Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

2026 AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 5

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Sosyal bilgiler öğretmeni Sündüz Hanım uyguladığı yazılı yoklama sorularından birini, Azerbaycan’ın başkenti neresidir, yazınız? biçiminde sormuştur.

Sündüz Hanımın yazılı yoklamada sorduğu bu soru için;

I. Açık uçlu bir sorudur.

II. Nesnel puanlanabilir.

III. Cevaplanmasında şans başarısının etkisi yoktur.

IV. Üst düzey bilişsel beceriyi ölçmeyen bir sorudur.

açıklamalarından hangileri söylenemez?

A) II ve IV
B) Yalnız II
C) Yalnız I
D) III ve IV
E) I ve III
Soru 2

Bir testten öğrencilerin aldıkları puanlar ile puanların frekansları arasındaki korelasyon negatif ise aşağıdakiierden hangisi söylenebilir?

A) Mod yüksek bir puandır.
B) Standart sapma büyüktür.
C) Medyan ortalamadan yüksektir.
D) Test zordur.
E) Başarı ortalaması yüksektir.
Soru 3

Haydarhan Öğretmen, öğrencilerin bilişim teknolojileri dersindeki, Parmaklarını klavye tuşları üzerinde doğru biçimde yerleştirir. kazanımının süreç içindeki yaşantılarına ilişkin dönüt sağlamayı amaçlamaktadır. Bu amaçla öğrencilere bir hikaye vererek belli bir sürede bu hikayeyi kelime işlemci programında on parmak kullanarak yazmalarını ister. Öğrencilerden en kısa sürede en az hata ile hikayeyi tamamlayan birinci seçerek ödül verir.

Haydarhan Öğretmen öğrencilerin on parmak bilgisayar klavyesi kullanma becerilerini değerlendirmesinde amacına ve ölçütüne göre aşağıdakilerden hangi türü kullanmıştır?

A) Değer biçme - Bağıl
B) Biçimlendirme - Bağıl
C) Tanıma ve yerleştirme - Mutlak
D) Tanıma ve yerleştirme - Bağıl
E) Değer biçme - Mutlak
Reklam
Soru 4

I. Her öğrenciye farklı güçlükte soru sormak

II. Öğrencinin heyecanlanmasını önleyici konuşma yapmak

III. Her öğrenciye farklı soru sormak

IV. Yanlış cevaplanan bir soruyu başka bir öğrenciye sormak

V. Puanlamayı öğrencilerin konuşma becerilerinden arınık yapmak

Yukarıdakilerden hangileri sözlü yoklamaların güvenirlik ve geçerliğini artırır?

A) III, IV ve V
B) II, III ve V
C) I, III ve IV
D) I, II ve III
E) II, III ve IV
Soru 5

Aşağıdaki tabloda 4 farklı testin güvenirliklerine ilişkin bilgiler verilmiştir.

2019 KPSS Ölçme Deneme

Buna göre, aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?

A) 2. testin maddeleri farklı güçlük düzeyine sahiptir.
B) 1. test zamana karşı değişen yapıda olan bir testtir.
C) 3. test heterojen sorulardan oluşan bir testtir.
D) 4. test oldukça farklı puanlanmıştır.
E) 1. test çevresel veya bireysel değişkenlere karşı oldukça duyarlıdır.
Soru 6

Güvenirliği 0,84, ortalaması 60, standart sapması 10 olan bir testte bir öğrencinin T standart puanı 70’tir.

Bu öğrencinin aldığı ham puanın gerçek değeri % 95 olasılıkla hangi aralıktadır?

A) 76 - 84
B) 62 - 78
C) 60 - 70
D) 70 - 80
E) 72 - 88
Reklam
Soru 7

Eğitimde kullanılan ölçme araçlarının kapsamı şunlardır;

- Ünitede öğretilmesi planlanan tüm kritik davranışlar ,

- Dersin hedeflerinde kapsanmış olan davranışsal özellikleri belirleyici kritik davranışların yeterli örneklemi

- Öğrencinin gelişmesinde etkili olduğu düşünülen tüm ön öğrenmeler

Öğrenmeler üzerinde yapılan değerlendirme çalışmaları için sırasıyla aşağıdakilerden hangileri daha uygundur?

A) Düzey belirleme - Biçimlendirme - Tanıma
B) Düzey belirleme - Tanıma - Biçimlendirme
C) Tanıma - Düzey belirleme - Biçimlendirme
D) Tanıma - Biçimlendirme - Düzey belirleme
E) Biçimlendirme - Düzey belirleme - Tanıma
Soru 8

Performans değerlendirmelerinde zaman zaman öğrenecinin tek bir pozitif özelliği, davranışı ya da eylemi temel alınarak öğrencinin bu özelliği tüm özelliklerine genellenebilmektedir. Bir anlamda öğretmen, öğrencinin çok iyi olduğu bir yönünün etkisinde kalarak tüm performansının çok iyi olduğu yanılgısına düşmektedir.

Bu hatanın önlenmesinde öğretmene aşağıdakilerden hangisini yapması önerilir?

A) Analitik rubrik kullanma
B) Öz ve akran değerlendirme süreçlerini birlikte kullanma
C) Vereceği performans görevlerini seçmeli olarak tasarlama
D) Geniş içerikli, uzun süreli performans görevleri verme
E) Uzman yapımı standart testler kullanma
Soru 9

Bir ünitedeki öğrenme eksiklikleri ve bu eksikliklere yol açmış olması beklenebilecek olan öğrenme güçlüklerinin belirlenmesi amacıyla kullanılan testlere ne ad verilir?

A) Tanıma testi
B) Düzey belirleme testi
C) Yeterlilik testi
D) İzleme testi
E) Erişi testi
Reklam
Soru 10

Bir testten alınan puanlar iki ayrı noktada yığılmışsa aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Ortalama moda yakındır.
B) Başarı düzeyi yüksektir.
C) Dağılım bimodaldır.
D) Puanlar simetrik dağılmıştır.
E) Ortanca ile mod eşittir.
Soru 11

I, z Standart puanı 0,5’in altında olan öğrenciler dersi tekrar alacaklardır.

II. Ağırlıklı ortalaması 50 olan öğrenciler dersi geçer.

III. Okula devamsızlığı 20 günü geçen öğrenciler notlarına bakılmaksızın sınıfta kalırlar.

IV. Medyan puanının üstünde puan alan öğrenciler başanlıdır.

Yukarıda verilenlerden hangileri mutiak değerlendirme ölçütüdür?

A) I ve II
B) II ve III
C) I ve III
D) III ve IV
E) II ve IV
Soru 12

Öğrencilerin baş çevreleri yeterli duyarlılıkta hatasız şekilde ölçülebilir. Bu ölçme sonuçlarına dayanarak her öğrencinin kaç numara şapka giyeceği kesin olarak belirlenebilir. Fakat bu baş ölçülerine dayanarak öğrencilerin zeka düzeyleri kestirilemez. Bu durumdan ölçmenin geçerliği etkilenir.

Bu açıklamada aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

A) Her ölçme aracı amaca uygunluğu ölçüsünde geçerlidir.
B) Ölçme araçlarının geçerliği, ölçmeye gelişigüzel karışan hatalardan arındıkça artar.
C) Bir ölçme aracının güvenirliği geçerliği etkiler, ancak genelde geçerlik güvenirliği etkilemez.
D) Güvenirliği yüksek ölçme araçlarının geçerliği de yüksektir.
E) Geçerliği yüksek olan ölçme aracı aynı zamanda güvenilirdir.
Reklam
Soru 13

Vergiye tabi geliri 100.000 ve asgari vergi indirimi 40.000 lira olan bir mükellefin, vergi ve en az geçim indirimine uygulanacak oranın % 20 ve dekot sisteminin geçerli olduğu bir vergi sisteminde ödeyeceği vergi tutan ne kadardır?

A) 40 000
B) 60 000
C) 8 000
D) 12 000
E) 20 000
Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi matrahtan indirim sisteminde uygulanacak yöntemdir? (GV = Gelir Vergisi, EAGİ = En Az Geçim İndirimi, ÖV = Ödenecek Vergi)

A) ÖV = (Matrah - EAGi) x GV tarifesi
B) ÖV = Matrah - EAGİ
C) ÖV = (Matrah x EAGİ oranı)- (EAGİ x GV tarifesi)
D) ÖV = (Matrah x GV tarifesi) - EAGİ
E) ÖV = (Matrah x GV tarifesi)- (EAGİ oranı)
Soru 15

Vergi matrahının tamamen veya kısmen defter, kayıt ve belgelere veya kanuni ölçülere dayanılarak tespitine imkan yoksa tarhiyat; takdir edilen veya vergi incelenmesi yapmaya yetkili olanlarca gerçekleştiriliyorsa ne tür bir tarh yöntemi söz konusudur?

A) İdarece tarh
B) Resen tarh
C) Beyanan tarh
D) İlave tarh
E) İkmalen tarh
Reklam
Soru 16

Belli bir tarifeye göre hesaplanan vergilerde birbirini izleyen oranlar arasındaki farklara ne ad verilir?

A) Marjinal oran
B) Uzunluk farkı
C) Ortalama oran
D) Artma oranı
E) Tarife oranı
Soru 17

0 - 10.000 birim arası matrahta % 10, 10.000- 20.000 birim arası matrahta % 20 vergi oranı uygulanması durumunda 18.000 birim matrahı bulunan bireyin, sınıf usulü artan oranlılık uygulanan bir vergileme tarifesinde ödeyeceği vergi ne kadardır?

A) 3 600
B) 2 600
C) 4 000
D) 3 000
E) 1 600
Soru 18

Matrah arttıkça ortalama vergi yükü azalan vergilere ne ad verilir?

A) Düz artan oranlı vergiler
B) Tersine artan oranlı vergiler
C) Azalan artan oranlı vergiler
D) Tersine azalan oranlı vergiler
E) Gizli artan oranlı vergiler
Reklam
Soru 19

Gelir ve servet dağılımındaki adaletsizliği düzeltmek amacıyla artan oranlı vergilerin uygulanması gerektiğini savunan ilk iktisatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Friedman
B) A. Smith
C) Samuelson
D) Seligman
E) A. Wagner
Soru 20

Vergilemede ödeme gücüne ulaşmak üzere geliştirilen ayırma ilkesine göre farklı ödeme gücünü temsil etmeleri nedeniyle sermaye geliri elde edenlerin, emek geliri elde edenlere göre daha yüksek oranda vergilendirilmesi gerekir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu ilkenin gerekçeleri arasında ver almaz?

A) Emek geliri elde edenlerin vergi ödeme güçlerinin zayıf olması
B) Emek gelirlerinde sermaye gelirlerine oranla daha fazla korunmaya ihtiyaç duyulması
C) Sermaye gelirlerinde emek gelirlerine oranla daha az vergi kaçakçılığı olması
D) Sermaye gelirlerinin istikrarlı ve sağlam olması
E) Sermaye gelirlerinin emek gelirlerine oranla daha yüksek gelir getirme imkanına sahip olması
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır