Ölçme Değerlendirme Temel Kavramlar Testi 5

1.

İzleme testlerinde ilgili dönemde gelişmesi beklenen her özel hedefle ilgili yeterli sayıda soru sorulmasının amacı nedir?

A) Hangi ünitelerin ötekilerden daha az öğrenildiğini saptama

B) Gelişmesinde aksama veya gecikme olan hedefleri belirleme

C) İzleme testi sonuçlarıyla karşılaştırmalar yapma, ilişkiler kurma

D) Hedeflerin önem derecelerine ilişkin kararlara ulaşma

E) Öğrencilere dönemdeki ilerlemelerini gösteren birer not verme

2.

Sınıftaki öğrenciler boyları karşılaştırılarak uzundan kısaya sıralanmıştır.

Burada yapılan işlemi tanımlamak için aşağıdakilerden hangisi kullanılırsa daha uygun olur?

A) Mutlak ölçme

B) Türetilmiş ölçme

C) Ölçek geliştirme

D) Değerlendirme

E) Doğrudan ölçme

3.

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde ölçme araçlarının kullanılma amaçlarından değildir?

A) Öğrenci ilgi ve yeteneklerinin belirlenmesi

B) Öğrenci ihtiyaçlarının belirlenmesi

C) Başarı ya da performansın yordanması

D) Okul ihtiyaçlarının belirlenmesi

E) Öğrencilerin yönlendirilmesi

4.

"Bahar yarışmada birinci oldu."

Bu sonuç hangi türden bir ölçek kullanılarak elde edilmiştir?

A) Adkandırma

B) Sınıflama

C) Oranlı

D) Sıralama

E) Eşit Aralıklı

5.

Aşağıdakilerden hangisi bir değerlendirme işlemidir?

A) Sınav sonucuna itiraz etmek

B) Öğrencilerin ilgi alanlarını saptamak

C) Öğrencileri kilosuna göre sıralamak

D) Yapılan ödevlerdeki eksikleri bulmak

E) Başarılı öğrencileri özel sınıfa seçmek

6.

Psikoloji uzmanının görüşlüğü bir hastasına uzun süreli bazı testler yaptıktan sonra elde ettiği sonuçları çözümleyerek "şizofren" tanısı koyması aşağıdakilerden hangisine bir örnektir?

A) Ölçme

B) Ölçüm

C) Ölçüt

D) Yargı

E) Ölçek

7.

Aşağıdakilerden hangisi mutlak değerlendirmenin kullanılabileceği durumlardan değildir?

A) Ölçme kapsamındaki davranışların belli bir oranının kazanılmış olması gereken durumlar

B) Testi alanların tüm soruları yanıtlaması için yeterli sürenin verilmediği durumlar

C) Mutlak ölçütün öğrenciler tarafından aşılabildiği durumlar

D) Ölçme aracının dersin kapsamını örnekleyebildiği durumlar

E) Ölçme aracının çok zor sorulardan oluşmadığı durumlar

8.

Aşağıdakilerden hangisi not verme işlemi için yanlış bir yorumdur?

A) Değerlendirmedir.

B) Öğrencileri motive etmelidir.

C) Başka değişkenlerin etkisi az olmalıdır.

D) Kategori sayısı çok olmalıdır.

E) Kullanılan ölçütler bağıl olmalıdır.

9.

Ölçme işleminin aşamalarından son olarak aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

A) Ölçme sonuçlarının sayı veya başka sembollerle ifade edilmesi

B) Ölçülecek özelliklerin tespit edilmesi

C) Ölçülecek niteliğe uygun ölçüt seçilmesi

D) Ölçülecek özellik için uygun araç seçilmesi

E) Ölçülecek nitelik ile ölçme aracının eşleşlirilmesi

10.

Sınıfında başarıya etki eden faktörleri merak eden bir öğretmen ilgi ve motivasyonun başarıya etkisini araştırmaktadır.

Buradaki bağımlı değişken hangisidir?

A) Öğrenci

B) Motivasyon

C) Başarı

D) İlgi

E) Öğretmen

11.

Aşağıdakilerden hangisi eşit oranlı ölçeğin özelliklerindendir?

A) Bireylerin ölçülen özelliğe sahip oluş düzeyine göre büyüklük sırası belirlenebilir.

B) Ölçme sonuçları üzerinde yapılacak istatistiksel işlemler sınırlıdır.

C) Başlangıç noktasında ölçülen özelliğin belli bir düzeyine karşılık gelir.

D) Toplama ve çıkarma işlemi yapılabilir ancak bölme ve çarpma yapılamaz.

E) Ölçülen özelliğe sahip oluş bakımından bireyler arası farkları gösteremez.

12.

Aşağıdakilerden hangisi ölçme değildir?

A) Ali evli değildir.

B) Dersten geçme notu 60'tır.

C) Cem'in iki çocuğu vardır.

D) Özlem 65 kilodur.

E) Veli'nin boyu 1.75 cm'dir.

13.

Edebiyat öğretmeni sınıfla sorduğu sorulara doğru cevap veren her öğrenciye bir artı vermektedir." 6 öğrenci sorusuna doğru cevap verdiğinde soru sormayı bırakmakta ve konunun yeterince öğrenildiğini varsaymaktadır.

Paragrafta geçen 6 öğrenci aşağıdaki kavramların hangisiyle açıklanır?

A) Değerlendirme

B) Ölçekleme

C) Birim

D) Ölçme

E) Ölçüt

14.

Aşağıdakilerden hangisi değişik derslerle ilgili öğrenme düzeylerinin değerlendirilmesinde farklı ölçütlerden yararlanılması için bir gerekçe olamaz?

A) Öğrenmelerin okulun hedefleri arasındaki yerinin farklı olması

B) Öğrenilenlerin okulun hedeflerine eriştirme gücünün faklı olması

C) Öğrenmeler arasında aşamalılığın değişmesi

D) Öğrenmelerin bireyin yaşamı için öneminin farklı olması

E) Öğrenmenin bilişsel duyuşsal ve devinişsel sınıflara ayrılması

15.

Aşağıdakilerden hangisi sürekli ölçektir?

A) Ağırlık

B) Gelir grubu

C) Ana renklerin sayısı

D) Öğretim kadernesi

E) Cinsiyet

16.

Bir müzik öğretmeni öğrettiği bir müzik parçasını flütle doğru çalan öğrencilere artı, eksik ya da yanlış çalan öğrencilere de eksi vermektedir.

Öğretmenin yaptığı işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ölçme

B) Ölçme kuralı

C) Ölçüm

D) Ölçüt

E) Ölçek

17.

Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme işlemidir?

A) Ödevini yapan öğrencilere 5 puan vermek

B) 170 cm boyunda bir oyuncuyu basket takımına almamak

C) Öğrenciye dersten kaldığını açıklamak

D) Sınavda 60 alan kişileri başarılı kabul etmek.

E) 1.20 m lik bir açıklığa 1.10 m lik bir dolabın sığacağını saptamak

18.

Altmış soruluk bir testte her soru bir puandır ve şans başarısından arıtma yapılmamaktadır.

Bu testte 32 soruyu doğru cevaplandıran bir öğrencinin mutlak başarı yüzdesi nedir?

A) 42,7

B) 57,2

C) 69,8

D) 53,3

E) 61,4

19.

Aşağıdakilerden hangisi belirli bir özelliği ölçmek için hazırlanan ölçme aracının uygulanması sonucunda elde edilen ölçümlere dayanılarak yanıtlanamaz?

A) Ölçümlerin gruptaki dağılımı nasıldır?

B) Hazırlanan ölçme aracının güvenirlik ve geçerliği saptanabilir mi?

C) Grubun ölçülen özelliğe ait puanlarının genel görünümü nasıldır?

D) Öğrencilerin tüm derslerdeki düzeyleri görülebilir mi?

E) Farklı gruplardaki bireyler karşılaştırılabilir mi?

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında