Ölçme Değerlendirme Temel Kavramlar Testi 5

1.

Aşağıdakilerden hangisi mutlak değerlendirmenin kullanılabileceği durumlardan değildir?

A) Ölçme aracının çok zor sorulardan oluşmadığı durumlar

B) Ölçme kapsamındaki davranışların belli bir oranının kazanılmış olması gereken durumlar

C) Ölçme aracının dersin kapsamını örnekleyebildiği durumlar

D) Mutlak ölçütün öğrenciler tarafından aşılabildiği durumlar

E) Testi alanların tüm soruları yanıtlaması için yeterli sürenin verilmediği durumlar

2.

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde ölçme araçlarının kullanılma amaçlarından değildir?

A) Öğrencilerin yönlendirilmesi

B) Öğrenci ihtiyaçlarının belirlenmesi

C) Başarı ya da performansın yordanması

D) Okul ihtiyaçlarının belirlenmesi

E) Öğrenci ilgi ve yeteneklerinin belirlenmesi

3.

Edebiyat öğretmeni sınıfla sorduğu sorulara doğru cevap veren her öğrenciye bir artı vermektedir." 6 öğrenci sorusuna doğru cevap verdiğinde soru sormayı bırakmakta ve konunun yeterince öğrenildiğini varsaymaktadır.

Paragrafta geçen 6 öğrenci aşağıdaki kavramların hangisiyle açıklanır?

A) Ölçekleme

B) Ölçüt

C) Değerlendirme

D) Birim

E) Ölçme

4.

Aşağıdakilerden hangisi eşit oranlı ölçeğin özelliklerindendir?

A) Ölçme sonuçları üzerinde yapılacak istatistiksel işlemler sınırlıdır.

B) Başlangıç noktasında ölçülen özelliğin belli bir düzeyine karşılık gelir.

C) Bireylerin ölçülen özelliğe sahip oluş düzeyine göre büyüklük sırası belirlenebilir.

D) Ölçülen özelliğe sahip oluş bakımından bireyler arası farkları gösteremez.

E) Toplama ve çıkarma işlemi yapılabilir ancak bölme ve çarpma yapılamaz.

5.

Ölçme işleminin aşamalarından son olarak aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

A) Ölçülecek özelliklerin tespit edilmesi

B) Ölçülecek özellik için uygun araç seçilmesi

C) Ölçme sonuçlarının sayı veya başka sembollerle ifade edilmesi

D) Ölçülecek niteliğe uygun ölçüt seçilmesi

E) Ölçülecek nitelik ile ölçme aracının eşleşlirilmesi

6.

İzleme testlerinde ilgili dönemde gelişmesi beklenen her özel hedefle ilgili yeterli sayıda soru sorulmasının amacı nedir?

A) İzleme testi sonuçlarıyla karşılaştırmalar yapma, ilişkiler kurma

B) Hedeflerin önem derecelerine ilişkin kararlara ulaşma

C) Hangi ünitelerin ötekilerden daha az öğrenildiğini saptama

D) Öğrencilere dönemdeki ilerlemelerini gösteren birer not verme

E) Gelişmesinde aksama veya gecikme olan hedefleri belirleme

7.

"Bahar yarışmada birinci oldu."

Bu sonuç hangi türden bir ölçek kullanılarak elde edilmiştir?

A) Oranlı

B) Adkandırma

C) Sınıflama

D) Eşit Aralıklı

E) Sıralama

8.

Aşağıdakilerden hangisi ölçme değildir?

A) Veli'nin boyu 1.75 cm'dir.

B) Ali evli değildir.

C) Cem'in iki çocuğu vardır.

D) Özlem 65 kilodur.

E) Dersten geçme notu 60'tır.

9.

Aşağıdakilerden hangisi sürekli ölçektir?

A) Ağırlık

B) Ana renklerin sayısı

C) Öğretim kadernesi

D) Gelir grubu

E) Cinsiyet

10.

Aşağıdakilerden hangisi belirli bir özelliği ölçmek için hazırlanan ölçme aracının uygulanması sonucunda elde edilen ölçümlere dayanılarak yanıtlanamaz?

A) Grubun ölçülen özelliğe ait puanlarının genel görünümü nasıldır?

B) Öğrencilerin tüm derslerdeki düzeyleri görülebilir mi?

C) Hazırlanan ölçme aracının güvenirlik ve geçerliği saptanabilir mi?

D) Farklı gruplardaki bireyler karşılaştırılabilir mi?

E) Ölçümlerin gruptaki dağılımı nasıldır?

11.

Bir müzik öğretmeni öğrettiği bir müzik parçasını flütle doğru çalan öğrencilere artı, eksik ya da yanlış çalan öğrencilere de eksi vermektedir.

Öğretmenin yaptığı işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ölçek

B) Ölçme

C) Ölçme kuralı

D) Ölçüt

E) Ölçüm

12.

Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme işlemidir?

A) Ödevini yapan öğrencilere 5 puan vermek

B) 170 cm boyunda bir oyuncuyu basket takımına almamak

C) Öğrenciye dersten kaldığını açıklamak

D) Sınavda 60 alan kişileri başarılı kabul etmek.

E) 1.20 m lik bir açıklığa 1.10 m lik bir dolabın sığacağını saptamak

13.

Aşağıdakilerden hangisi not verme işlemi için yanlış bir yorumdur?

A) Kullanılan ölçütler bağıl olmalıdır.

B) Başka değişkenlerin etkisi az olmalıdır.

C) Kategori sayısı çok olmalıdır.

D) Öğrencileri motive etmelidir.

E) Değerlendirmedir.

14.

Altmış soruluk bir testte her soru bir puandır ve şans başarısından arıtma yapılmamaktadır.

Bu testte 32 soruyu doğru cevaplandıran bir öğrencinin mutlak başarı yüzdesi nedir?

A) 61,4

B) 57,2

C) 42,7

D) 69,8

E) 53,3

15.

Aşağıdakilerden hangisi değişik derslerle ilgili öğrenme düzeylerinin değerlendirilmesinde farklı ölçütlerden yararlanılması için bir gerekçe olamaz?

A) Öğrenmenin bilişsel duyuşsal ve devinişsel sınıflara ayrılması

B) Öğrenilenlerin okulun hedeflerine eriştirme gücünün faklı olması

C) Öğrenmelerin okulun hedefleri arasındaki yerinin farklı olması

D) Öğrenmelerin bireyin yaşamı için öneminin farklı olması

E) Öğrenmeler arasında aşamalılığın değişmesi

16.

Sınıftaki öğrenciler boyları karşılaştırılarak uzundan kısaya sıralanmıştır.

Burada yapılan işlemi tanımlamak için aşağıdakilerden hangisi kullanılırsa daha uygun olur?

A) Türetilmiş ölçme

B) Değerlendirme

C) Doğrudan ölçme

D) Ölçek geliştirme

E) Mutlak ölçme

17.

Psikoloji uzmanının görüşlüğü bir hastasına uzun süreli bazı testler yaptıktan sonra elde ettiği sonuçları çözümleyerek "şizofren" tanısı koyması aşağıdakilerden hangisine bir örnektir?

A) Ölçme

B) Ölçüt

C) Ölçek

D) Yargı

E) Ölçüm

18.

Aşağıdakilerden hangisi bir değerlendirme işlemidir?

A) Sınav sonucuna itiraz etmek

B) Öğrencilerin ilgi alanlarını saptamak

C) Yapılan ödevlerdeki eksikleri bulmak

D) Öğrencileri kilosuna göre sıralamak

E) Başarılı öğrencileri özel sınıfa seçmek

19.

Sınıfında başarıya etki eden faktörleri merak eden bir öğretmen ilgi ve motivasyonun başarıya etkisini araştırmaktadır.

Buradaki bağımlı değişken hangisidir?

A) Öğretmen

B) Öğrenci

C) İlgi

D) Motivasyon

E) Başarı

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında