bir anlayışın benimsenmesi

10.

Akran baskısını hep duyarız. Çocuklar ve gençler diğerlerinin ondan hoşlanmasını isterler. Akranları tarafından kabul edilmek, dikkate alınmak, ait olmak isterler. Bu nedenle "hayır" diyebilme ehliyetsizliğinden dolayı sigara, alkol ve madde kullanımına yönebilirler. Aşağıdakilerden hangisi gelişim basamaklarına uygun akran kabulünde olumlu olarak sunulacak hizmetlerden biri değildir?

A) Madde kullanımı tekliflerini reddetme davranışını geliştirmek.

B) Çevreden gelen mesajları doğru anlayabilmesi için bilinçlendirmek.

C) İstediğim kadar içebilirim, istediğim zaman bırakabilirim düşüncesinin yanlış olduğunu belirtmek.

D) Sosyal aktivitelerde kendini rahat hissetmesi için desteklemek.

E) Her dönemde arkadaşlık yapacağı bireylere anne baba olarak karar vermek

11.

Bireyi tanıma tekniklerinin değişik zamanlarda uygulanıp elde edilen bilgileri ayn ayn yorumlamak yerine bu, teknikleri birlikte veya kısa zaman dilimi içinde uygulayıp sonuçlarını birlikte yorumlamak daha yararlıdır.

Aşağıdakilerden hangisi bireyi tanıma tekniklerinin bu şekilde yarar sağlamasının nedenidir?

A) Bireyi tanıma tekniklerinin hepsini bütün öğrencilere uygulamak zorunluluğunun olmaması

B) Sadece duygusal sorunu olan öğrencilere değil, tüm öğrencilere yönelik olması

C) Bireyin kendisini tanımasına yardımcı olunmak istenmesi

D) Bireyin dinamik bir yapıya sahip olması ve bütün yönleriyle tanınmak istenmesi

E) Öğrencileri tanıma hizmetlerinin sürekliliğinin sağlanması

12.

I. Kişiye yardımcı olmayı amaçlar.

II. Zamanında gelir.

III. Açık ve seçiktir.

IV. Davranış üzerinde durur.

V. Kişiyi ve kişiliği vurgular.

Etkili bir geribildirim için yukarıdaki kontrol mekanizmalarıyla ilgili verilen öğelerden hangileri iletişimi engelleyici özelliğe sahiptir?

A) II ve V

B) Yalnız V

C) I ve II

D) II ve III

E) Yalnız IV

2026 AGS Rehberlik Deneme Sınavı

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında