Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Öğrenme psikolojisi öğretmeni dersteki davranışları kazanabilmek için gelişim psikolojisi dersindeki öğrenme/ erin önemli olduğunu düşünmektedir. Bu nedenle derse başlamadan önce öğrencilerin bir yıl önce gördükleri gelişim psikolojisi dersiyle ilgili davranışlardan hangilerini unutmadıklarını belirlemeye çalışmıştır .

Öğretmenin testten elde ettiği sonuçları değerlendirirken aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisini kullanması daha uygun olacaktır?

A) Grup değerlendirme

B) Mutlak değerlendirme

C) Öz değerlendirme

D) Akran değerlendirme

E) Bağıl değerlendirme

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi bireysel gelişim dosyasının genel amaçlarından biri değildir?

A) Gelecekteki öğretmenlere bilgi vermek

B) Öğrenciyi üst eğitim kademelerine yönlendirmek

C) Öğrencinin gelişimini izleyebilmek

D) Öğrencilerin kendileri hakkındaki görüşlerini temele almak

E) Bireyin güçlü ve zayıf yönlerini görmesini sağlamak

Soru 3

Bir veri grubunda en çok tekrarlanan puana ne denir?

A) Varyans

B) Ortanca

C) Medyan

D) Ortalama

E) Tepe değer

Soru 4

Öğrenci performansı değerlendirilirken, performansın düzeyleri ya da kriterlerin ne derece karşılandığı aşağıdakilerden hangisi kullanılarak daha doğru saptanır?

A) Rubrikler

B) Projektif testler

C) Görüşme formları

D) Kontrol listeleri

E) Anketler

Soru 5

Kapsam geçerliği için aşağıdaki yorumlardan hangisi her zaman geçerli değildir?

A) Bir ölçme aracının dersin hedeflerini gerçekleştirme derecesidir.

B) Bazı kritik davranışları yoklayan soruların sorulmasıyla sağlanır.

C) Başarı testlerinin geçerliğini belirlemede kullanılabilir.

D) Ölçülmesi gereken davranışlarla testin ölçtüğü davranışların örtüşme derecesidir.

E) Mantıksal veya istatistiksel yaklaşım ile belirlenebilir.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi yazılı yoklamalardan alı nan puanlara karışabilen hata kaynaklarından biri değildir?

A) Sınav ortamının uygunluğu

B) Puanlamayı yapan bireyin yansızlık düzeyi

C) Az sayı da soru içermesi

D) Öğrencilerin bilgi düzeyleri

E) Öğrencilerin güdülenmişlik düzeyi

Soru 7

Edebiyat dersi yazılı yoklamasında soruların hepsini boş bırakan bir öğrenciye sıfır puan verilmiştir. Öğrencinin bu puanını alan uzmanı beş öğretmen farklı şekillerde yorumlamıştır.

Verilen bilgiye dayanarak yapılan yorumlardan hangisinin daha doğru olduğu söylenebilir?

A) Öğrenci aynı sınavın ikinci uygulamasından da sıfır alır.

B) Öğrencinin dersle ilgili bilgisi yoktur.

C) Sıfır bağıl olduğundan nota dönüştürülemez.

D) Öğrencinin sınav kapsamında bilgisi yoktur.

E) Öğrencinin aldığı sıfır gerçek bilgi düzeyini göstermektedir.

Soru 8

Ölçme araçlarının güvenirliklerini belirlemede aşağıdaki yöntemlerden hangisi kullanılmaz?

A) Test tekrar test

B) Eşdeğer yarılar

C) Paralel testler

D) Tekrarlı test geliştirme

E) Cronbach alfa

Soru 9

"Bir sınavda kullanılacak sorular bireylerin yaklaşık olarak yarısı tarafından doğru cevaplandırılacak düzeydedir."

Sınavın bu özelliği ölçme aracının öncelikle hangi niteliğini etkiler?

A) Güvenirlik

B) Geçerlik

C) Objektiflik

D) Kararlılık

E) Yordayıcılık

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi test geliştirme aşamalarından değildir?

A) Kontrol tablosunun oluşturulması

B) Uygulama

C) Test maddelerinin yazılması

D) Puanlama

E) Testin amacının belirlenmesi

Soru 11

Bir matematik öğretmeni öğrencilerinin derse karşı tutumlarını olumlu yönde artırmak için uyguladığı sınavda oldukça kolay sorular sormuştur. Sınav sonucunda en az doğru cevap verilen maddenin sınıfın % 70'i tarafından cevaplanabildiğini söyleyerek, ölçme işleminin eğitimsel işlevini gerçekleştirdiğini iddia etmiştir.

Aşağıdaki önermelerden hangisi, öğretmenin bu uygulamasına getirilebilecek en önemli eleştiridir?

A) Duyuşsal davranışların geliştirilmesi için daha uygun araçlardan yararlanmak gerekir.

B) Öğrencilere dersi sevdirmek için sınav uygulamasından kaçınılmalıdır.

C) Kolay sorular sormak tutumları her zaman olumlu yönde etkilemez.

D) Kolay sorular sadece alt düzeydeki davranışları ölçtüğü için tutumlar hakkında bilgi vermez

E) Öğrencilerin tutumları ölçülmediği için iddia gerçeği yansıtmamaktadır.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisinde doğrudan ölçme yoktur?

A) Sınıftaki sıraları saymak

B) Metre ile uzunluk ölçmek

C) Kaynakçadaki makale sayısını belirlemek

D) Koridorun kaç adım geldiğini belirlemek

E) Yaptığı resimlerden çocuğun yeteneğini kestirmek

Soru 13

Aritmetik ortalaması 70 olan çoktan seçmeli bir test hazırlamak istenirse test, madde güçlük indeksleri 0.50 olan kaç maddeden oluşur?

A) 100

B) 140

C) 30

D) 50

E) 120

Soru 14

Bir öğretmen, sınıftaki öğrencilerin matematik ve fizik testlerinden elde ettikleri puanlar arasındaki ilişkiyi görebilmek için grafiklerden yararlanmak istemektedir.

Öğretmenin bu ilişkiyi daha iyi görebilmesi için hangi grafik türünü önermek daha uygun olur?

A) Sütun grafiği

B) Frekans poligonu

C) Pasta grafiği

D) Serpilme grafiği

E) Yığmalı frekans grafiği

Soru 15

İyi bir test maddesinin aşağıdaki özelliklerinden hangisine sahip olması beklenir?

A) Üst ve alt grupta maddeyi doğru cevaplayanların sayıları arasındaki farkın az olması

B) Doğru cevabın alt grupta daha çok öğrenci tarafından cevaplandırılmış olması

C) Çeldiricilerin daha çok alt gruptan öğrenciler tarafından seçilmiş olması

D) Ayırıcılık gücü indeksinin 0,2'nin altında ve negatif değerlerde olması

E) Güçlük indeksinin 1.00' e çok yakın ol ması

Soru 16

Şans başarısı testlerin geçerliğini düşüren bir özellik olarak ele alınabilir. Bu nedenle de ölçme sonuçlarına etkisi azaltılmak istenen bir hata kaynağıdır.

Bir testte şans başarısını azaltmak için aşağıdakilerin hangisinin yapılması daha etkilidir?

A) Seçenek sayısının arttırılması

B) Madde sayısının arttırılması

C) Kopya çekme davranışının engellenmesi

D) Testin kapsam geçerliğinin arttırılması

E) Maddelerin orta düzey zorlukla sorulması

Soru 17

IS eğrisinin sağında yer alan bir nokta için aşağıdaldlerden hangisi doğru değildir?

A) Para arz fazlası

B) Sızıntı fazlası

C) Tasarruf fazlası

D) Mal arz fazlası

E) Harcama açığı

Soru 18

Bir ekonomide yarım zamanlı çalışanlar 40, tam zamanlı işlerde çalışanlar 180, iş aramaktan vazgeçenler 10 ve işsizler 30 birim ise işsizlik oranı yüzde kaçtır?

A) E ) 11

B) B ) 19

C) C ) 15

D) A) 20

E) D ) 12

Soru 19

Philips Eğrisi analizinde işsizlik oranı ile aşağıdaki değişkenlerden hangisi arasındaki ilişki incelenir?

A) B ) Büyüme oranı

B) C ) Enflasyon

C) E ) Dış açıklar

D) D ) Fedakarlık haddi

E) A) Stagflasyon oranı

Soru 20

Aşağıdaki makroekonomik yaklaşımlardan hangisi "doğal işsizlik oranı" kavramını kullanmıştır?

A) A) Klasik Yaklaşım

B) B ) Neo Klasik Yaklaşım

C) D ) Arz Yanlı Yaklaşım

D) C ) Neo Keynesyen Yaklaşım

E) E ) Yeni Keynesyen Yaklaşım

Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında