Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Ölçme İstatistiksel İşlemler Testi 2

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Sınıfın test puanları hangi testte daha heterojen bir dağılım göstermiştir?

A) I
B) V
C) IV
D) II
E) III
Soru 2

Sınıfın test puanları hangi testte en çarpıktır?

A) V
B) IV
C) II
D) III
E) I
Soru 3

6. - 12. Soruları Aşağıdaki Bilgilere Göre Cevaplayınız.

kpss ölçme ve değerlendirme test

Yukarıdaki bilgilere göre hangi testten elde edilen puan dağılımı daha simetriktir?

A) III
B) V
C) II
D) I
E) IV
Reklam
Soru 4

Sınıfın test puanları dağılımı hangi testte daha homojendir?

A) IV
B) II
C) I
D) III
E) V
Soru 5

Sınıfın aritmetik ortalamasının dersi geçme ölçütü olarak kullanıldığı durumda hangi test puanları için dersi geçen öğrencilerin sayısının yaklaşık olarak dersten kalan öğrencilerin sayısına eşit olduğu söylenebilir?

A) Yalnız I
B) II ve IV
C) II ve III
D) Yalnız III
E) III, IV ve V
Soru 6

Yukarıdaki tabloda verilen 7. maddede işlevini en iyi yerine getiren çeldirici hangisi olmuştur?

A) A
B) D
C) E
D) B
E) C
Reklam
Soru 7

Yukarıdaki tabloda verilen 7.maddenin ayırıcılık indeksi kaçtır?

A) 0.80
B) 0.43
C) -0.08
D) -0.14
E) -0.36
Soru 8

Sınıfın aritmetik ortalamasının dersi geçme ölçütü olarak kullanıldığı durumda hangi test puanları için dersi geçen öğrencilerin sayısının dersten kalan öğrencilerin sayısından daha az olması beklenir?

A) II ve III
B) I ve II
C) Yalnız I
D) II ve IV
E) III, IV ve V
Soru 9

Madde analizi sonucunda testin 2. maddesinin güçlük indeksi 0,80 olarak hesaplanmasına rağmen madde testten çıkarılmamıştır.

Bunun en önemli nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Cevaplayıcıların motive edilmesi
B) Ayırt edicilik gücünün yüksek olması
C) Aritmetik ortalamanın yükseltilmesi
D) Standart sapmanın düşürülmesi
E) Doğru cevap sayısının artırılması
Reklam
Soru 10

Ali'nin bu dağılımda % 95 olasılıkla alabileceği maksimum puan kaçtır?

A) 52,2
B) 51
C) 55,8
D) 45,6
E) 48,6
Soru 11

1. ve 2. Soruları Aşağıdaki Verileri Kullanarak Cevaplayınız.

Testin güvenirlik katsayısı (r) - 0,64

Standart sapma - 6

Ali'nin puanı - 45

Tablodaki istatistiki verileri verilen bu dağılımın standart hatası kaçtır?

A) 6
B) 2,6
C) 6,6
D) 3,6
E) 1,18
Soru 12

Tüm testlerdeki soru sayısı eşit kabul edilirse sınıfın "mutlak başarı düzeyi" hangi testte daha yüksektir?

A) I
B) II
C) V
D) IV
E) III
Reklam
Soru 13

Bir testte 100 soru vardır ve test puanlarının dağılımına ilişkin değerler şu şekildedir:

Ortalama: 65, Medyan: 75, Mod: 85.

Aşağıdaki yorumlardan hangisi bu dağılım için daha doğru olur?

A) Sağa çarpıktır ve sınıf başarısızdır.
B) Simetriktir ve sınıf başarılıdır.
C) Sola çarpıktır ve sınıf başarısızdır.
D) Sağa çarpıktır ve sınıf başarılıdır.
E) Sola çarpıktır ve sınıf başarılıdır.
Soru 14

3. - 5. Soruları Aşağıdaki Bilgiye Göre Cevaplayınız.

kpss ölçme ve değerlendirme test

Yukarıdaki tabloda verilen 7.maddenin güçlük indeksi kaçtır?

A) 0.30
B) 0.15
C) 0.24
D) 0.38
E) 0.47
Soru 15

Dedesi sekiz yaşındaki Beril'in çok neşeli olduğunu görmüş ve ona "Bakıyorum da bugün eteklerin zil çalıyor." demiştir. bunun üzerine Beril eteklerinin uçlarına bakıp; "Ama benim eteğimde zil yok ki!" demiştir.

Piaget'ye göre, Beril hangi zihinsel gelişim dönemindedir?

A) Soyut işlemler dönemi
B) Eylemsel dönem
C) Duyu-motor dönemi
D) İmgesel dönem
E) Somut işlemler dönemi
Reklam
Soru 16

Hatice Hanım, oğulları Cem ve Gökhan'a aynı büyüklükte birer pasta almıştır. Cem'in pastasını dört dilime, Gökhan'ın pastasını ise altı dilime ayırmıştır. Cem abisi Gökhan'ın tabağında daha fazla dilim olduğunu görünce annesinin abisine daha fazla pasta koyduğunu düşünmüş, bu duruma içerlenmiştir.

Cem'in bu durumu, onun hangi zihinsel beceriyi kazanamadığını göstermektedir?

A) Sıralama
B) Korunum
C) Benmerkezcilikten kurtulma
D) Sınıflama
E) Kalıp yargılardan kurtulma
Soru 17

I. Toplu monolog

II. Androjeni

III. Animizm

IV. Korunum

V. Paralel oyunlar

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri işlem öncesi dönemde görülmektedir?

A) Yalnız I
B) I, II ve III
C) II, III ve IV
D) I ve II
E) I, III ve V
Soru 18

Piaget'ye göre, Ali hangi zihinsel gelişim evresindedir?

A) Duyu-motor dönem
B) Soyut işlemler dönemi
C) Somut işlemler dönemi
D) İşlem öncesi dönem
E) Sembolik dönemi
Reklam
Soru 19

Kerem'in sınıfında görme engelli bir arkadaşı vardır. Kerem kendisi görme engelli olmadığı için arkadaşının durumunu anlayamamakta ve onunla zaman zaman alay etmektedir.

Kerem'in bu durumunu, aşağıdaki kavramlardan hangisi açıklar?

A) Tersine çeviremezlik
B) Anmizm
C) Ergen benmerkezciliği
D) Benmerkezcilik
E) Yapaycılık
Soru 20

Okul öncesi dönemdeki çocukların sık sık sokaktaki hayvanların canlarını yaktıkları görülmektedir. Çünkü bu dönemdeki çocuklar hayvanların canlarının yanabileceğini düşünemezler.

Piaget'ye göre, bu çocuklar hangi zihinsel gelişim dönemindedir?

A) Duyu-motor dönem
B) İşlem öncesi dönem
C) Soyut işlemler dönemi
D) Somut işlemler dönemi
E) Eylemsel dönem
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır