Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri Temel Kavramlar Testi

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Yeni konuya başlamadan önce konu ile ilgili ön öğrenmeleri hatırlatan, konuyu anlamayan, eksik anlayan öğrencilerin öğrenme eksikliklerini gideren ve öğrencinin ön koşul öğrenmelerini dikkate alan bir öğretmen aşağıdaki öğretim ilkelerinin hangisinin gereklerini yerine getirmektedir?

A) Bilinenden-bilinmeyene
B) Öğrenciye görelik
C) Açıklık
D) Somuttan-soyuta
E) Yakından-uzağa
Soru 2

Maddi imkanlardan yoksun başarılı öğrencilerin öğrenimlerini sürdürmelerini sağlamak amacıyla, parasız yatılılık, burs ve kredi verilmesi Türk Milli Eğitiminin hangi ilkesi kapsamında yapılmaktadır?

A) Laiklik
B) Bilimsellik
C) Ferdin ve toplumun ihtiyaçları
D) Fırsat ve imkan eşitliği
E) Genellik ve eşitlik
Soru 3

"Bir öğretmen dersini işlerken önce bilgi düzeyindeki kavramları sınıfa anlatıyor ve her bir kavram ile ilgili yaşamdan en az iki örnek veriyor" bu öğretmenin izlemeye çalıştığı strateji hangisidir?

A) Araştırma - inceleme
B) Sunuş
C) Buluş
D) Tam öğrenme
E) Programlı öğretim
Reklam
Soru 4

Araştırma soruşturma yoluyla öğretim stratejisine ilişkin olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Bu stratejide sözlü ifade becerilerini geliştirici teknikler kullanılmadır.
B) Öğrenciler yaparak yaşarak öğrenme etkinliğini kullanmalı
C) Kurulan denenceleri öğrenciler test etmeli
D) Bu stratejide örnek olay, problem çözme, rol oynama, gösteri, gezi -gözlem yaratıcı drama, gibi teknikler kullanılır.
E) Örneklerle ilgili değişik durumları denenceleri öğrenciler tartışarak kendileri kurmalı
Soru 5

Öğretim etkinliklerini planlayan, zamanın tamamını eğitsel değeri olan etkinliklerle geçirmeyi hedefleyen bir öğretmen, öğretim ilkelerinden hangisinin gereklerini getirmeye çalışmaktadır?

A) Güncellik
B) Öğrenciye görelik
C) Ekonomiklik
D) Açıklık
E) Bütünlük
Soru 6

Öğretimde en kısa zamanda, en az emekle ve en yüksek verimi elde etmek esas olmalıdır.

Bu düşünce hangi öğretim ilkesini açıklamaktadır?

A) Öğrenciye görelik
B) Ekonomiklik
C) Açıklık
D) Hedefe görelik
E) Bütünlük
Reklam
Soru 7

Öğrencinin öğrenmesini engelleyen durumların gözlenmesi ve giderilmeye çalışılması, öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarının, gelişim dönemlerinin dikkate alınması, kişisel özelliklerin belirlenerek uygulamaların buna göre gerçekleştirilmesi hangi öğretim ilkesini kapsamaktadır?

A) Hedefe görelik
B) Öğrenciye görelik
C) Hayatilik
D) Açıklık
E) Güncellik
Soru 8

Eğitim ve öğretim adına bütün yapılacaklar, çocuğun gelişim dönemlerine göre yapılmalıdır. Yapılacak öğretim etkinliğini, öğrencinin gelişim, özellikleri ilgi ve ihtiyaçları belirler.

Bu görüş ile vurgulanan öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hedefe görelik
B) Yaşama dönüklük
C) Öğrenciye görelik
D) Somuttan - soyuta
E) Güncellik
Soru 9

Buluş yoluyla öğretim stratejisini kullanan bir öğretmenin öğrencileri, en az bilişsel alanın hangi aşamasına sahip olması gerekir?

A) Kavrama
B) Bilgi
C) Analiz
D) Uygulama
E) Sentez
Reklam
Soru 10

Öğretim sürecinde önemli olan bireyin gereksinimlerine cevap verebilen ilgi ve ihtiyaçlarına uygun bilgilerin öğretilmesidir.

Bu görüş aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisini ifade etmektedir?

A) Açıklık
B) Aktivite
C) Ekonomiklik
D) Bütünlük
E) Yaşama dönüklük
Soru 11

Bilişsel alanın bilgi, duyuşsal alanın alma ve tepkide bulunma, devinişsel alanın uyarılma basamağı ile ilgili hedef ve davranışların kazandırılmasının hedeflendiği strateji hangisidir?

A) Buluş
B) Programlı öğretim
C) Sunuş
D) Araştırma - inceleme
E) Tam öğrenme
Soru 12

Buluş yoluyla öğretim stratejisinde aşağıdakilerden hangisine yer verilmez?

A) Öğrencinin derse etkin katılımını sağlama
B) Dönüt - düzeltme kullanma
C) Bilgi birimini doğrudan açıklama
D) Konuyla ilgili zıt örnekler verme
E) Öğrencilerden örnek durumlar isteme
Reklam
Soru 13

Türkçe dersinde cümlenin öğeleri kavramını sunuş yoluyla öğretim stratejisini kullanarak veren bir öğretmenin bu stratejide gerçekleştirmesi gereken en son aşama hangisidir?

A) Öğeler kavramına ilişkin olumlu örnekler vermesi
B) Öğrencilerden olumlu örnekler istenmesi
C) Öğeler kavramına ilişkin özelliklerin belirlenmesi
D) Öğeler kavramına ilişkin öğrencilerden olumsuz örnekler istemesi
E) Öğeler kavramına ilişkin bilgilerin verilmesi
Soru 14

Öğretimde ne kadar çok eşya ve maddeden yararlanılırsa, konuların öğrenilmesi de o kadar kolaylaşır. Öğretim etkinlikleri öğrencilerin birden fazla duyu organını öğretim sürecinde aktif kılabilmeli.

Bu görüş ile ifade edilen öğretim ilkesi hangisidir?

A) Bilinenden - bilinmeyene
B) Somuttan - soyuta
C) Yaşama dönüklük
D) Aktivite
E) Öğrenciye görelik
Soru 15

Bu konuyu anlatmamızın tek amacı, öğrencilere çevre kirliliğinin boyutlarını göstermek içindi.

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişikliklerin hangisiyle giderilebilir?

A) "boyutlarını" sözü "sonuçları" yapılarak
B) "tek" sözü cümleden atılarak
C) "göstermek içindi" sözü "göstermekti" yapılarak
D) "amacı" sözü "nedeni" yapılarak
E) "içindi" sözü "amacıylaydı" yapılarak
Reklam
Soru 16

(I) Dingin bir yaz sabahıydı. (ll) Bulutsuz gökyüzünde güneş epeyce yükselmişti. (lll) Ovalarda hala şebnemler parıldıyorlardı. (IV) Ormanda, erkenden uyanan kuşlar neşeli neşeli ötüşüyordu. (V) Doruğundan eteklerine dek yeni çiçeklenmeye başlayan çavdar tarlasıyla örtülü tepede, küçük bir köy görünüyordu.

Bu parçadaki numaralı cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?

A) II
B) III
C) I
D) V
E) IV
Soru 17

(I) Cumhuriyet Dönemi deneme ve eleştiri yazarlarındandır. (ll) Yazar, uzun yıllar Türkçenin yabancı sözcük ve tamlamalardan arınması için çalışmıştır. (lll) Bu amaçla yazdığı yazılarda Türkçe olmayan hiçbir sözcüğe yer vermemiştir. (IV) Yeni şairlerin ve yeni şiirin tanınmasında meslektaşlarına öncülük etmiştir. (V) Yazıları birçok genç yazarlar üzerinde çok etkili olmuştur.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yapılmıştır?

A) I
B) II
C) V
D) III
E) IV
Soru 18

Anlamları günümüzde çok değişmiş Fransızca sözcüklerle yazılmış bulunan "Denemeler''; çevirisi zor kitaplardan biridir.

Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dolaylı tümleç eksikliği
B) Yanlış sözcük kullanılması
C) Gereksiz yardımcı eylem kullanılması
D) Deyim yanlışı
E) Yüklem eksikliği
Reklam
Soru 19

"Bana en büyük iyiliği, kendine iyilik ettiğin zaman etmiş olursun." cümlesindeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerden hangisiyle giderilir?
A) "etmiş olursun" sözü yerine "edersin" sözcüğü getirilerek
B) "en büyük iyiliği" sözü "bana" sözcüğünden önce getirilerek
C) "kendine" sözcüğü cümleden çıkarılarak
D) "iyilik ettiğin" sözü yerine "iyi davrandığın" sözü getirilerek
E) "en büyük" sözü cümleden çıkarılarak
Soru 20

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyimin, cümlenin anlamına uygun kullanılmaması anlatım bozukluğuna neden olmuştur?
A) Başarılı olmak mı istiyorsun, iki elle sarıl işine!
B) Son zamanlarda biraz sıkışığız; ama inşallah bu dar boğazı da aşacağız.
C) Onlar yıllar yılı birbirlerinin dert ortağı olarak yaşamışlardı.
D) Gel şu işten vazgeç, Dimyat'a pirince giderken evdeki bulgurdan da olma.
E) Size bu işin yanlış olduğunu söyleye söyleye dilim tutuldu.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır