AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 – 20 Soruluk Online Test

Soru 1

Bir okulda rehber öğretmen olan Aysun Hanım, ortaöğretim kurumlarına öğrenci seçme amacıyla yapılan seviye belirleme sınavının 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin duyuşsal, bilişsel ve davranışsal yapılarına etkilerini belirlemek amacıyla bir araştırma yapmıştır.

Parçaya göre verilen araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) B ) Öğrencilerin duyuşsal, düşünsel ve davranışsal yapıları

B) D ) Öğrencilerin yaşları

C) C ) 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin psikolojileri

D) A) Yapılan seviye belirleme sınavı

E) E ) Ortaöğretim kurumları

Soru 2

Ahmet Öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinin etkililiğini ve öğrencilerde anlamlı öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğini belirlemek için bir sınav hazırlamıştır. Bu sınavda belirli kutucuklara yerleştirilen kavramların seçilerek öğrencilerdeki kavram yanılgılarını belirlemek ve gidermeyi amaçlayan bir öğretim aracından yararlanarak onların sorulan sorulara kutucuklardaki numaralar ile cevap verip bu cevapları mantıksal sıraya dizmelerini istemiştir.

Verilen bilgiye göre Ahmet Öğretmen aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanmıştır?

A) E ) Kelime ilişkilendirme testi

B) A) Vee diyagramı

C) C ) Yapılandırılmış grid

D) D ) Tanılayıcı dallanmış ağaç

E) B ) Kavram haritası

Soru 3

Metin Bey tarih dersinde Milli Mücadele Dönemi'ni anlatmak için öğrencilerini Dumlupınar gezisine götürmeyi planlamıştır. Böylelikle öğrencilerin, o dönemde yaşananları gerçek ortamlarında gözlemleyebileceği bir etkinlik yaptırmıştır. Geziden sonra "Siz olsaydınız orduları nasıl yönetirdiniz?" sorusunu sınıfa yöneltmiştir. Böylece onların gezide gözlemlediklerini uygulayabilmeleri için sınıfı gerçek bir savaş ortamı şekline dönüştürüp öğrencilerin öğrendiklerini uygulayabilmelerini amaçlamıştır. Böylelikle öğrencilerin, Milli Mücadele Dönemi bilgilerini ölçmeyi planlamıştır.

Verilen bilgiye göre Metin Bey'in kullandığı ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

A) E ) Kelime ilişkilendirme

B) D ) Çoktan seçmeli

C) A) Portfolyo

D) B ) Performans görevi

E) C ) Yazılı

Soru 4

Aşağıda, bir sınıfa uygulanan matematik testinden alınan puanların aralığı ve yığılmalı frekans değerleri verilmiştir.

Uygulanan testle ve bu testten alınan puanlarla ilgili

I. Dağılımın mod değeri 94,5'tir.
II. Geçme notu medyanın bulunduğu puan aralığı olursa bu dersten 9 kişi başarılı olur.
III. Dağılımın ranjı 80'dir.
IV. Sağa çarpık bir dağılım özelliği göstermektedir.

yargılarından hangisi ya da hangileri doğrudur?

A) B ) I ve III

B) A) Yalnız I

C) E ) II, III ve IV

D) D ) I, III ve IV

E) C ) I ve IV

Soru 5

I. Meslekleri sınıflama

II. KPSS puanı

III. Kardeş sayısı

IV. Aylık gelir miktarı

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri kesiksiz (sürekli) değişkene örnek verilebilir?

A) D ) III ve IV

B) C ) II ve IV

C) A) Yalnız I

D) E ) II, III ve IV

E) B ) II ve III

Soru 6

Sosyal bilgiler öğretmeni Mustafa Bey, hazırladığı testte belirtke tablosunda yer alan her kazanımdan en az bir soruya yer vermiş, testin başlangıcına da test yönergesi koymuştur. Daha sonra sınavın yapılacağı sınıfın fiziksel ortamını sınava uygun hale getirip öğrencileri sınava motive etmiştir. İlk test ile benzer özelliklerdeki başka bir testi sınıfa dersini işledikten dört hafta sonra uygulamış böylece öğrencilerin süreç içindeki gelişimini de gözlemlemiştir.

Parçaya göre Mustafa Bey'in hazırladığı testle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) E ) Öğrencilerin motive edilmesi tesadüfi hatayı azaltmaya yöneliktir .

B) A) Her konudan en az bir soru sorulması kapsam geçerliğini sağlamaya yöneliktir.

C) C ) Teste bir yönerge koyulması güvenirliği artırmaya yöneliktir.

D) D ) Öğretmenin kullandığı iki test arasında düşük ya da negatif korelasyon bulunması istenilen bir durumdur.

E) B ) Testin iki kez uygulanması paralel. testler yöntemini işaret etmektedir.

Soru 7

Aşağıda beş sorundan oluşan bir Türkçe testinin her maddesinin madde güçlük indeksleri tablosu verilmiştir.

Tablo incelendiğinde maddelerin en zordan en kolaya doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5

B) C ) 4 - 3 - 2 - 1 - 5

C) B ) 4 - 3 - 1 - 2 - 5

D) E ) 5 - 1 - 2 - 3 - 4

E) D ) 3 - 2 - 1 - 4 - 5

Soru 8

Aşağıda bir falsefe sınavında uygulanan 11. maddenin seçenek dağılımı tablosu verilmiştir.

* Anahtarlanmış doğru cevap

Tabloya,göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?

A) B ) Madde ayırtedicilik indeksi 0,18'dlr.

B) A) Madde güçlük indeksi 0,21 'dir.

C) C ) Sorunun doğru cevabı A seçeneği olsaydı madde daha kolay bir madde olurdu.

D) D ) Sorunun doğru cevabı D seçeneği olsaydı madde ters yönde ayırt edici bir madde olurdu.

E) E ) Sorunun doğru cevabı C seçeneği olsaydı madde güçlü indeksi 0,60 olurdu.

Soru 9

Öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini belirleyerek kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu almaları, kendi öğrenmelerini kontrol etmeleri ve çıkarımlarda bulunmaları biliş ötesi süreçlerinin temelindedir. Biliş ötesinin önemli bir ögesi olan öz değerlendirmede, öğrenci, değerlendirme sürecine katılarak kendi bilgi ve başarı düzeyi hakkında belirlemeler yapar. Böylece öğrenci kendi öğrenmelerini kontrol altında tutabilir. Öz değerlendirme uygulamalarının yararları yanı sıra bazı sınırlılıkları da bulunmaktadır.

Parçada bahsi geçen öz değerlendirme süreci için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) A) Klasik ölçme araçlarında öz değerlendirme yapmak mutlak bir zorunluluktur.

B) D ) Öğrencilere öz değerlendirme formunu nasıl kullanacakları ile ilgili bilgiler verilmelidir.

C) E ) Öz değerlendirmede güvenirliği ve geçerliği sağlamak zordur.

D) C ) Öğretmen bu süreçte öğrenciler! birbiriyle karşılaştırmak yerine, öğrenciye özgü geri bildirimler vermelidir.

E) B ) Öz değerlendirme uygulamaları ile öğrencinin objektif bir bakış açısı kazanması sağlanır.

Soru 10

Bloom'un bilişsel alan sınıflaması göz önüne alındığında aşağıda verilen davranış örneklerinden hangisinin yazılı yoklamalarla ölçülmesi daha uygun olur?

A) A) Osmanlı'nın Yükselme Dönemi padişahlarını sıralayınız.

B) E ) Verilen şiiri, 19. yüzyıl Türk edebiyatı özelliklerine göre tartışınız.

C) B ) Toplumsal normlara neden uyulması gerektiğini açıklayınız.

D) C ) 3x + 6 = 9 denklemini çözünüz.

E) D ) Kulak iç yapısının bölümlerini yazınız.

Soru 11

Aşağıda verilen kazanımların hangisinin ölçülmesinde performans görevi kullanılması daha uygun olur?

A) E ) Çevresindeki insanların ihtiyaçlarını dikkate alarak kendine özgü ürünler oluşturur.

B) C ) Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.

C) B ) İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır.

D) A) Psikolojik sağlığını korumak amacıyla alınabilecek önlemlere günlük hayatından örnekler verir.

E) D ) Çevresindeki teknolojik ürünlerin kullanımına ilişkin örnekler verir.

Soru 12

Aşağıda, bir sınıfa uygulanan matematik testinden alınan puanlar ve frekansları verilmiştir.

Uygulanan matematik sınavından medyan değerinin bulunduğu puan ve üzerinde puan alan öğrenciler başarılı sayılacaksa bu dersten başarılı olacak öğrenci sayısı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilmiştir?

A) C ) 24

B) E ) 42

C) D ) 35

D) A) 10

E) B ) 21

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi Kohlberg'in iyi çocuk evresindeki bir bireyin özelliklerinden olamaz?

A) Çevresinden onay almak ve takdir edilmek ister.

B) Grup normlarına ve beklentilerine uymaya çalışır.

C) Yaptıklarını sadece ceza almamak için ya da kendisi için değil, aynı zamanda başkalarını mutlu etmek için de yapmaya çalışır.

D) Davranışlarının arkasındaki temel güdü, toplumsal düzeni korumaktır.

E) Kendini diğer insanların yerine koyarak onların beklentilerine uygun davranır ve hep onlara yardım etmeye çalışır.

Soru 14

Okul öncesi öğretmeni çocuklarla yaptığı sanat etkinliklerinde çocukların yaptığı resimleri gözlemlediğinde resimlerde okul öncesi dönemde olması gereken çeşitli özellikleri fark ederek gelişim çizelgesine not almaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin gözlemlediği, okul öncesi dönemi çocukların resimlerinin özelliklerinden biri olamaz?

A) Tamamlama özelliği

B) Soyutlama özelliği

C) Düzleme özelliği

D) Saydamlık özelliği

E) Hiyerarşi özelliği

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi bellek ve bellek türleriyle ilgili doğru bir bilgi değildir?

A) Amigdala kavramının ne olduğunu bilmek semantik bellek ile ilgilidir.

B) Dikkat edilen ve algılanan bilgiler, duyusal kayıttan kısa süreli belleğe geçirilir.

C) Uzun süreli bellekte tekrar edilmeyen bilgiler zamanla tamamen unutulurlar.

D) Kısa süreli belleğin temel görevi; yeni gelen bilgilerin tekrar ve gruplama yoluyla uzun süreli belleğe aktarılmasını sağlamaktır.

E) Kısa süreli belleğe bilgi, genellikle aynı anda hem duyusal hem de uzun süreli bellekten gelir.

Soru 16

Okul öncesi öğretmeninin hazırladığı beslenme programında her gün çocukların almasını istediği bu besin aynı zamanda hücrenin yapı taşını oluşturan besin ögesidir. Çocukların büyümelerini ve gelişmelerini sağlayan, sağlıklı yaşamaları için önemli olan bu madde aynı zamanda zihinsel gelişimleri için de önemlidir.

Özellikleri belirtilen ve çocukların beslenme programında her gün bulunması gereken besin öğesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Mineral

B) Protein

C) Karbonhidrat

D) Vitamin

E) Yağ

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi Türkçe etkinliklerinde kullanılan tekerlemelerin özelliklerinden olamaz?

A) Edebi bir özelliği olmayan tekerlemeler bu yönü ile mani ve ninnilerden ayrılır.

B) Bellek kapasitesi geliştirilerek çocuklar tarafından yeni kelimeler eklenebilir ve çıkarılabilir.

C) Dilin bir bütün içinde kurulan mantıksal dizinini çocuklara kavratır.

D) Oyun öncesi ebe belirlemek için yapılan sayışmacalar da tekerlemelerin bir türüdür.

E) Masalların başında ve sonunda tekerlemeler imgesel dil becerisini geliştirir.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi gezi tekniğinin yararlarından biri değildir?

A) Olayları, olguları ve süreçleri gerçek ortamda gözleme olanağı sağlayarak sınıfta işlenen konuların anlamlı hale gelmesini sağlar.

B) Öğrencilere ilk elden somut öğrenme yaşantıları sağladığı için zaman açısından ekonomiktir.

C) Öğrenciler çok sayıda duyu organını kullanarak etkin katılım gösterdiği için kalıcı öğrenmeler gerçekleşir.

D) Öğrencilere kurallara uyma, sorunları irdeleme, eleştirel düşünme, işbirliği, grupla çalışma becerilerini kazandırır ve geliştirir.

E) Okul ile çevre arasında ilişki kurmaya ve bu ilişkiyi geliştirmeye yardım eder ve gerçek yaşam becerileri kazandırır.

Soru 19

Çocuk dramasının doğumdan itibaren başladığını ve bir engel olmadığı takdirde uzun süre devam eden özelliğini vurgulayan kuramcı, dramatik örgünün çocuk tarafından kendiliğinden bilindiğini ve bunun oyunlarına yansıdığını savunmaktadır. Bu durumda öğretmen, çocukların oyunlarında onları yönlendiren ve onlara eşlik eden olmalıdır. Öğretmen, dramatik kurgu içinde olan çocukların drama sürecine ne zaman dahil olacağını sezgisel olarak bilen bir liderdir.

Bu görüşleri savunan drama kuramcısı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ömer Adıgüzel

B) Maria Montessori

C) İnci San

D) Peter Slade

E) Dorothy Heathcote

Soru 20

Tina Bruce'un ortaya koyduğu "serbest akışlı oyun" kurallarına göre aşağıdakilerden hangisi oyunun özelliklerinden biri değildir?

A) Oyunda yön verme ve hedefe yönelik olma yoktur.

B) Oyundaki katılımcılar dışından biri oyuna kural getiremez.

C) Oyun bir yetişkin tarafından başlatılabilir.

D) Oyuna dışarıdan gelen bir güdülenme ile başlanmaz.

E) Oyunun sonunda çocukların bir ürün ortaya koyması esastır.

2026 AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında