AGS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test VI

1.

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme yönteminin basamaklarından biri değildir?

A) Veri toplama

B) Problemi hissetme ve tanımlama

C) Denenceler oluşturma

D) Konu ve görev dağılımı

E) Denenceleri test etme

2.

• Dinleme yeteneğini geliştirir.

• İletişim becerilerini geliştirir.

• Öğrencinin kendisine olan güvenini artırır.

• Problem çözme becerisini geliştirir.

Yukarıda özellikleri verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Drama

B) Beyin fırtınası

C) Benzetim

D) Altı şapka düşünme tekniği

E) Gösterim

3.

Öğrencilerde empatik düşünebilme becerisini geliştirmek isteyen bir öğretmenin kullanabileceği en uygun teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Altı şapka düşünme

B) Soru - Cevap

C) Gösteri

D) Benzetim

E) Sergi

4.

Gerçek yaşamdaki olayların, nesnelerin, insanların belli bir plan dahilinde izlenmesi ve öncelikli amacı ilk elden öğrenme yaşantısını sağlamak olan sınıf dışı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Oyun

B) Görüşme

C) Ödev

D) Sergi

E) Gezi

5.

Soru-cevap tekniğine ilişkin olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrencilere düşünme ve konuşma becerileri kazandırır.

B) Soruları öğretmen sorabileceği gibi öğrencilerde birbirine soru sorabilirler.

C) Her dersin öğretiminde kullanılabilir.

D) Sorular sınıfın tamamına yöneltilmelidir.

E) Kapalı uçlu sorular tercih edilmelidir.

6.

Aşağıdakilerden hangisi bilgisayar destekli öğretimin sınırlılıklarından bir tanesi değildir?

A) Bireysel farklılıkların dikkatle alınması

B) Öğrencilerin sosyalleşmesini engellemesi

C) Öğretim sürecini mekanik bir süreç haline getirmesi

D) Alt yapı ve donanımdaki eksiklikler

E) Yazılımların pahalı olması

7.

Öğrencilerinde düşünme, eleştirme, başkalarının görüşlerine saygı duyma, herhangi bir konuda düşüncelerini ifade etme, liderlik vasıflarını geliştirme çabası içerisinde olan bir öğretmenin kullanabileceği en uygun yöntem / teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Anlatım

B) Tartışma

C) Örnek olay

D) Beyin fırtınası

E) Problem çözme

8.

Belli bir nesne, olay, olgu ya da durumla ilgili olarak bilgi toplamayı amaçlayan ve belirli bir plan dahilinde izlemeye dayalı etkinlikleri kapsayan öğretim tekniği hangisidir?

A) Gezi

B) Görüşme

C) Sergi

D) Gözlem

E) Ödev

9.

Öğrenme birimlerini ünitelere ayırarak bir birim öğrenilmeden diğer birimlere geçmeye olanak tanımayan, uygun ortam sağlandığında ve yeteri zaman verildiğinde herkesin öğrenebileceğini savunan öğrenme öğretme yaklaşımı hangisidir?

A) Tam öğrenme

B) Proje temelli öğrenme

C) Programlı öğrenme

D) İşbirlikçi öğrenme

E) Anlamlı öğrenme

10.

Öğrenci merkezlidir. Öğrenciler bildiklerini, kavradıklarını uygulama şansına sahip olurlar. Bir problemi çözüp sonuca ulaşmayı öğrenirler.

Açıklaması verilen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Deney

B) Proje

C) Tartışma

D) Örnek olay

E) Anlatım

11.

Aşağıdaki öğretim yöntem ve tekniklerinden hangisi ile daha üst düzeyde öğrenme gerçekleştirilebilir?

A) Beyin fırtınası

B) Örnek olay

C) Proje

D) Tartışma

E) Problem çözme

12.

Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri değildir?

A) Üst düzey öğrenme gerçekleşmez.

B) Öğrencilerin ilgisi dağılabilir.

C) Öğrenci pasiftir.

D) Çok zaman gerektirir.

E) Öğrencileri hazırcılığa ve ezberciliğe alıştırır.

13.

Bilgisayar destekli öğretim aşağıdaki amaçların hangisini gerçekleştirmede yetersizdir?

A) Tekrar ve kalıcılığı sağlama

B) Üst düzey zihinsel becerileri geliştirme

C) Öğretim sürecini eğlenceli bir süreç haline getirme

D) Öğrencilerin tüm öğrenme isteklerinin karşılanması

E) Birden fazla duyu organını öğretim sürecinde aktif hale getirme

14.

Beyin fırtınası tekniği ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrencilerin yaratıcı fikirler ortaya koymaları teşvik edilir.

B) Çok sayıda fikir üretmek esastır.

C) Doğru ya da yanlış düşünce yoktur.

D) Görüş belirtmek istemeyenler pas geçilir.

E) Yanlış görüşler anında düzeltilir.

15.

Dersin giriş etkinliklerinde dikkat çekme, güdüleme, hedeften haberdar etme, ön bilgileri hatırlatma, gelişme etkinlikleri bölümünde yeri geldikçe açıklama ve tanımlamalarda, sonuç etkinliklerinde ise tekrar ve özet amacıyla kullanılır.

Yukarıda kullanım özellikleri verilen öğretim yöntemi / tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rol yapma

B) Anlatım

C) Tartışma

D) Örnek olay

E) Soru-Cevap

16.

Bilginin pekiştirilmesini ve daha rahat bir ortamda tekrar edilmesini sağlar. Öğretim sürecini eğlenceli bir süreç haline getirir.

Yukarıda açıklaması verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rol yapma

B) Yaratıcı drama

C) Gösterim

D) Eğitsel oyunlar

E) Benzetim

17.

Öğrenme-öğretme sürecinde ödevin öncelikli kullanış amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bağımsız çalışabilme becerisini geliştirme

B) Tekrar ve Pekiştirme

C) Derste öğrenilmeyen konuların öğrenilmesini sağlamak

D) Boş zamanlarını değerlendirmek

E) Derse hazırlıklı gelmelerini sağlamak

18.

Öğrencilerin öğrendiklerini uygulayabilmeleri için yaşanmış bir olayı sınıf ortamına getirerek olayı çözümleyip bir sonuca ulaşmalarını sağlamaya çalışan bir öğretmenin kullanmış olduğu yöntem ya da teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örnek olay

B) Benzetim

C) Tartışma

D) Beyin fırtınası

E) Problem çözme

19.

Bilimsel olarak ortaya konulmuş bir gerçeği tekrar kanıtlamak amacıyla kullanabilecek öğretim yöntemi aşağıdakilerde hangisidir?

A) Örnek olay

B) Proje

C) Problem çözme

D) Deney

E) Tartışma

20.

Aşağıdakilerden hangisi tartışma yönteminin sınırlılıklarından biri değildir?

A) Hedef dışına çıkılabilir.

B) Bazı öğrenciler kendilerini yeterince ifade etmeyebilir.

C) Çok zaman gerektirir.

D) Çekingen öğrencileri sürece dahil etmede yetersizdir.

E) Ortamın gerginleşmesi söz konusu olabilir.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında