Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4

1.

Öğrenme psikolojisi öğretmeni dersteki davranışları kazanabilmek için gelişim psikolojisi dersindeki öğrenme/ erin önemli olduğunu düşünmektedir. Bu nedenle derse başlamadan önce öğrencilerin bir yıl önce gördükleri gelişim psikolojisi dersiyle ilgili davranışlardan hangilerini unutmadıklarını belirlemeye çalışmıştır .

Öğretmenin testten elde ettiği sonuçları değerlendirirken aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisini kullanması daha uygun olacaktır?

A) Grup değerlendirme

B) Öz değerlendirme

C) Mutlak değerlendirme

D) Akran değerlendirme

E) Bağıl değerlendirme

2.

Öğrenci performansı değerlendirilirken, performansın düzeyleri ya da kriterlerin ne derece karşılandığı aşağıdakilerden hangisi kullanılarak daha doğru saptanır?

A) Anketler

B) Kontrol listeleri

C) Görüşme formları

D) Projektif testler

E) Rubrikler

3.

Bir veri grubunda en çok tekrarlanan puana ne denir?

A) Medyan

B) Tepe değer

C) Ortalama

D) Ortanca

E) Varyans

4.

Kapsam geçerliği için aşağıdaki yorumlardan hangisi her zaman geçerli değildir?

A) Ölçülmesi gereken davranışlarla testin ölçtüğü davranışların örtüşme derecesidir.

B) Bir ölçme aracının dersin hedeflerini gerçekleştirme derecesidir.

C) Mantıksal veya istatistiksel yaklaşım ile belirlenebilir.

D) Bazı kritik davranışları yoklayan soruların sorulmasıyla sağlanır.

E) Başarı testlerinin geçerliğini belirlemede kullanılabilir.

5.

Aşağıdakilerden hangisi yazılı yoklamalardan alı nan puanlara karışabilen hata kaynaklarından biri değildir?

A) Sınav ortamının uygunluğu

B) Öğrencilerin güdülenmişlik düzeyi

C) Puanlamayı yapan bireyin yansızlık düzeyi

D) Öğrencilerin bilgi düzeyleri

E) Az sayı da soru içermesi

6.

"Bir sınavda kullanılacak sorular bireylerin yaklaşık olarak yarısı tarafından doğru cevaplandırılacak düzeydedir."

Sınavın bu özelliği ölçme aracının öncelikle hangi niteliğini etkiler?

A) Güvenirlik

B) Yordayıcılık

C) Kararlılık

D) Objektiflik

E) Geçerlik

7.

Ölçme araçlarının güvenirliklerini belirlemede aşağıdaki yöntemlerden hangisi kullanılmaz?

A) Cronbach alfa

B) Paralel testler

C) Eşdeğer yarılar

D) Tekrarlı test geliştirme

E) Test tekrar test

8.

Aritmetik ortalaması 70 olan çoktan seçmeli bir test hazırlamak istenirse test, madde güçlük indeksleri 0.50 olan kaç maddeden oluşur?

A) 120

B) 30

C) 100

D) 50

E) 140

9.

Aşağıdakilerden hangisi test geliştirme aşamalarından değildir?

A) Testin amacının belirlenmesi

B) Uygulama

C) Test maddelerinin yazılması

D) Kontrol tablosunun oluşturulması

E) Puanlama

10.

Şans başarısı testlerin geçerliğini düşüren bir özellik olarak ele alınabilir. Bu nedenle de ölçme sonuçlarına etkisi azaltılmak istenen bir hata kaynağıdır.

Bir testte şans başarısını azaltmak için aşağıdakilerin hangisinin yapılması daha etkilidir?

A) Madde sayısının arttırılması

B) Kopya çekme davranışının engellenmesi

C) Maddelerin orta düzey zorlukla sorulması

D) Testin kapsam geçerliğinin arttırılması

E) Seçenek sayısının arttırılması

11.

Bir öğretmen, sınıftaki öğrencilerin matematik ve fizik testlerinden elde ettikleri puanlar arasındaki ilişkiyi görebilmek için grafiklerden yararlanmak istemektedir.

Öğretmenin bu ilişkiyi daha iyi görebilmesi için hangi grafik türünü önermek daha uygun olur?

A) Sütun grafiği

B) Serpilme grafiği

C) Pasta grafiği

D) Frekans poligonu

E) Yığmalı frekans grafiği

12.

Edebiyat dersi yazılı yoklamasında soruların hepsini boş bırakan bir öğrenciye sıfır puan verilmiştir. Öğrencinin bu puanını alan uzmanı beş öğretmen farklı şekillerde yorumlamıştır.

Verilen bilgiye dayanarak yapılan yorumlardan hangisinin daha doğru olduğu söylenebilir?

A) Sıfır bağıl olduğundan nota dönüştürülemez.

B) Öğrenci aynı sınavın ikinci uygulamasından da sıfır alır.

C) Öğrencinin dersle ilgili bilgisi yoktur.

D) Öğrencinin sınav kapsamında bilgisi yoktur.

E) Öğrencinin aldığı sıfır gerçek bilgi düzeyini göstermektedir.

13.

Aşağıdakilerden hangisinde doğrudan ölçme yoktur?

A) Yaptığı resimlerden çocuğun yeteneğini kestirmek

B) Koridorun kaç adım geldiğini belirlemek

C) Metre ile uzunluk ölçmek

D) Kaynakçadaki makale sayısını belirlemek

E) Sınıftaki sıraları saymak

14.

Bir matematik öğretmeni öğrencilerinin derse karşı tutumlarını olumlu yönde artırmak için uyguladığı sınavda oldukça kolay sorular sormuştur. Sınav sonucunda en az doğru cevap verilen maddenin sınıfın % 70'i tarafından cevaplanabildiğini söyleyerek, ölçme işleminin eğitimsel işlevini gerçekleştirdiğini iddia etmiştir.

Aşağıdaki önermelerden hangisi, öğretmenin bu uygulamasına getirilebilecek en önemli eleştiridir?

A) Öğrencilerin tutumları ölçülmediği için iddia gerçeği yansıtmamaktadır.

B) Kolay sorular sormak tutumları her zaman olumlu yönde etkilemez.

C) Duyuşsal davranışların geliştirilmesi için daha uygun araçlardan yararlanmak gerekir.

D) Kolay sorular sadece alt düzeydeki davranışları ölçtüğü için tutumlar hakkında bilgi vermez

E) Öğrencilere dersi sevdirmek için sınav uygulamasından kaçınılmalıdır.

15.

Aşağıdakilerden hangisi bireysel gelişim dosyasının genel amaçlarından biri değildir?

A) Bireyin güçlü ve zayıf yönlerini görmesini sağlamak

B) Öğrencinin gelişimini izleyebilmek

C) Öğrencilerin kendileri hakkındaki görüşlerini temele almak

D) Öğrenciyi üst eğitim kademelerine yönlendirmek

E) Gelecekteki öğretmenlere bilgi vermek

16.

İyi bir test maddesinin aşağıdaki özelliklerinden hangisine sahip olması beklenir?

A) Çeldiricilerin daha çok alt gruptan öğrenciler tarafından seçilmiş olması

B) Doğru cevabın alt grupta daha çok öğrenci tarafından cevaplandırılmış olması

C) Ayırıcılık gücü indeksinin 0,2'nin altında ve negatif değerlerde olması

D) Üst ve alt grupta maddeyi doğru cevaplayanların sayıları arasındaki farkın az olması

E) Güçlük indeksinin 1.00' e çok yakın ol ması

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında