Ölçme Aracında Aranan Nitelikler Testi 3

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bir öğretmen "paralel testler" yaklaşımı ile bir testin güvenirliğini belirlemek istemektedir. Bu amaçla ikinci bir test hazırlayıp öğrencilerine uygulamak istiyor. İkinci testi hazırlarken aşağıdakilerden hangisine dikkat etmesi gerekmez?

A) Kapsam

B) Soruların güçlük düzeyi

C) Öğrenciler arası tutarlık

D) Soru sayısı

E) Sınav süresi

Soru 2

Bir sınavda kullanılacak Ölçme aracına karar verirken araçta aranması gereken özellikler hangi seçeneklerde öncelik sırasına göre verilmiştir?

A) Geçerlik-güvenirlik-kullanışlılık

B) Güvenirlik-kullanışlılık-geçerlik

C) Geçerlik-kullanışlılık-güvenirlik

D) Kullanışlılık-geçerlik-güvenirlik

E) Güvenirlik-geçerlik-kullanışlılık

Soru 3

Bir ölçme aracının güvenirliğini belirlerken KR-21 formülü kullanılıyorsa aşağıdakilerden hangisi bir varsayım olarak kabul edilemez?

A) Her maddenin aynı sayıda öğrenci tarafından yanlış cevaplandığı

B) Her maddenin güçlük indeksi değerinin eşit olduğu

C) Maddeler arası korelasyonların eşit olduğu

D) Maddelere doğru cevap veren öğrenci sayısının aynı olduğu

E) Maddelerin zorluk derecelerinin eşit olduğu

Soru 4

Aynı konuları kapsayan 20 soruluk bir test ile 40 soruluk bir test uygulanmıştır. İkinci testin geçerliğinin daha yüksek olduğunu savunan bir kişi aşağıdakilerden hangisini söylerse bu iddiasını doğru bir şekilde desteklemiş olur?

A) Birinci sınavın puanlanması daha kolay olduğundan geçerliği düşüktür.

B) Birinci sınav daha kolay olduğundan geçerliği düşüktür.

C) İkinci sınav daha çok soru içerdiğinden test puanlarının kapsam geçerliği daha yüksektir.

D) ikinci sınavın hazırlanması zor olduğundan geçerliği yüksektir.

E) İkinci sınavın süresi daha uzun olduğundan test puanlarının geçerliği daha yüksektir.

Soru 5

Türkçe dersinde kompozisyon uygulanmış ve puanlamanın objektif olmadığı gerekçesiyle sınav sonucuna itiraz eden öğrenci sınav kağıdını başka öğretmenlerin de değerlendirmesini talep etmiştir. Başka öğretmenler de öğrenciye benzer puanlar verince öğrenci itirazını geri çekmiştir.

Bu sonuca dayanarak kompozisyon sınavının aşağıdaki özelliklerden hangisini sağladığını söylemek daha doğru olur?

A) Eş değer formlar güvenirliği

B) Puanlayıcı güvenirliği

C) Yordama geçerliği

D) Cevaplayıcı güvenirliği

E) Uyum geçerliği

Soru 6

Bir "özgüven" ölçeğinin geçerlik düzeyi istatistiksel teknikten yaralanarak belirlenmiştir.

Özgüven ölçeği için hesaplanacak geçerlik kat sayısının alabileceği minimum ve maksimum değeri hangi seçenekte verilmiştir?

A) 1 ile sonsuz

B) 0 ile 1

C) -1 ile 0

D) -1 ile 1

E) -1 ile sonsuz

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi güvenirliği düşüren hata türünden değildir?

A) Öğretmenin sınav kağıtlarına verdiği puanları yanlış toplaması

B) Öğretmenin tüm öğrencilere 5 puan vermesi

C) Sınav ortamındaki gürültü nedeniyle bazı soruların yanlış cevaplanması

D) Öğretmenin bazı öğrencilerin cevaplarını fark etmeden iki kez puanlaması

E) Öğrencinin cevaplarını cevap kağıdına kodlarken kaydırması

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri iç tutarlık anlamındaki güvenirlik belirleme tekniklerinden değildir?

I. Cronbach Alfa

II. Eşdeğer formlar

III. Yarıya bölme

IV. KR-20

V. Puanlama

A) III ve V

B) II ve V

C) I, III ve IV

D) I ve III

E) II, III ve V

Soru 9

Aşağıdaki durumlardan hangisi tesadüfi hataya örnektir?

A) Öğretmenin sınav kağıtlarına verdiği puanları hatalı toplaması

B) Öğretmenin sınav kağıtlarının düzenine fazla puan vermesi

C) Öğretmenin derste aktif olan öğrencilerin puanını yükseltmesi

D) Sınava katılanlardan hiç kimsenin yapamadığı bir soru olması

E) Bazı soru köklerinin erkek meslekleriyle ilgili olması

Soru 10

Öğrencilerin akademik tutumlarını öğrenmek isteyen bir rehber öğretmen, hazırladığı tutum ölçeğine ilişkin aldığı uzman görüşleri sonucunda, maddelerin hepsinin akademik tutumu ölçen özellikte olduğunu gözlemlemiştir.

Buna göre rehber öğretmenin hazırladığı bu ölçme aracının aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip olduğunu söyleyebiliriz?

A) Uygunluk

B) Tutarlık

C) Yapı Geçerliği

D) Kapsam Geçerliği

E) Uyum Geçerliği

Soru 11

Bir ölçme aracının geçerli olmasını aşağıdakilerden hangisi daha iyi açıklar?

A) Cevapların hatasızca puanlanması

B) Ölçme aracının amaca hizmet edebilmesi

C) Ölçme sonuçlarının hatalardan arınık olması

D) Zamandan, paradan ve iş gücünden en az maliyete sebep olması

E) Testi oluşturan maddelerin testin bütünü ile tutarlı olması

Soru 12

Yazılı yoklamalar, kısa cevaplı testler, çoktan seçmeli testler ve doğru-yanlış sınavlarırıın hangilerinde puanlama daha kolay ve çabuktur?

Yukarıdaki soru tümcesi ölçme aracının hangi özelliğini vurgulamaktadır?

A) Ayırt edicilik

B) Geçerlik

C) Objektiflik

D) Güvenirlik

E) Kullanışlılık

Soru 13

I. Birleşmiş Milletler

II. Akdeniz Paktı

III. Sadabat Paktı Atatürk Döneminde

Yukarıdaki oluşumlardan hangilerine üye olunması Türkiye ile İngiltere arasındaki ilişkilerin gelişmesinde etkili olmuştur?

A) Yalnız I

B) Yalnız II

C) Yalnız III

D) II ve III

E) I, II ve III

Soru 14

Aşağıdaki olaylardan hangisi ile güney sınırımız son halini almıştır?

A) Milletler Cemiyeti'ne üye olunması

B) 1921 Ankara Antlaşması

C) Sadabat Paktı

D) 1926 Ankara Antlaşması

E) Hatay'ın Türkiye'ye katılması

Soru 15

1954 yılı sonrasında Türkiye ile Yunanistan arasında;

I. Kıbrıs Sorunu

II. Ege Adaları

III. Kıta Sahanlığı verilenlerden hangileri sorun haline gelmiştir?

A) I ve II

B) I, II ve III

C) Yalnız II

D) Yalnız I

E) Yalnız III

Soru 16

Türkiye Cumhuriyeti

2. Dünya Savaşı'nda;

I. Yunanistan

II. Almanya

III. Japonya verilen devletlerden hangilerine savaş ilan etmiştir?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

E) Yalnız II

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye ve İngiltere arasında yapılan 5 Haziran 1926 tarihli Ankara Antlaşması'nın kapsamı içerisinde yer almaz?

A) Türkiye, Musul petrol gelirlerinin 'ine 25 yıl süreyle sahip olacak.

B) İngiltere dış borçlarında Türkiye'ye yardımda bulunacak.

C) Musul, Irak'a verilecek.

D) Hakkâri, Türkiye'de kalacak.

E) Bölge yeraltı kaynaklarından Türkiye belli bir süre yararlanabilecek.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi Balkan Antantı'nın dağılma sebepleri arasında gösterilemez?

A) II. Dünya Savaşı'nın başlaması

B) Yugoslavya'nın, 1937'de Bulgaristan ile bir dostluk antlaşması yapması

C) Almanya'nın balkanlar'daki yayılmacı politikası

D) İtalya'nın antantı bozmak için yürüttüğü politikalar

E) Türkiye'nin Antant'tan çekilmesi

Soru 19

Montrö Boğazlar Sözleşmesi’ni hazırlayan nedenler arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?

A) İtalya'nın Habeşistan'ı işgal etmesi

B) Sovyet Rusya'nın Boğazlara saldırması

C) Japonya'nın Milletler Cemiyeti’nden ayrılması

D) II. Dünya Savaşı tehlikesinin ortaya çıkması

E) Japonya'nın Mançurya'ya saldırması ve Milletler Cemiyeti'nin etkisiz kalması

Soru 20

I. Sadabat Paktı'na katılması

II. Milletler Cemiyeti'ne giriş

III. Yabancı okullar sorunu

Yukarıdakilerden hangileriyle Türkiye’nin uluslar arası barışa doğrudan bir katkı yaptığı söylenemez?

A) Yalnız III

B) Yalnız II

C) II ve III

D) Yalnız I

E) I ve II

Ölçme Aracında Aranan Nitelikler Testi 3

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında