Program Geliştirme İhtiyaç Belirleme Yaklaşımları Testi

1.

Öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik program tasarlanmasını öngören eğitim programları özellikle hangisi üzerinde detaylı şekilde ihtiyaç belirlenmesini gerektirir?

A) Toplum

B) Öğretmen

C) Okul

D) Birey

E) Konu alanı

2.

Fen ve teknoloji öğretmenleri işledikleri bazı konuların, öğrencilerin matematiksel denklem ve eşitlik kurmayı henüz bilmediklerinden dolayı öğrenilmediğini belirleyip durumu yetkililere iletirler. Bu verileri elde eden Bakanlık Matematik Öğretim Programı'nda değişiklik yapar.

Yukarıdaki örnekte hangi ihtiyaç belirleme yaklaşımı kullanılmıştır?

A) Analitik

B) Betimsel

C) Demokratik

D) Progel (Dacum)

E) Görüşme

3.

Öğretim programlarını yenilemek isteyen Bakanlık; mesleki örgütler, sivil toplum örgütleri, üniversiteler. eğitim yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerden veri toplama yoluna gitmiştir.

Kullanılan ihtiyaç belirleme yaklaşımı hangisidir?

A) Betimsel

B) Anket

C) Demokratik

D) Analitik

E) Görüşme

4.

İhtiyaç belirlerken gözlem tekniğinin kullanılmasıyla hangisine yönelik verilerin elde edilmesi daha zordur?

A) öğrencilerin okul içindeki davranışları

B) öğrencilerin psikomotor becerileri

C) etkinliklerin uygulanabilirliği

D) öğrencilerin programla ilgili düşünceleri

E) öğretmen-öğrenci ilişkileri

5.

Program geliştirme sürecinde ihtiyaçların anketlerle, görüşmelerle, testlerle vs. tespit edilmeye çalışılması, ihtiyaç belirleme aşamalarından hangisinin kapsamındadır?

A) Hazırlırlık

B) Bilgilerin analizi

C) Bilgilerin kullanımı

D) Bilgilerin raporlaştırılması

E) Bilgilerin toplanması

6.

Program geliştirme uzmanları. birçok kesimden belirledikleri öğrencilere anketler yoluyla hayata. okula, kendilerine dair beklentilerinin neler olduğunu sormuştur.

Program geliştirme uzmanlarının özellikle tespit etmeye çalıştığı ihtiyaç türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Veli

B) Doğa

C) Toplum

D) Konu alanı

E) Birey

7.

Uygulanan bir öğretim programını geliştirmeye çalışan komisyon öncelikli olarak hangi soruyu sormaz?

A) Program hangi açılardan hedefine ulaşamamıştır?

B) Programın hedefleri neler olmalıdır?

C) Uygulamadan nasıl bir sonuç alınmıştır?

D) Programı geliştirmek mi, yeniden hazırlamak mı gerekir?

E) Program ne kadar etkilidir?

8.

Sonuçların gözden geçirildiği, neden-sonuç ilişkilerinin saptandığı, amaçların belirlendiği ihtiyaç belirleme aşaması hangisidir?

A) Bilgilerin analizi

B) Bilgilerin rapor edilmesi

C) Bilgilerin kullanımı

D) Hazırlık

E) Bilgi toplama

9.

Program tasarım yaklaşımlarında yeniden kurmacılık eğitim felsefesi dayanaklı sorun merkezli programı öngören uzmanların aşağıda verilen özellikle hangi alanda ihtiyaç belirlemeleri gerekir?

A) Birey

B) Toplum

C) Konu alanı

D) Okul

E) Öğretmen

10.

Bir özel sürücü kursu, öğrencilerinin tamamının sınavda başarılı olmasını istemektedir. Elde edilen sonuçlar ise öğrencilerin p'inin sınavı başarıyla tamamladığını göstermektedir. Bu verileri elde eden kurs yetkilileri programlarında değişiklik yapmaya karar verirler.

Yukarıdaki örnekte ihtiyaç belirleme yaklaşımlarından hangisinin uygulanma şekline benzer bir analiz söz konusudur?

A) Delphi

B) Farklar

C) Betimsel

D) Demokratik

E) Analitik

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında