Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Ölçme Aracında Aranan Nitelikler Testi 2

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Matematik öğretmeni Matematik sınavında mantık konusu ile ilgili çok sayıda kavram sormuştur.

Bu durum ölçme aracının hangi özelliğini öncelikle etkiler?

A) Görünüş geçerliliği düşüktür.
B) Kapsam geçerliliği düşüktür.
C) Yapı geçerliliği düşüktür.
D) Uyum geçerliği düşüktür.
E) Yordama geçerliği düşüktür.
Soru 2

Aşağıdaki geçerlilik türlerinden hangisi bir "depresyon" ölçeğinin geçerliğini belirlemede öncelikli olarak sağlanmalıdır?
A) Yordama
B) Kapsam
C) Görünüş
D) Yapı
E) Uyum
Soru 3

Aşağıdakilerden hangisinin gerçekleştiği durumda geçerliliğin artması kesin değildir?
A) Öğrencilerin düzeyine uygun sorular kullanmak.
B) Kopya çekmeyi engellemek.
C) Şans başarısını azaltacak önlemler almak.
D) Kapsamı ölçecek sorular sormak.
E) Orta güçlükle sorular kullanmak.
Reklam
Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Öğrencilerin sınavla ilgili önyargıları güvenirliği etkiler.
B) Soruların bilinen bir kaynaktan alınması geçerliği düşürür.
C) Eşdeğer yarılar tekniğinde bir test aynı gruba bir kez uygulanır.
D) Geçerlik güvenirlik için bir önkoşuldur.
E) Soru sayısını arttırmak güvenirliği etkiler.
Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi doğrudan güvenirlik olarak yorumlanamaz?
A) Kararlılık
B) Amaca uygunluk
C) Duyarlık
D) Gerçek puanı yansıtma gücü
E) Hatalardan arınıklık
Soru 6

Öğretmen matematik dersi için başarı testi hazırlıyor. Testteki maddelerin birbiriyle ilişkilerinin yüksek olup olmadığını aynı değişkeni ölçme gücüne sahip olup olmadıklarını belirlemek istiyor.

Bu durumda öğretmene aşağıdaki güvenirlik belirleme tekniklerinden hangisi önerilirse daha doğru olur?

A) Puanlama güvenirliği
B) Test-tekrar test yöntemi
C) Paralel testler yöntemi
D) KR-20
E) Puanlayıcı
Reklam
Soru 7

Bir özel okula yeni başlayan öğrencilere sayısal ve sözel yetenekten oluşan bir test her dönem başında uygulanmaktadır. Okul yöneticilerinin bildirdiğine göre test sonuçları ile öğrencilerin dönem içinde gördüğü sayısal ve sözel derslerdeki başarı puanları arasında yüksek korelasyonlar elde edilmiştir.

Söz konusu korelasyonlara dayanarak yetenek testi için aşağıdaki ifadelerin hangisi doğru olur?

A) Görünüş geçerliği yetersizdir.
B) Yordama geçerliği vardır.
C) İç tutarlığa sahiptir.
D) Kararlı sonuçlar vermektedir.
E) Kapsam geçerliği vardır.
Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi ölçme sonuçlarına ölçülen bireyden kaynaklanan hata karıştırmaktadır?
A) Öğretmenin kız öğrencilere 5 puan fazla vermesi
B) Yorgun öğrencinin bildiği soruları yapamaması
C) Yabancı dil yeteneğini ölçmek için matematik testinin uygulanması
D) Yazısı güzel olanların 20 puan fazla alması
E) Testin bir maddesinin yanlış olması
Soru 9

Testteki sorulardan davranışa sahip olan öğrenciler puan kazanıyor davranışa sahip olmayan öğrenciler puan kazanamıyorsa o testin en çok hangi niteliği artmış olur?
A) Duyarlık
B) Geçerlik
C) Güvenirlik
D) Tutarlık
E) Kullanışlık
Reklam
Soru 10

I. Maddelerin orta güçlükle sorulması

II. Seçenek sayısının dörtten beşe çıkarılması

lll. Ünitede yer alan bütün konulardan soru gelmesi

IV. Ölçme aracının zaman, maliyet açısından uygun olması

V. Sorulardan kız öğrencilerin fazla puan alması

Yukarıdaki işlemlerin yapılması durumunda etkilenen ölçme aracının özellikleri hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) Güvenirlik - geçerlik - güvenirlik - kullanışlık - geçerlik
B) Geçerlik - güvenirlik - güvenirlik - kullanışlık - güvenirlik
C) Güvenirlik - geçerlik - geçerlik - kullanışlık - geçerlik
D) Geçerlik - güvenirlik - geçerlik - güvenirlik - kullanışlık
E) Güvenirlik - güvenirlik - geçerlik- kullanışlık - geçerlik
Soru 11

Bir testin güvenirliğini artırmak için aşağıdakilerden hangisinin yapılması yanlış olur?
A) Seçenek sayısının artırılması
B) Sınav süresinin iyi belirlenmesi
C) Maddelerin açık ve anlaşılır olması
D) Güçlük değeri 0,80'in üzerinde sorular sorulması
E) Madde sayısının artırılması
Soru 12

I. 3 seçenekli 20 soruluk çoktan seçmeli test

II. 5 soruluk yazılı yoklama

III. 15 soruluk kısa cevaplı test

IV. 5 seçenekli 20 soruluk çoktan seçmeli test

Verilenleri hazırlanması bakımından en kullanışlıdan en kullanışsıza doğru sıralayan seçenek hangisinde verilmiştir?

A) I, ll, lll, IV
B) lll, IV, ll, I
C) II, III, I, IV
D) ll, I, lll, IV
E) lll, ll, I, IV
Reklam
Soru 13

Aşağıdaki seçeneklerde güvenirlik ve güvenirlik belirleme teknikleri ile ilgili ifadeler bulunmaktadır.

Hangi seçenekteki ifade yanlıştır?

A) KR-20 doğruya 1 yanlışa O puan verilen testler için kullanılır.
B) Puanlayıcı güvenirliği yazılı sınavları için kullanılabilir.
C) Maddelerin güçlüğü eşitse KR-21 değeri KR-20 değerine eşit olur.
D) Test tekrar test yönteminin hata kaynağı "t" zaman aralığıdır.
E) Davranış ın düzeyi yükseldikçe paralel soru yazmak kolaylaşır.
Soru 14

Fen ve teknoloji dersinde öğrencilerin deney yapma becerilerinin ölçüldüğü bir performans görevi puanlanırken deneyi verilen süreden erken tamamlayanlara ek olarak 5 puan verilmiştir.

Yapılan bu işlem sonucunda aşağıdakilerden hangisi gerçekleşmiş olur?

A) Geçerlilik düşer.
B) Duyarlık azalır.
C) Kullanışlılık artar.
D) Tutarlık sağlanır.
E) Güvenirlik artar.
Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi bir testin yordama geçerliliğini belirlemede kullanılacak ölçüt puanların özelliklerinden biri değildir?
A) Yordamaya çalışılan değişkenle ilişkili olmalı.
B) Pratik olmalı.
C) Duruma göre değişme esnekliği göstermeli.
D) Geçerli olmalı.
E) Güvenilir olmalı.
Reklam
Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi sınavın geçerliğini artırmada en az etkiye sahiptir?
A) Her sınavda farklı sorular sorulması
B) Soruların çok zor olması
C) Sınavda her hedef-davranışla ilgili soru sorulması
D) İyi bir sınav planı hazırlanması
E) Açık, anlaşılır sorular yazılması
Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi güvenirlik ve geçerlik arasındaki temel ilişkilerden biri değildir?
A) Güvenirliği yüksek bir testin geçerliği düşük olabilir.
B) Bir ölçme aracının geçerliği yüksek ise güvenirliği de yüksektir.
C) Güvenirlik geçerlik için ön koşuldur.
D) Bir aracın geçerlik ve güvenirlik değeri eşit olamaz.
E) Test aracının en önemli özelliği geçerli olmasıdır.
Soru 18

Hazırlanan bir sınavın belirtke tablosundaki davranışları temsil etmesi ölçme aracının hangi özelliği ile ilgilidir?
A) Tutarlığı
B) Güvenirliği
C) Duyarlığı
D) Objektifliği
E) Geçerliği
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi ölçme aracında aranan nitelikler için doğrudur?
A) İki yarı güvenirliliği birden çok uygulama gerektirir.
B) Dolaylı ölçmeler hatasız olur.
C) Güveniriilik geçerlik için ön koşuldur .
D) Kullanışlılık ölçme aracının amacı na hizmet etme derecesidir.
E) Güvenirlik bir aracı kullanmak için yeterli ölçüttür.
Soru 20

Bir öğretmen, gruba uyguladığı bir testin son iki maddesine, grubun hiçbir üyesinin zaman yetmediği için cevap veremediğini saptıyor.

Öğretmen bu iki maddeyi çıkarıp testi bu haliyle gruba tekrar uygularsa testin hangi özelliğinde istenmeyen bir etki oluşur?

A) Geçerliği
B) Tutarlılığı
C) Kararlığı
D) Güvenirliği
E) Objektifliği
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır