1.
Hümanist yaklaşıma göre öğretmen-öğrenci ilişkisinin sağlıklı olabilmesi için öğretmenin aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip olması gerekli değildir?
- A) İçten ve dürüst olması
- B) Öğrencilere hoşgörüyle yaklaşması
- C) Öğrencilerin kişiliğine saygı göstermesi
- D) Olaylara öğrencilerin gözüyle bakabilmesi
- E) Öğrenciler üzerinde tam bir otorite kurması
2.
Ders sırasında sessizce duran öğrencileri bir öğretmen "dersimi dikkatlice takip ediyorlar" şeklinde algılayarak bu durumdan memnun olurken, bir diğer öğretmen "derse ilgisizler yalnızca bedenleri sınıfta"şeklinde algılayabilir.
Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin algılama biçimleri arasındaki farklılığın temel sebebidir?
- A) Koşulsuz kabul
- B) Bireysel farklara saygı
- C) Saydamlık
- D) Fenomenal alan
- E) Empati
3.
Aşağıdakilerden hangisi başarıya odaklanmış tutum sergileyen bireyin özelliklerinden biri olamaz?
- A) Başarısızlığın sebeplerini dışsal faktörlere dayandırır.
- B) Hedef belirlemiştir.
- C) Verimli ve planlı çalışır.
- D) Öğrenme stratejileri geliştirmiştir.
- E) Öğrenmeye güdülenmiştir.
4.
Çağımızda rehberliğin işlevinin, bozuk davranışları düzeltmek ve sorunlara çözüm bulmaktan çok, kişiliği korumak ve geliştirmek olduğu kabul edilmektedir. Buna bağlı olarak rehberliğin önleyici işlevi ön plana çıkmıştır.
Aşağıdaki rehberlik ilkelerinden hangisi bu anlayışa dayanır?
- A) Her birey seçme özgürlüğüne sahiptir.
- B) Rehberlik hizmetlerinden yararlanmak isteğe bağlıdır.
- C) Rehberlik hizmetleri hem bireye hem de topluma karşı sorumludur.
- D) Rehberlik hizmetlerinde bireysel farklara saygı esastır.
- E) Rehberlik hizmetleri tüm öğrencilere yöneliktir.
5.
Aşağıdakilerden hangisi öğrencilere sunulan rehberlik hizmetlerinin sıklıkla gereksinim gösterdiği durumlardan biri olamaz?
- A) iletişim becerilerini geliştirme
- B) Olumlu kimlik kazanma
- C) Benlik kavramını güçlendirme
- D) Çevrenin beklentilerine uygun davranma
- E) Sosyal değerleri kazanma
6.
7.sınıf öğrencisi Melis yaşının mesleki gelişim görevlerini kazanmıştır. Güçlü ve zayıf yönlerini, yeteneklerini keşfetmiş, kendi özellikleri ile mesleki amaçlar arasındaki ilişkiyi kavramış, meslekleri keşfetmeye başlamıştır.
Bireyin içinde bulunduğu mesleki gelişim dönemine uygun özellikleri yerine getirebilmesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?
- A) Kariyer
- B) Hazır bulunuşluk
- C) Mesleki olgunluk
- D) Değişim
- E) Büyüme
7.
Sınıf rehber öğretmeni Ebru Hanım, gireceği sınavlarda aşırı kaygılanan öğrencilerinin kaygılarını gidermek amacıyla çalışmalar yürütmek istemektedir.
Ebru Hanım aşağıdakilerden hangisini yaparsa rehberlik anlayışına uygun davranmış olur?
- A) Konuyla ilgili acil müdahale edilmesi gerektiğini düşünerek, öğrencilerin izinlerini almaksızın sorunlarını okul rehber öğretmeni ile paylaşırsa
- B) Okul rehber öğretmeninden sınav kaygısı ölçeği hakkında bilgi alarak öğrencilerine uygularsa
- C) Öğrencilerinin yardım alma konusunda gönüllü olup olmadığını tespit ederek; okul rehber öğretmeninden destek isterse
- D) Öğrencilerine kaygının normal ve anlaşılabilir bir duygu olduğunu anlatıp, kendi deneyimlerinden söz ederek onları rahatlatmaya çalışırsa
- E) Kaygı konusunda yürütülen grup çalışmaları konusunda internette gördüğü sınav kaygısı programını öğrencileriyle birlikte yürütmeye başlarsa
8.
Bireye ilişkin bilginin bireyin kendisinden veya onunla ilgili kişilerden sözel olan ve sözel olmayan biçimlerde elde edilmesi görüşmedir. Görüşmede bireye ilişkin bilgi doğrudan bireyin kendisinden elde edilebileceği gibi bazı durumlarda bireyi tanıyan kişilerden de elde edilebilir.
Görüşme ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
- A) Görüşmede yapılan konuşma, gerçekçi temellere dayanan bir soruşturma mantığı ile yürütülmelidir.
- B) Sorulacak sorular karşıdakinin düzeyine uygun olmalıdır.
- C) Mümkün olduğu kadar az ve uygun sorular hazırlanmalı ve gereksiz sorulardan kaçınılmalıdır.
- D) Yanıtların doğru anlaşıldığından emin olmak için, görüşmeci kendi cümleleriyle yanıtı yinelemeli ve karşı tarafa onaylatmalıdır.
- E) Sorular amaca uygun hazırlanmalı ve tek amaçlı olmalıdır; bir sorudan birkaç anlam çıkmamalıdır.
9.
Mevcut eğitim sisteminin çağdaş insan profilini oluşturmada yetersiz kalması ve bireylerin ihtiyaçlarını tam olarak karşılayamaması sonucunda, bu ihtiyaçları karşılamak üzere eğitim sistemindeki yapılanmaya aşağıdaki hizmet alanlarından hangisi katılmıştır?
- A) Yönetim
- B) Öğretim
- C) Özel Eğitim ve Özel Yetiştirme Hizmetleri
- D) Öğrenci Kişilik Hizmetleri
- E) Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri
10.
Aşağıdakilerden hangisi rehberliğin, psikolojik danışmadan farkını ortaya koyar?
- A) Uzmanlık gerektirmesi
- B) Bilgi verme işlevinin ön planda olması
- C) Tüm öğrencilere yönelik olması
- D) Süreklilik gerektirmesi
- E) Gönüllülük esasına dayanması
11.
Rehberlik hizmetlerinin dünyada ortaya çıkışına ilişkin olarak;
I. ilköğretim kademesinde sunulmaya başlandı.
II. Meslek seçimine yardım faaliyeti olarak başladı.
III. Sağlık alanında uygulanmaya başlandı.
IV. Önleyici işlev ön plandaydı.
yargılarından hangisi ya da hangileri doğrudur?
- A) Yalnız II
- B) II ve III
- C) I, II ve IV
- D) III ve IV
- E) Yalnız I
12.
Aşağıdakilerden hangisi program geliştirme sürecinde sorulması gereken zorunlu sorulardan biri olamaz?
- A) Kazandırılacak özellikler neler olmalıdır?
- B) Hangi eğitim durumları düzenlenmelidir?
- C) Mevcut programda ne gibi değişiklikler gereklidir?
- D) Eğitim durumlarının etkililik derecesi nedir?
- E) Öğretmen ve öğrenci rolleri nelerdir?
13.
Aşağıdakilerden hangisi eğitimin ekonomik görevidir?
- A) Toplumun insan gücü ihtiyacını karşılamak
- B) Lider bireyler yetiştirmek
- C) Kültürel özellikleri bireylere kazandırmak
- D) Sisteme bağlı bireyler yetiştirmek
- E) Vatanına bağlı, ülkenin değerlerini koruyan bireyler yetiştirmek
14.
Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
- A) Program geliştirme niçin, ne. nasıl ve ne kadar öğrendi? sorularına yanıtlar arama ile ilgilenir.
- B) Program geliştirme çalışmaları, değerlendirme ve araştırmalarla sürekli yürütülür.
- C) Program geliştirme öğrenmeyi etkili bir biçimde gerçekleştirmek amacıyla yapılır.
- D) Program geliştirme çalışmaları ile öğrenme yaşantılarını oluşturacak ortamlar hazırlanır.
- E) Program geliştirmede öğretmenin merkezde olduğu eğitim durumları düzenlenir.
15.
Proje tabanlı öğrenmede gerçek yaşam problemlerinin ele alınması ve öğrencilerin yaşamlarında karşılaşacakları problemler üzerine odaklanmaları anlayışı aşağıdaki eğitim akımlarından hangisinin temel sayıltıları ile doğrudan ilişkilidir?
- A) Özgürcülük
- B) Varoluşçu felsefe
- C) Esasicilik
- D) İlerlemecilik
- E) İdealist felsefe
16.
Aşağıdakilerden hangisi daimicilik eğitim felsefesinin özelliklerinden değildir?
- A) Enielektüel eğitim
- B) Değişmeyen evrensel eğitim
- C) Eğitim. hayatın kopyası değil ona hazırlıktır.
- D) Çocuğu iş birliğine özendiren ve yönelten eğitim
- E) Büyük kitaplar eğitimi
17.
Program geliştirmenin ........ temelinin olmayışı, eğersiz bir atın üzerine binip çılgın bir şekilde oradan oraya gitmeye benzer.
Bu tümcede boş bırakılan yere program geliştirmenin hangi temelinin gelmesi daha doğru olur?
- A) Sosyolojik
- B) Felsefi
- C) Tarihsel
- D) Ekonomik
- E) Psikolojik
18.
Eğitim durumlarında öğretmenin kullanması gereken yöntemler belirlenirken öğrencinin yaş grubunun taşıdığı özelliklere dikkat edilmesi gerekliliği program geliştirmenin hangi temeline yönelik bir durumdur?
- A) Felsefi
- B) Bireysel
- C) Psikolojik
- D) Sosyal
- E) Ekonomik
19.
Aşağıdakilerden hangisi eğitimde program geliştirmenin en önemli amacıdır?
- A) Sınıf içinde düzeni sağlamak
- B) Sınıf içi etkileşimi artırmak
- C) Zamanı en iyi şekil de organize etmek
- D) Konuları yetiştirmek
- E) Anlamlı öğrenmeyi sağlamak
20.
Program geliştirmede "hazırlanan program ve öğretim materyalinin işe koşulması"ndan sonra hangi aşama yer almaktadır?
- A) Okul yöneticisi ve öğretmenlerin seçilmesi
- B) Program uygulamasının planlanması
- C) Programın okul yöneticisi ve öğretmenlere tanıtılması
- D) Deneme yapılacak okulun ve sınıfların seçilmesi
- E) Deneme programının ve öğretim materyalinin değerlendirilmesi
