Program Tasarısının Hazırlanması Testi

1.

İhtiyaç belirleme sürecinde elde edilen sonuçların ilgililerle paylaşılması ve işe koşulması bu sürecin hangi basamağında yapılan işlemlerdir?

A) Bilgilerin rapor edilmesi

B) Hazırlık

C) Bilgilerin kullanımı

D) Bilgilerin analizi

E) Bilgi toplama

2.

I. Hazırlık

II. Bilgi toplama

III. Bilgilerin analizi

IV. Bilgilerin kullanımı

V. Bilgilerin rapor edilmesi

Hangi ikisi yer değiştirirse ihtiyaç belirleme sürecinin aşamaları doğru olarak sıralanmış olur?

A) I ve II

B) II ve III

C) I ve V

D) IV ve V

E) III ve IV

3.

Sonuçların gözden geçirildiği, neden-sonuç ilişkilerinin saptandığı, amaçların belirlendiği ihtiyaç belirleme aşaması hangisidir?

A) Bilgilerin kullanımı

B) Bilgi toplama

C) Hazırlık

D) Bilgilerin rapor edilmesi

E) Bilgilerin analizi

4.

Program tasarım yaklaşımlarında yeniden kurmacılık eğitim felsefesi dayanaklı sorun merkezli programı öngören uzmanların aşağıda verilen özellikle hangi alanda ihtiyaç belirlemeleri gerekir?

A) Öğretmen

B) Okul

C) Konu alanı

D) Toplum

E) Birey

5.

Öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik program tasarımlanmasını öngören eğitim programları özellikle hangisi üzerinde detaylı şekilde ihtiyaç belirlenmesini gerektirir?

A) Birey

B) Toplum

C) Konu alanı

D) Öğretmen

E) Okul

6.

Program geliştirme sürecinde ihtiyaçların anketlerle, görüşmelerle, testlerle vs. tespit edilmeye çalışılması, ihtiyaç belirleme aşamalarından hangisinin kapsamındadır?

A) Bilgilerin kullanımı

B) Bilgilerin toplanması

C) Bilgilerin raporlaştırılması

D) Bilgilerin analizi

E) Hazırlık

7.

Program geliştirme uzmanları. birçok kesimden belirledikleri öğrencilere anketler yoluyla hayata. okula, kendilerine dair beklentilerinin neler olduğunu sormuştur.

Program geliştirme uzmanlarının özellikle tespit etmeye çalıştığı ihtiyaç türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Veli

B) Doğa

C) Toplum

D) Konu alanı

E) Birey

8.

Delphi tekniğini kullanmanın temel amacı nedir?

A) Bugünkü durumu ortaya koyma

B) Nelerin, nasıl olabileceğini belirleme

C) Uygulama sürecini izleme

D) Öğrenci başarısını değerlendirme

E) Uygulanan programla ilgili görüş alma

9.

Mevcut durumdan hareketle olması muhtemel durumların tahmin edilerek eğitimde ihtiyaç belirleme hangi yaklaşımla hareket edildiğini gösterir?

A) Çoğulcu

B) Farklar

C) Analitik

D) Demokratik

E) Betimsel

10.

Uygulanan bir öğretim programını geliştirmeye çalışan komisyon öncelikli olarak hangi soruyu sormaz?

A) Uygulamadan nasıl bir sonuç alınmıştır?

B) Program hangi açılardan hedefine ulaşamamıştır?

C) Programın hedefleri neler olmalıdır?

D) Program ne kadar etkilidir?

E) Programı geliştirmek mi, yeniden hazırlamak mı gerekir?

11.

İhtiyaç belirlerken gözlem tekniğinin kullanılmasıyla hangisine yönelik verilerin elde edilmesi daha zordur?

A) Öğretmen-öğrenci ilişkileri

B) Öğrencilerin okul içindeki davranışları

C) Etkinliklerin uygulanabilirliği

D) Öğrencilerin programla ilgili düşünceleri

E) Öğrencilerin psikomotor becerileri

12.

Sene başında ve sonunda öğrencilerin bilgi ve beceri düzeyleri saptanmış, elde edilen sonuçlar önceden belirlenen standartlarla karşılaştırılmıştır.

Yukarıdaki örnekte kullanılan ihtiyaç belirleme yaklaşımı ve tekniği hangileridir?

A) Farklar - Anket

B) Analitik - Görüşme

C) Betimsel - Test

D) Farklar - Test

E) Betimsel - Görüşme

13.

Öğrencinin okulda öğrendiği bir konuyla ilgili herhangi bir yerde uygulama alanı bulamaması bilginin işlevsiz olduğunu göstermektedir.

Bu durumda uzmanların aşağıdakilerden hangisine yeterince dikkat etmedikleri söylenebilir?

A) Hedef oluşturmaya

B) Sınama durumları ölçeklerine

C) İçerik düzenlemeye

D) İhtiyaç analizine

E) Eğitim durumları kriterlerine

14.

Fen ve teknoloji öğretmenleri işledikleri bazı konuların, öğrencilerin matematiksel denklem ve eşitlik kurmayı henüz bilmediklerinden dolayı öğrenilmediğini belirleyip durumu yetkililere iletirler. Bu verileri elde eden Bakanlık, Matematik Öğretim Programı'nda değişiklik yapar.

Yukarıdaki örnekte hangi ihtiyaç belirleme yaklaşımı kullanılmıştır?

A) Görüşme

B) Progel (Dacum)

C) Demokratik

D) Analitik

E) Betimsel

15.

Öğretim programlarını yenilemek isteyen Bakanlık; mesleki örgütler, sivil toplum örgütleri, üniversiteler, eğitim yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerden veri toplama yoluna gitmiştir.

Kullanılan ihtiyaç belirleme yaklaşımı hangisidir?

A) Demokratik

B) Anket

C) Analitik

D) Görüşme

E) Betimsel

16.

Bir özel sürücü kursu, öğrencilerinin tamamının sınavda başarılı olmasını istemektedir. Elde edilen sonuçlar ise öğrencilerin % 70'inin sınavı başarıyla tamamladığını göstermektedir. Bu verileri elde eden kurs yetkilileri programlarında değişiklik yapmaya karar verirler.

Yukarıdaki örnekte ihtiyaç belirleme yaklaşımlarından hangisinin uygulanma şekline benzer bir analiz söz konusudur?

A) Betimsel

B) Analitik

C) Demokratik

D) Farklar

E) Delphi

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında