Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

2026 AGS Rehberlik Deneme Sınavı II

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Rıza ilkokulu bitirmek üzeredir. Anaokuluna başladığı günden beri çevresindeki insanların farklı uğraşları olduğunu görmüş, kendisi de bir gün şoför olmuş, bir gün pilot. Babasıyla maça gitmiş futbolcu, sınıfıyla geziye gitmiş itfaiyeci, tiyatro izlemiş oyuncu, yemek yapan kişiyi görmüş aşçı. Son zamanlarda ise ilkokul öğretmenini çok sevdiğinden dolayı öğretmen olmak istemektedir.

Rıza'nın mesleki gelişim sürecine göre hangi basamakta olduğu söylenebilir?

A) İşe yerleşme
B) Hazırlık
C) Karar verme
D) Uyanış ve farkında olma
E) Meslekleri keşfetme ve araştırma
Soru 2

Günümüz okullarında uygulanan kapsamlı rehberlik programı modelinin "pozisyon odaklı değil program odaklı olması" özelliğini aşağıdakilerden hangisi en iyi açıklar?

A) Klinik (sorun çözücü) değil eğitim temelli olması
B) Zamanı etkin bir şekilde kullanması
C) Okulun açıldığı ilk günden başlayarak okulun kapandığı son güne kadar sürmesi
D) Öğrenci gelişimine yönelik olması
E) Tam kapasiteyle işleyen bir program olması
Soru 3

Özel eğitimde;

- Ailelere yönelik çeşitli bilgilendirme ile rehberlik program ve çalışmalarını ilgili birim ve kurumları iş birliği içerisinde planlama, uygulama, değerlendirme ve izleme

- Çocukların gelişimlerini destekleyici nitelikte bireysel veya grupla çeşitli özel eğitim uygulamaları yapma hizmetleri verilmektedir.

Özel eğitime ihtiyacı olanlara verilecek olan yukarıdaki hizmetler, aşağıdakilerden hangisinin sorumluluğundadır?

A) Temel Eğitim Genel Müdürlüğü
B) Rehberlik ve Denetim Başkanlığı
C) Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü
D) Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü
E) Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü
Reklam
Soru 4

Zihinsel yeterlik düzeyi düşük bir çocuğa sahip olan aile, çocuklarına eğitim ortamı seçmek için rehberlik araştırma merkezine başvurur. Eğitsel tanılama, izleme ve değerlendirme ekibi, öncelikle tıbbi tanımlama yoksa aileyi ilgili kuruma yönlendirir ve o kurum ile iş birliği yapar. Ekip; aile görüşmesi, tıbbi tanılama sonucu, testler ve gözlemler yoluyla bireyi eğitsel tanılama sürecinden geçirir. Bireyin gereksinimleri belirlenir, destek eğitim planı hazırlanır ve özel eğitim hizmetleri kuruluna gönderilir. Bu kurul da hazırlanan rapor doğrultusunda çocuğu uygun bir eğitim ortamına (kaynaştırma programı, özel eğitim sınıfı, özel eğitim okulu) yerleştirir.

Buna göre çocuk için uygun bir eğitim ortamı oluşturulma sürecinde aşağıdakilerden hangisi uygulanmamıştır?

A) Konsültasyon
B) Çevre ve ailelerle ilişkiler
C) İzleme
D) Yöneltme
E) Bireyi tanıma
Soru 5

Coğrafya öğretmeni Nihai Hanım kendi aralarında konuşan iki erkek öğrenciye sert bir şekilde "Konuşmayın, sen de ağzındakini çıkart" der. "Hocam benim ağzımda bir şey yok" diyen öğrenciyi sınıftan dışarı çıkarır ve dersini anlatmaya devam eder. Bu esnada dışarı atılan öğrencinin sıra arkadaşı öğretmene "Hocam, arkadaşın ağzında bir şey yoktu, onu dışarı atmamalıydınız" demesi üzerine daha çok sinirlenen öğretmen "Sen benden iyi mi bilirsin? Sen de dışarı çık tepkisini gösterir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin ortaöğretim kademelerinde görev alan Nihal Hanım'ın sahip olması gereken rehberlik algısına paralel bir tepki içerdiği söylenebilir?

A) Ailelerini arayıp görüşmeye çağırmak
B) Dersiyle ilgili olumsuz kanaat kullanacağını belirtmek
C) İlgili müdür yardımcısını sınıfa davet etmek
D) Sakız çiğneme davranışını görmezden gelip, göz teması ile uyarılar yaparak ders çıkışı görüşme yapmak
E) Bu öğrencileri disiplin kuruluna bildirmek
Soru 6

Profesör konferans vermek üzere salona girer. Salon, ön sırada oturan seyis dışında boştur. Konuşup konuşmama konusunda tereddüte düşen profesör sonunda seyise sorar: "Buradaki tek kişi sensin. Sana göre konuşmalı mı, yoksa konuşmamalı mıyım?" Seyis: "Hocam ben basit bir insanım, bu konulardan pek anlamam. Fakat ahıra gelseydim ve bütün atların kaçıp bir tanesinin kaldığını görseydim, yine de onu beslerdim.' der. Bu sözlere hak veren profesör konferansa başlar. iki saatin üzerinde konuşur durur, konferanstan sonra kendini mutlu hisseder. dinleyicisinin de konferansın çok iyi olduğunu onaylanmasını isteyerek sorar: "Konuşmayı nasıl buldun?" Seyis: "Hocam sana daha önce basit bir adam olduğumu ve bu konulardan pek anlamadığımı söylemiştim. Gene de eğer ahıra gelir biri dışında tüm atların kaçtığını görseydim, onu beslerdim, ama elimdeki tüm yemi ona verip hayvanı çatlatmazdım." cevabını verir.

Anlatılan hikayeyle iletişimin hangi özelliği örneklendirilmiştir?

A) Bir uyum sürecini içerdiği
B) Ortak dil kullanmayı gerektirdiği
C) Kaçınılmaz olduğu
D) Geri bildirimlerin bulunduğu
E) Bir içerik ve ilişki boyutuna sahip olduğu
Reklam
Soru 7

Problem tarama listelerinin sonuçları; öğrenciler, öğretmenler, yöneticiler ve veliler ile paylaşılabilir. Ancak bir öğrencinin problemi öğrencinin rızası olmadan hiç kimseye söylenmemelidir. Rehber öğretmen kişisel nitelikli problemler konusunda, problem cümlelerine sınıfta örnek verebilir ve bu tür problemleri olan öğrencilerin rehberlik servisine başvurabileceklerini belirtilir (I). Ayrıca grup için ortak ve yaygın olan problemlerin neler olduğunu her sınıfla uygun bir dille söylenebilir (II).

Buna göre I ve II numaralı yerlerde rehber öğretmenin yapacağı rehberlik türleri aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?

A) Bireysel rehberlik - Grup rehberliği
B) Tamamlayıcı rehberlik - Geliştirici rehberlik
C) Bireysel psikolojik danışma - Mesleki rehberlik
D) Kişisel rehberlik - Eğitsel rehberlik
E) Uyum sağlayıcı rehberlik - İyileştirici rehberlik
Soru 8

Okulda arkadaşlarına, öğretmenlerine ve yöneticilere çok iyi davranarak gözde bir öğrenci olan Sinem, ailesinin yanında ödevlerini yapmada ve diğer sorumluluklarını yerine getirmede ailesine sıkıntılar yaşatmaktadır.

Sinem'e yapılacak yardım çalışmaları, öğrenci kişilik hizmetleri çerçevesinde hangi hizmet alanında yer alır?

A) Özel eğitim ve özel yetiştirme
B) Sağlık hizmetleri
C) Sosyal yardımlar
D) Sosyal ve kültürel etkinlikler
E) Rehberlik ve psikolojik danışma
Soru 9

Yapılan bir araştırmada öğretmenlerin % 88'i sınıf ortamında istenmeyen davranışları önleme tepkisi olarak ders çıkışı "görüşmeye çağırma"yı kullandıkları görülmüştür.

Öğretmenlerin istenmeyen davranışların giderilmesinde izledikleri yol, rehberlik ilkelerinden daha çok aşağıdakilerden hangisini benimsediklerini göstermektedir?

A) Rehberliğin kademe kademe ulaşmaya çalıştığı son nihai hedef kendini gerçekleştirmedir.
B) Öğrencinin gelişimine hizmet edebilecek herkes ile iş birliği yapmak esastır.
C) Her öğrencinin rehberliğe gereksinim duyduğu kabul edilir.
D) Eğitimde demokratik ve insancıl tutumu benimsemiş kişilerce rehberlik hizmeti yürütülür.
E) Kendi yeterliliklerini artırma ve kendi ayakları üzende durma gücünü rehberlik hizmetleri destekler.
Reklam
Soru 10

Okulunda öğrenme becerilerini olumsuz durumda etkileyen faktörler olarak ele alınan öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin olduğunu bilen rehber öğretmen Şükrü Bey;

- Öğrencilerle ilgili bilgileri toplama

- Gerektiğinde öğrenci ve ailesini uzmanlardan yardım almaya yönlendirme

- Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencisi olan öğretmenlerle iş birliği yapma

- Bireyselleştirilmiş eğitim programlarının gerçekleşme düzeyini takip etme görevlerini yerine getirir.

Buna göre, rehber öğretmen Şükrü Bey'in yerine getirdiği görevler arasında aşağıdaki hangi rehberlik hizmeti bulunmamaktadır?

A) İzleme ve değerlendirme
B) Bireyi tanıma
C) Müşavirlik
D) Program-plan hazırlama
E) Sevk
Soru 11

Fiziksel engeli yüzünden okul giriş ve çıkışlarında ailesinin ya da arkadaşlarının yardımıyla merdivenlerden tekerlekli sandalye ile çıkabilen Salim'in bu durumunu sınıf rehber öğretmeni, okulun psikolojik danışmanına aktarmıştır. idare ile yapılan görüşmeler sonunda kısa bir süre sonra merdivenler, engelli bir bireyin rahatlıkla çıkabileceği bir forma kavuşturulmuştur.

Okulda yapılan düzenlemeler hangi rehberlik hizmetini kapsamaktadır?

A) Uyum sağlayıcı
B) Önleyici
C) İyileştirici
D) Krize müdahaleci
E) Geliştirici
Soru 12

Ömer Bey, rehberlik servisinden çocuğunun genel ve özel yetenekleri, ilgileri, geleceğe yönelik düşünceleri, ders programları ve başarı durumları hakkında bilgi almıştır. Bu sayede, çocuğuna daha gerçekçi bir gözle bakarak çocuğu hakkındaki yanlış duygu ve düşüncelerden uzaklaştığından çocuğu ile arasındaki ilişkiler daha gerçekçi bir duruma gelmiştir. Bu durum sonrasında çocuğun okula karşı ilgisi giderek artmıştır.

Bu durumda, rehberlik servisinin Ömer Bey'e sunduğu rehberlik hizmeti, aşağıdakilerden hangisinin kapsamında değerlendirilebilir?

A) Konsültasyon
B) Bilgi toplama ve yayma
C) Psikolojik danışma
D) Duruma alıştırma
E) İzleme ve değerlendirme
Reklam
Soru 13

Ailesinin baskıları nedeniyle kendine uygun meslek seçmekte zorlanan öğrenciye hangi hizmet sunulmalıdır?
A) Çevre ile ilişkiler
B) Psikolojik danışma
C) Müşavirlik
D) Aile ile ilişkiler
E) Bilgi verme
Soru 14

Super'in mesleki gelişim kuramına göre “koruma" döneminde olan bir kişinin, Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi’nde yer alan ihtiyaçlardan hangisine öncelik vermesi beklenir?
A) Ait olma
B) Fizyolojik
C) Saygınlık
D) Kendini gerçekleştirme
E) Güvenlikte olma
Soru 15

l. Bireyler mesleklerini olabildiğince erken yaşlarda belirlemelidir.

II. Her birey eğer çaba gösterirse her mesleğin gerektirdiklerini yerine getirebilir.

III. Her mesleğin gerektirdiği farklı kişilik özellikleri vardır.

IV. Mesleki rehberlik, mesleki karar aşamasında başlar.

V. Alanı ve düzeyi ne olursa olsun her meslek de­ğerlidir.

VI. Meslek gelişimi bir süreçtir. Öğrencilerin mesleki gelişimlerine yardım etmek İsteyen bir öğretmenin sahip olabileceği

yukarıdaki görüşlerden hangisi, çağdaş mesleki rehberiik anlayışına uygundur?

A) I-II-III-V-VI
B) III-V -VI
C) I-III-V-VI
D) II-III-V-VI
E) l-lll-V
Reklam
Soru 16

Aşağıda verilen hata türlerinden hangisi kişilik testleri, otobiyografi, görüşme gibi tekniklere karışabilir?
A) Genelleme
B) Kişisel yanlılık
C) Sosyal kabul
D) Anlam
E) Mantık
Soru 17

Bir anne, çocuğuna grip aşısı vurdurmak istemektedir. Ancak çocuğu iğne vurulmaktan korktuğu için aşı vurulmak istememektedir.

Anne, aşağıda verilen ifadelerden hangisini kullanırsa “ben dili'ne uygun bir tepki vermiş olur?

A) Aşı olursan erkenden eve gidebileceksin ve yarın da tatil yapacaksın.
B) Aşı olmazsan hasta olursun.
C) Aşı olmaktan korkuyorsun.
D) Ben de çocukken aşı olmaktan korkardım.
E) Aşı olmazsan kışın grip olduğunda hastalığının ağır geçmesinden endişeleniyorum
Soru 18

Yaptığı bir araştırma kapsamında öğrencilerinin “Orman arazilerinin imara açılmasına yönelik duygu, düşünce ve davranış eğilimlerini" belirmek isteyen bir öğretmenin aşağıdaki tekniklerden hangisine başvurması en uygundur?
A) Arzu listesi
B) Problem tarama listesi
C) Kişilik testi
D) Soru listesi
E) Tutum ölçeği
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi psikolojik danışma alan birine danışma sürecinin sağlayacağı yararlardan biri değildir?
A) Başkalarını yönetebilme
B) Kendini yönetebilme
C) Kişilik özelliklerini tanıma
D) Sorunlarıyla başa çıkma
E) Sağlıklı kararlar verme
Soru 20

İlköğretimde öğrencilere rehberlik hizmeti verirken farklı yaş gruplarını her yönüyle tanımak esastır. Bunun için çok çeşitli bireyi tanıma teknikleri uygulanabilir.

Aşağıdakilerden hangisi bu anlayışla ilgilidir?

A) Rehberlik anlayışı otoriter bir tutumu kabul etmez.
B) Rehberlik hizmeti verilirken uzman personelle çalışmak gerekir.
C) Bireyi tanımak için tek bir teknik yeterlidir.
D) Rehberlik anlayışı, anlayış ve koşulsuz kabul de gerektirir.
E) Öğrencilerin gelişme özellikleri birbirinden ayrıdır.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır