Ölçme Aracında Aranan Nitelikler Testi 3

1.

Türkçe dersinde kompozisyon uygulanmış ve puanlamanın objektif olmadığı gerekçesiyle sınav sonucuna itiraz eden öğrenci sınav kağıdını başka öğretmenlerin de değerlendirmesini talep etmiştir. Başka öğretmenler de öğrenciye benzer puanlar verince öğrenci itirazını geri çekmiştir.

Bu sonuca dayanarak kompozisyon sınavının aşağıdaki özelliklerden hangisini sağladığını söylemek daha doğru olur?

A) Cevaplayıcı güvenirliği

B) Yordama geçerliği

C) Eş değer formlar güvenirliği

D) Puanlayıcı güvenirliği

E) Uyum geçerliği

2.

Aynı konuları kapsayan 20 soruluk bir test ile 40 soruluk bir test uygulanmıştır. İkinci testin geçerliğinin daha yüksek olduğunu savunan bir kişi aşağıdakilerden hangisini söylerse bu iddiasını doğru bir şekilde desteklemiş olur?

A) Birinci sınav daha kolay olduğundan geçerliği düşüktür.

B) Birinci sınavın puanlanması daha kolay olduğundan geçerliği düşüktür.

C) İkinci sınav daha çok soru içerdiğinden test puanlarının kapsam geçerliği daha yüksektir.

D) ikinci sınavın hazırlanması zor olduğundan geçerliği yüksektir.

E) İkinci sınavın süresi daha uzun olduğundan test puanlarının geçerliği daha yüksektir.

3.

Aşağıdakilerden hangisi güvenirliği düşüren hata türünden değildir?

A) Öğrencinin cevaplarını cevap kağıdına kodlarken kaydırması

B) Öğretmenin tüm öğrencilere 5 puan vermesi

C) Öğretmenin bazı öğrencilerin cevaplarını fark etmeden iki kez puanlaması

D) Sınav ortamındaki gürültü nedeniyle bazı soruların yanlış cevaplanması

E) Öğretmenin sınav kağıtlarına verdiği puanları yanlış toplaması

4.

Bir öğretmen "paralel testler" yaklaşımı ile bir testin güvenirliğini belirlemek istemektedir. Bu amaçla ikinci bir test hazırlayıp öğrencilerine uygulamak istiyor. İkinci testi hazırlarken aşağıdakilerden hangisine dikkat etmesi gerekmez?

A) Soruların güçlük düzeyi

B) Sınav süresi

C) Kapsam

D) Öğrenciler arası tutarlık

E) Soru sayısı

5.

Bir ölçme aracının geçerli olmasını aşağıdakilerden hangisi daha iyi açıklar?

A) Ölçme aracının amaca hizmet edebilmesi

B) Cevapların hatasızca puanlanması

C) Ölçme sonuçlarının hatalardan arınık olması

D) Testi oluşturan maddelerin testin bütünü ile tutarlı olması

E) Zamandan, paradan ve iş gücünden en az maliyete sebep olması

6.

Aşağıdaki durumlardan hangisi tesadüfi hataya örnektir?

A) Öğretmenin sınav kağıtlarının düzenine fazla puan vermesi

B) Bazı soru köklerinin erkek meslekleriyle ilgili olması

C) Öğretmenin derste aktif olan öğrencilerin puanını yükseltmesi

D) Sınava katılanlardan hiç kimsenin yapamadığı bir soru olması

E) Öğretmenin sınav kağıtlarına verdiği puanları hatalı toplaması

7.

Öğrencilerin akademik tutumlarını öğrenmek isteyen bir rehber öğretmen, hazırladığı tutum ölçeğine ilişkin aldığı uzman görüşleri sonucunda, maddelerin hepsinin akademik tutumu ölçen özellikte olduğunu gözlemlemiştir.

Buna göre rehber öğretmenin hazırladığı bu ölçme aracının aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip olduğunu söyleyebiliriz?

A) Kapsam Geçerliği

B) Yapı Geçerliği

C) Tutarlık

D) Uyum Geçerliği

E) Uygunluk

8.

Bir ölçme aracının güvenirliğini belirlerken KR-21 formülü kullanılıyorsa aşağıdakilerden hangisi bir varsayım olarak kabul edilemez?

A) Maddeler arası korelasyonların eşit olduğu

B) Her maddenin güçlük indeksi değerinin eşit olduğu

C) Her maddenin aynı sayıda öğrenci tarafından yanlış cevaplandığı

D) Maddelere doğru cevap veren öğrenci sayısının aynı olduğu

E) Maddelerin zorluk derecelerinin eşit olduğu

9.

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri iç tutarlık anlamındaki güvenirlik belirleme tekniklerinden değildir?

I. Cronbach Alfa

II. Eşdeğer formlar

III. Yarıya bölme

IV. KR-20

V. Puanlama

A) I ve III

B) III ve V

C) I, III ve IV

D) II, III ve V

E) II ve V

10.

Bir sınavda kullanılacak Ölçme aracına karar verirken araçta aranması gereken özellikler hangi seçeneklerde öncelik sırasına göre verilmiştir?

A) Güvenirlik-geçerlik-kullanışlılık

B) Geçerlik-kullanışlılık-güvenirlik

C) Geçerlik-güvenirlik-kullanışlılık

D) Kullanışlılık-geçerlik-güvenirlik

E) Güvenirlik-kullanışlılık-geçerlik

11.

Yazılı yoklamalar, kısa cevaplı testler, çoktan seçmeli testler ve doğru-yanlış sınavlarırıın hangilerinde puanlama daha kolay ve çabuktur?

Yukarıdaki soru tümcesi ölçme aracının hangi özelliğini vurgulamaktadır?

A) Kullanışlılık

B) Geçerlik

C) Objektiflik

D) Ayırt edicilik

E) Güvenirlik

12.

Bir "özgüven" ölçeğinin geçerlik düzeyi istatistiksel teknikten yaralanarak belirlenmiştir.

Özgüven ölçeği için hesaplanacak geçerlik kat sayısının alabileceği minimum ve maksimum değeri hangi seçenekte verilmiştir?

A) -1 ile 1

B) 1 ile sonsuz

C) -1 ile 0

D) 0 ile 1

E) -1 ile sonsuz

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında