Öğrenme Psikolojisi Soruları II

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

"Psikolojinin konusu; sadece objektif yöntemlerle ölçülebilen ve değerlendirilebilen davranışlardır. Bu yaklaşımın dayandığı anlayış "objektif olmayan, kanıtlanmayan, somut olarak ölçülüp değerlendirilemeyen hiçbir yaklaşımın değeri yoktur" ilkesi üzerine temellendirilmiştir. Bu yaklaşım uyarılmalar sonucu organizmada meydana gelen tepkileri incelemeyi amaç edinir.

Yukarıda bahsedilen öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Nörofızyolojik yaklaşım

B) Psiko analitik yaklaşım

C) Davranışçı yaklaşım

D) Bilişsel yaklaşım

E) Yapısalcı yaklaşım

Soru 2

Edimsel koşullamada hedef olarak kazandırmak istediğimiz davranışlara ulaşmak için önce bu davranışlara benzeyen ve yakın davranışların pekiştirilmesi ve bu işlemin istenen standartlara ulaşıncaya kadar aşamalı olarak devam ettirilmesi aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?

A) Sistematik duyarsızlaştırma

B) Olumsuz pekiştirme

C) Bıktırma yöntemi

D) Kademeli yaklaştırma

E) Zıt tepki yöntemi

Soru 3

Herhangi bir uyarıcının veya durumun olumlu olup olmadığını anlamak için, ilgili öğrencinin onu elde etmek amacıyla çalışıp çalışmadığına bakmak gerekir. Evde, okulda ve oyunlarda herkes için etkili olabilecek çok sayıda olumlu pekiştirici uyarıcı vardır.

Aşağıdakilerden hangisi pekiştirici uyarıcılara örnek olamaz?

A) Sözlü yoklamalarda eksi alma

B) Öğretmen, ana, baba tarafından kabul görme

C) Sınıfta yarışmada ilk beş, ilk on arasında yer alma

D) Akran grubu tarafından gruba, takıma seçilme

E) Yıldız, teşekkür, takdir alma

Soru 4

Bir anne çocuğuna dolabını toplama alışkanlığını kazandırmak istemektedir. Bunun için çocuğu dolabını her topladığında ona sevdiği şekerlerden vermektedir. Bir müddet sonra annesi çocuğuna şeker vermeyi devam ettirmesine rağmen çocuğun dolabını toplama davranışını ihmal etmeye başladığını gözlemlemiştir.

Çocuğun annesi şeker vermesine rağmen dolabını toplamayı ihmal etmeye başlaması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?

A) Sönme

B) Ayırt etme

C) Alışma

D) Genelleme

E) Kendiliğinden geri gelme

Soru 5

Thorndike'a göre; eğer bir davranış o çevrede bir doyuma ulaşıyorsa aynı ortamda o davranışın oluşma olasılığı artmaktadır. Bunun tersi oluyorsa yani o davranış doyum getirmiyorsa o davranışın oluşma sıklığı giderek düşmektedir.

Thorndike'ın yukarıdaki görüşü aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?

A) Bitişiklik

B) Egzersiz (tekrar) yasası

C) Habercilik

D) Hazırbulunuşluk yasası

E) Etki yasası

Soru 6

İnsanı edilgen bir varlık olarak değil, uyarıcıları seçerek algılayan, işleyen, anlamlandıran etkin bir sistem olarak gören, bireyin zihninde yer alan zihinsel süreçleri inceleyen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilişsel yaklaşım

B) Yapısalcı yaklaşım

C) Davranışçı yaklaşım

D) Nörofızyolojik yaklaşım

E) Psikoanalitik yaklaşım

Soru 7

Davranışçılığın kurucusu olan Watson "bir uyarıcıya verilecek tepki, o uyarıcıya karşı en son yapılmış ve en çok tekrarlanmış tepkidir" ilkesini savunur.

Watson'un savunduğu bu ilke aşağıdakilerden hangisi ile ifade edilir?

A) En az çaba ilkesi

B) En son - en sık tepki ilkesi

C) Etki ilkesi

D) Hazır bulunuşluk ilkesi

E) Bağlaşımcılık ilkesi

Soru 8

"Bütün, kendini oluşturan parçaların toplamından daha fazla ve başka bir şeydir'' anlayışından hareketle algılama ve öğrenme üzerinde odaklanan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Davranışçı kuram

B) İşaret kuramı

C) Nörofizyolojik kuram

D) Sosyal öğrenme kuramı

E) Gestalt kuramı

Soru 9

Aşağıdaki ifadelerden hangisi Davranışçı yaklaşımın görüşlerinden değildir?

A) Sezgiler, duygular ve düşüncelerin gözlenemeyeceğini savunarak içebakış yöntemini reddetmişlerdir.

B) Davranışı açıklarken uyarıcı zihin tepki zincirinin önemi üzerinde durmuşlardır.

C) Davranışları uyarıcı tepki bağı ile açıklarlar.

D) Davranışı içinde oluştuğu çevre koşullarıyla açıklamaya çalışmışlardır.

E) Psikolojinin gözlenebilen ve ölçülebilen davranışları incelemesi gerektiğini savunurlar.

Soru 10

Otomatik kola makinelerinde bir jeton attıktan sonra makinenin kola vermesi aşağıdaki pekiştirme tarifelerinden hangisine örnektir?

A) Olumsuz pekiştirme

B) Sabit oranlı

C) Değişken zamanlı

D) Sabit zamanlı

E) Değişken oranlı

Soru 11

Yapılan koşullama deneylerinden birinde deneğin yüzüne hava üflenmeden önce "fa sesi" verilmiştir. Daha sonra hava üflenmiş, denek gözlerini kırpıştırmıştır. Yeterli tekrardan sonra sadece fa sesi verildiğinde deneğin gözünü kırpıştırdığı görülmüştür.

Yukarıdaki koşullanmanın sonunda fa sesi aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?

A) Koşullu tepki

B) Koşullu uyarıcı

C) Nötr uyarıcı

D) Koşulsuz tepki

E) Koşulsuz uyarıcı

Soru 12

Guthrie'ye göre; bu yöntem istenmeyen davranışların istenen davranışa dönüştürülmesinde kullanılır. Uyarıcı en azdan en çoğa doğru alıştırılarak verilir. Örneğin; atları eğere alıştırmada atın üstüne önce hafif bir battaniye atılarak işe başlanır. Giderek battaniyeden daha ağır bezler atılır, yani uyarıcılar artırılır.

Yukarıda bahsedilen yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Zıt tepki yöntemi

B) Eşik yöntemi

C) Bıktırma yöntemi

D) Sistematik duyarsızlaştırma

E) Kaçma koşullaması

Soru 13

Öğretim etkinliklerini öğrencilerle birlikte planlamak, öğrencilerin düzeyini, ihtiyacını dikkate almak, derste ilgi ve dikkat çekmek öğrencilerin öğrenme sürecine etkin katılımını artırır.

Öğrencilerin öğrenme sürecine etkin katılımı sonucunda aşağıdakilerden hangisi beklenir?

A) Öğretmene duyulan ihtiyacın azalması

B) Bireysel farklılıkların ortadan kalkması

C) Yarışma ve rekabet ortamının oluşması

D) Verilen bilgilerin öneminin artması

E) Sınıftaki disiplin sorunlarının azalması

Soru 14

Sınıf içerisinde istenmeyen davranışların tepki yoluyla düzeltilmesini öngörür. Sınıf yönetiminde etkili olabilmek ve düzeni sağlayabilmek için ödül ve ceza etkinliklerinin kullanılmasını savunur.

Yukarıda özellikleri verilen sınıf yönetimi modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Önlemsel

B) Geleneksel

C) Bütünsel

D) Gelişimsel

E) Tepkisel

Soru 15

Sınıf içi disiplin sorunlarının ortaya çıkmasını önlemek için değişik tedbirlerin alınmasına ihtiyaç duyulur.

Aşağıdakilerden hangisi disiplin sorunlarını önleyici bir rol oynamaz?

A) Öğretim etkinliklerin öğrencilerle birlikte planlanıp uygulanması

B) Bireysel farklılıkları dikkate alan öğrenme ortamının hazırlanması

C) Öğretilecek bilgi ve becerilerin öğrenciler için anlamlı olması

D) Bireysel davranışların sınırlandırılması ve sürekli kuralların hatırlatılması

E) Öğrencilere sorumluluk verilmesi ve demokratik ortam sağlanması

Soru 16

Sınıf içinde yaşanan istenmedik bir davranış karşısında öğretmen değişik tepkiler verebilir. Ancak, bu tepkilerin istenmedik davranışı önleyici nitelikte olması gerekir.

Aşağıdaki durumların hangisinde öğretmen istenmedik öğrenci davranışını görmezden gelmesi gerekir?

A) Dikkati çekmek istediğinde

B) Sınıf kurallarına uymadığında

C) Olumsuz davranışlar tekrar ettiğinde

D) Öğrencinin dersle ilgilenmediğinde

E) Arkadaşlarını rahatsız ettiğinde

Soru 17

Sınıf içi disiplin sorunu yaşayan bir öğretmen bu sorunların. üstesinden gelebilmesi için aşağıdakilerin hangisini yapmaktan kaçınmalıdır?

A) Ders etkinliklerini öğrencilerle birlikte planlayıp uygulaması

B) Bilinçli olarak yapılmayan ve sıkça olmayan yanlışları görmezden gelmesi

C) Öğrenme sürecinde öğrencilere etkin olarak görev ve sorumluluk vermesi

D) Sorunları oluşturan kaynakları doğru belirleyip tutarlı tepkiler göstermesi

E) Öğrencilerin her davranışını ödüllendirip kuralları sürekli hatırlatması

Soru 18

Öğretmen, derste ana fikrin ne anlama geldiğini ve nasıl bulunacağını açıklarken öğrencilerden biri söz alıp "ana fikir neydi öğretmenim" diyerek ana fikri tekrar açıklamasını istemiştir.

Öğretmenin bu öğrenciye vereceği en uygun tepki aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencinin konuyu evde araştırmasını söylemek.

B) Konuyu açıkladıktan sonra tekrar ve özet yapmak.

C) Diğer öğrencilerden sorup öğrenmesini istemek.

D) Konuyla ilgili ek çalışma materyalleri vermek.

E) Konunun daha önceden açıklandığını hatırlatmak.

Soru 19

Öğretmenin tüm çabalarına karşın, sınıftaki her öğrenci istenilen başarıyı gösterememiş, bazı öğrenciler orta ve alt düzeyde başarı göstermişlerdir.

Orta ve alt düzeydeki öğrencilerin üst düzey başarı sağlamaları için öncelikle aşağıdakilerden hangisinin yapılması önerilir?

A) Başarıları orta ve alt düzeydeki öğrencilerin ailelerinden yardım ve destek alınması

B) Başarıları orta ve alt düzeydeki öğrencilere konuların yeniden anlatılarak tekrar edilmesi

C) Farklı öğrenme düzeyindeki öğrenciler için ayrı sınıfların oluşturmasının istenmesi

D) Başarı düzeyi yüksek olan öğrencilerin diğer öğrencilerin öğrenmesinden sorumlu tutulması

E) Orta ve alt düzeyde başarılı olan öğrencilere farklı etkinlikler planlanıp uygulanması

Soru 20

I. NATO

II. Varşova Paktı

III. Kominform

Yukarıdakilerden hangileri Demir Perde ülkelerinin güçlendirilmesi amacıyla kurulmuştur?

A) II ve III

B) I ve II

C) Yalnız I

D) Yalnız II

E) Yalnız III

Öğrenme Psikolojisi Soruları II

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında