Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim Yaklaşımları Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Glasser'in temel öğretim modeli, sistem yaklaşımını esas alan bir anlayışla öğrenme öğretme süreciyle ilgili çok sayıdaki olgu, kavram ve ilkenin örgütlenmesini öngörür.

Aşağıdakilerden hangisi Glasser'in temel öğretim modelinin ilkeleri arasında yer almaz?

A) Bireysel hız
B) Öğretimin niteliği
C) Öğretim hedefleri
D) Değerlendirme
E) Giriş davranışları
Soru 2

Aktif öğrenme ilkelerine uygun olarak ders işleyen bir öğrenme - öğretme ortamında aşağıdakilerden hangisi beklemez?

A) Özgür bir ortamda yaratıcı ve özgün ürünlerin geliştirilmesi
B) Okuduklarını ve duyduklarını doğru bir şekilde tekrar etmesi
C) Bilgilerin öğrenilmesinden çok uygulanması ve geliştirilmesi
D) Etkinliklerin öğrencilerle planlanması ve esnek biçimde uygulanması
E) Öğrencilerin görüş ve önerilerinin uygulamaya yansıtılması
Soru 3

Aslı, pratik uygulamalar yerine olayın özünü kavrar. Düşünce ve olayları sezgi yoluyla anlar ve öğrenir. Karar vermeden önce çevreyi dikkatlice izler. Farklı bakış açılarıyla bilgi toplamaya çalışır, fikirlerin oluşmasında kendi duygu ve düşüncelerine güvenir. Gözlem en etkili öğrenme biçimidir.

Kolb'a göre Aslı'nın öğrenme biçimi, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kavramsal
B) Aktif
C) Somut
D) Yansıtıcı
E) Analitik
Reklam
Soru 4

Bütünleştirici öğretim modeline göre, bireyin ön bilgi ve becerileri yeni öğrenmeleri önemli ölçüde etkiler. Önbilgi ve beceriler ile yeni öğrenilecekler arasında tutarlılık olması öğrenmeyi kolaylaştırır. Öğrenci bilgiyi kendisine sunulan biçimiyle değil zihninde yapılandırdığı biçimde öğrenir. Bu süreç belli aşamalarda gerçekleşir.

Aşağıdakilerden hangisi bütünleştirici öğretim modelinin ilk aşamasında yapılması gerekir?

A) Öğrenciler kendi bilgi yapılarında meydana gelen değişikliklerin farkına varırlar.
B) Öğrenciler kazandığı yeni bilgileri farklı ve başka durumlara uygular.
C) Öğrenci kavramla ilgili yeni öğrendiklerini eski bildikleriyle karşılaştırır.
D) Zengin yaşantılar yoluyla öğretilecek kavrama odaklama yapılır.
E) Kavramla ilgili yaşantılar, yanılgılar ve ön öğrenmeler belirlenir.
Soru 5

Gagne davranışçı yaklaşımın ilkeleri ile bilgi işleme süreci yaklaşımının ilkelerini birleştirerek öğretim durumları modelini geliştirmiştir.

Gagne'nin öğretim durumları modeline göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Bir konuyla ilgili kavramları öğrenmek ilke ve kuralları öğrenmekten daha zordur.
B) Öğrenme iç ve dış faktörlerin ortak etkisi sonucunda meydana gelir.
C) Bireyin yeni öğrenmeleri önceki bildiklerinin üzerine inşa edilirse kalıcı olur.
D) Farklı öğrenme ürünleri vardır. Her biri farklı öğrenme koşullarını gerektirir.
E) Öğrenme birikimli bir süreçtir ve zihinsel beceriler aşamalı bir sıra izler.
Soru 6

Davranışçı öğrenme kuramlarına dayalı olarak geliştirilen ve her öğrencinin kendi öğrenme hızına göre öğrenmesini esas alan bir öğretim yaklaşımıdır. Bilgilerin küçük parçalar halinde öğretilmesini, anında dönüt ve düzeltme yapılmasını gerektirir.

Bu öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Programlı öğretim
B) Model alma yoluyla öğrenme
C) Okulda öğrenme
D) Tam öğrenme
E) Sunuş yoluyla öğretim
Reklam
Soru 7

Her öğrencinin öğrenme biçimi birbirinden farklıdır ve öğrenme öznel bir durumdur. Öğrencinin öğrenme sürecinde etkin olması, işbirliği yapması, düşünme becerilerini geliştirmesi, öğrenmeyi öğrenmesi ve ilk kaynaklardan bilgi edinilmesi beklenir. Süreç odaklı bir değerlendirme yapılması ve bu sürece öğrencinin de katılması öngörülür.

Özellikleri verilen bu öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) İşbirlikli öğrenme
B) Buluş yoluyla öğrenme
C) Tam öğrenme
D) Çoklu zeka kuramı
E) Oluşturmacı
Soru 8

Zeliha öğretmen, öğretim teknolojileri dersinde öğrencilerinin uzaktan eğitim konusunda araştırma yapmalarını, elde ettikleri bilgi ve bulguları analiz edip değerlendirmelerini, bunların sonucuna göre yeni bir uzaktan eğitim modeli geliştirmelerini ve bu modeli sınıfla paylaşmalarını istemiştir.

Zeliha öğretmenin uyguladığı öğretim yaklaşımı ya da yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bireyselleştirilmiş öğretim
B) Gözlem ve görüşme
C) Çoklu zekaya dayalı öğrenme
D) Programlı öğretim
E) Proje tabanlı öğretim
Soru 9

İşbirliğine dayalı bir öğrenme ortamı düzenleyen bir öğretmen aşağıdaki davranışlardan hangisini öğrenciden beklemez?

A) Öğrencilerin birbirini denetleyip öğrenme sürecinin etkili ve verimli olmasını
B) Bireysel sorumluluk ve biz duygusuyla beraber sosyal becerilerin öğretilmesini
C) Grup üyeleri arasında etkileşimi artırarak olumlu bağlılık geliştirilmesini
D) Öğrencilerin çok yönlü düşünerek üst düzey becerilerinin kazandırılmasını
E) Demokratik bir öğrenme ortamında öğrencilerin öğrenmeye güdülenmesini
Reklam
Soru 10

Öğrenci giriş nitelikleri ile öğretimin niteliği öğrenme ürünlerini önemli ölçüde etkiler. Öğrencinin bilişsel giriş nitelikleri öğrenmeyi en çok etkileyen bir değişkendir. Ön koşul öğrenmeler önemli olduğu için öğrenme alanlarının aşamalı ve doğrusal bir sıra izlemesi gerekir. Öğretim süreci sürekli izlenmeli ve geliştirilmelidir.

Bu görüşleri savunan öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Carroll - Okulda öğrenme
B) Slavin - Etkili öğretim
C) Glasser - Temel öğrenme
D) Skinner - Programlı öğretim
E) Bloom - Tam öğrenme
Soru 11

Öğrenilen bilgiler yeni olaylara ve sorunlara uygulanır. Bu yolla önceden var olmayan yeni kavramlar ve farklı uygulamalar öğrenilir. Yeni bilgilerin uygulanması için öğrencilerden daha çok sorumluluk beklenir. Kazanılan davranışların sosyal etkinlikler aracılığıyla dışa vurumu yapılır ve bu sayede öğrenme farklılıkları ortaya çıkarılır.

5-E modeline göre bu etkinlikler hangi aşamada yapılmalıdır?

A) Giriş
B) Açıklama
C) Derinleştirme
D) Keşfetme
E) Değerlendirme
Soru 12

Bu olaylar karşısında suskun kalmak, bir insanlık suçudur.

Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Basit yapılıdır.
B) Olumlu bir cümledir.
C) Özne ve yüklemden oluşmuştur.
D) İsim cümlesidir.
E) Kurallı bir cümledir.
Reklam
Soru 13

Tutarlılık, metin içi ve dışı tüm etkenlerin oluşturduğu doğal bütünlüğün bir sonucudur.

Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenir?

A) Özne ve yüklemden oluşmuştur.
B) Bileşik yapılıdır.
C) İsim cümlesidir.
D) Olumlu bir cümledir.
E) Sıralı cümledir.
Soru 14

Aşağıdaki cümlelerden hangisinin öznesi, belirtisiz isim tamlamasıdır?

A) Çalıştığım zaman bütün sıkıntıları unutuyordum.
B) Artık askerliğim de yaklaşmaya başlıyordu.
C) Genç kız işten ayrılmak istemiyordu.
D) Daha fazla, daha fazla çalışmak istiyorlardı.
E) Yorucu günün sonunda onları zil sesi ayırıyordu.
Soru 15

Aşağıdaki cümlelerden hangisi kurallı, basit bir isim cümlesidir?

A) Dalgalı denizde yüzmek her zaman tehlikelidir.
B) Bazı devletlerin topraklarını genişletme hırsları, üzücü olaylara yol açmıştır.
C) Sanat eserleri, toplumun geçmişini gösteren bir aynadır.
D) Avrupa, bilim ve teknoloji açısından bizden çok ileridedir.
E) Birbirine benzer eserler veren yazarlar, okuyucuyu her zaman sıkar.
Reklam
Soru 16

Aşağıdaki cümlelerden hangisi kurallı, basit bir fiil cümlesidir?

A) Her zehrin panzehiri aynı kökten elde edilir.
B) Yaşam, insanlara affetmeyi de öğretiyor her zaman.
C) Rüzgardan korkarak, güneşten sakınarak yaşamak sana göre değil.
D) İnsan vücudu, ne zaman ne yapması gerektiğini iyi bilir.
E) Medeniyete varan doğru, inişli çıkışlıdır.
Soru 17

I. Durup omuzlarından sarsmak istiyordu hüznü

II. Mumların titrek ışığı altında uzun saçlı, nazlı bir kız

III. Hatırlanacak ne varsa hep hatırında tutacak

IV. Masadaki, ortada oturan, adam tanıdık gibi.

Yukarıdaki numaralı cümlelerde aşağıdakilerden hangisi örneklenmemiştir?

A) Devrik, basit, fiil cümlesi
B) Ara sözlü cümle
C) Devrik, bileşik, fiil cümlesi
D) Eksiltili cümle
E) Koşullu bileşik cümle
Soru 18

Aşağıdaki cümlelerden hangisi, kurallı, bileşik bir bir isim cümlesidir?

A) Yağmur yağmadığından ağaçlarda meyve yok.
B) Okuldaki bütün pencerelerde büyükçe bayraklar asılı.
C) Yolun iki yanında park etmiş araçları çekiyorlar.
D) Bugün çok yoğunmuş benim diş doktorum.
E) Bu yaşta dedemin saçları hala bembeyaz.
Reklam
Soru 19

Tepkisel koşullanma sürecinde koşullu uyarıcıya tepki vermeye başlayan organizmanın, aynı sistem içinde yürütülen çalışmalarla yeni bir koşullu uyarıcıya daha şartlanmasının sağlanması aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) Bitişiklik
B) Genelleme
C) Karşıt koşullanma
D) Koşullu tepki
E) Üst düzeyde koşullanma
Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi uyarıcı genellemesinin doğru tanımıdır?

A) Bir davranışın ardından doyum sağlayıcı durumların ortaya çıkmasıyla bu davranışı daha sık gösteme
B) Farklı durumlarda karşılaşılan benzer uyarıcılara aynı tepkilerde bulunma
C) Önceden tepkide bulunulmayan nesne ve olaylara tepkide bulunmaya başlama
D) Değişik durumlarda karşılaşılan benzer uyarıcılara farklı tepkilerde bulunma
E) Öğrenilen bir davranışın pekiştirilmediğinde ortadan kalkması
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır