1.
Aşağıda verilen örneklerin hangisinde pekiştirme amacı güdülmemektedir?
- A) Müdürün, sorumluluklarını yerine getiren çalışanların ücretlerine zam yapması
- B) Seyircilerin, hazırladıkları programda sağlık konularına değinen bir televizyon kanalını arayarak teşekkür etmesi
- C) Öğretmenin, sınıf kurallarına uyan öğrencilerinin isimlerini sınıf panosuna asması
- D) Ablanın, kardeşine ödevlerinde yardımcı olmak amacıyla internette tarama yapması
- E) Babanın, yemeklerden önce ve sonra ellerini yıkayan çocuğuna aferin demesi
2.
Aşağıdakilerden hangisi davranışı izleyen ve organizma üzerinde olumlu bir etki yaratarak davranışın ortaya çıkma ihtimalini artıran uyarıcıdır?
- A) Olumlu pekiştireç
- B) Koşulsuz uyarıcı
- C) Olumsuz pekiştirme
- D) Koşullu uyarıcı
- E) Ayırt edici uyarıcı
3.
Aşağıdakilerden hangisi değişken oranlı pekiştirme tarifesine örnek oluşturur?
- A) Bir radyo kanalında en çok canlı yayına katılan dinleyiciyi radyoya konuk etme
- B) 5 kitap okuyan çocuğa annesinin çizgi film CD'si alması
- C) Öğretmenin ödev kontrollerinde 5 artısı olan öğrencileri sözlü sınavdan muaf tutması
- D) Bir fabrikada çalışanlara saat başı çay malası verilmesi
- E) Markette X marka ürünü alan müşterilere indirim yapılması
4.
Nergis Hanım bütün bir hafta boyunca kendisine ev işlerinde yardımcı olan kızı Ayla'nın uzun süredir birlikte çıkmalarına izin vermediği arkadaşlarıyla pikniğe gitmesine izin vermiştir. O günden sonra Ayla ev işlerinde annesine daha çok yardımcı olmaya başlamıştır.
Ayla'nın annesine ev işlerinde daha çok yardım etmeye başlaması aşağıdakilerden hangisinin sonucudur?
- A) Olumsuz pekiştirme
- B) Kademeli yaklaşma
- C) Olumlu pekiştirme
- D) Görmezden gelme
- E) Zincirleme
5.
7. ve 8. soruları aşağıda verilen paragrafa göre cevaplayınız.
Tarih öğretmeni Belkıs Hanım dersin bitmesine 10 dakika kala öğrencilerinin sıkıldıkları için dersi dinlemediklerini ve ders dışı etkinliklerle uğraştıklarını fark eder. Bunun üzerine Belkıs Hanım "Çocuklar sanırım sıkıldınız. Bugünkü dersi burada bitirelim. Ancak gelecek sefer bir ders boyunca beni daha dikkatli dinlemenizi istiyorum." demiştir. Ancak bir sonraki Tarih dersinde öğrenciler dersin sonuna doğru yine ders dışı etkinliklerle uğraşmaya başlamışlardır.
Bu örnekte "öğretmenin dersi erken bitirmesi" dersten sıkılan öğrenciler için aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
- A) Kaçınma şartlanması
- B) Olumlu pekiştirme
- C) Simgesel pekiştirme
- D) Olumsuz pekiştirme
- E) Premack ilkesi
6.
Aşağıda sönme ile ilgili verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?
- A) Sönmeye tabi tutulan davranışın miktarında başlangıçta geçici bir artış görülür.
- B) İstenmeyen her davranışın ortadan kaldırılmasında en etkili yol sönmeye tabii tutmadır.
- C) İstenmeyen davranışın söndürülmesi görmezden gelme ile sağlanır.
- D) Sönen bir davranış daha sonra aynı uyarıcı ile karşılaşıldığında tekrar ortaya çıkabilir.
- E) Sönmeye en dirençli pekiştirme tarifesi değişken oranı pekiştirme tarifesidir.
7.
Aşağıda kilerden hangisi edimsel bir davranış değildir?
- A) Ümit'in karşıdan karşıya caddeyi kontrol ederek geçmesi
- B) Neşe'nin sağlıklı olmak için sabahları yürüyüşe çıkması
- C) Sedef'in tango dansı öğrenmek için kursa gitmesi
- D) Latif'in limon görünce ağzının sulanması
- E) Öğrencinin okulda yapılan bütün etkinliklere katılması
8.
10 yaşındaki Fırat her fırsatta mahalledeki komşularına, bakkala ve pazara gitme, alışveriş dönüşü poşetlerini taşıma gibi konularda yardımcı olmaya çalışmakta ancak komşularından olumlu bir tepki alamamaktadır.
Edimsel (Operant) koşullanma ilkelerine göre Fırat'ın bundan sonra komşularına yardım etme davranışının nasıl sonuçlanması beklenir?
- A) Herhangi bir değişiklik olmaz.
- B) Önce azalır sonra artar.
- C) Olumsuz pekişir ve azalır.
- D) Pekişir ve artar.
- E) Ortadan kalkar.
9.
Aşağıdakilerden hangisi bir annenin premack ilkesine uygun bir davranışını örnekler?
- A) Ödevlerini bitirmediğinden dolayı sokağa çıkamazsın.
- B) Önce dondurmanı bilir sonra yemeğini yersin.
- C) Yemeğini bitirmediğin için seninle konuşmayacağım.
- D) Dizi filmi izledikten sonra odanı toplarsın.
- E) Önce kıyafetlerini dolabına kaldır sonra arkadaşlarınla çıkabilirsin.
10.
I. Yapılma olasılığı düşük olan bir davranışın yapılma olasılığı yüksek olan bir davranışla pekiştirilmesi
ll. Hoşa gitmeyen uyarıcının ortamdan çekilerek davranışın tekrarlanma olasılığının artırılması
lll. İstenmeyen davranışın görmezden gelinmesi
IV. Yapılan belli sayıda doğru davranışın ardından pekiştireç verilmesi
Verilen tanımlarda aşağıda yer alan hangi kavrama değinilmemiştir?
- A) Sabit oranlı pekiştirme
- B) Söndürme
- C) Kademeli yaklaşma
- D) Olumsuz pekiştirme
- E) Premack ilkesi
11.
Bu örnekte öğrencilerin ders sırasında ders dışı etkinliklerle uğraşmaya devam etmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Öğretmenin öğrencilere uygun bir model olmaması
- B) Öğretmenin öğrencilerin istenmeyen davranışlarını pekiştirmesi
- C) Öğretmenin öğrencilerin istenmeyen davranışlarını cezalandırmaması
- D) Öğretmenin öğrencilerin istenmeyen davranışlarını görmezden gelmesi
- E) Öğretmenin öğrencilere empatik yaklaşmaması
12.
Aşağıda verilenlerden hangisinde birincil pekiştireç kullanılmamıştır?
- A) Babanın tamir işlerinde kendisine yardımcı olan oğluna yemek ısmarlaması
- B) Çok çalışan ve yorulan işçilere bir saat dinlenme olanağı verilmesi
- C) Bir markette 2.5 litre kala alana 1 litre kolanın bedava verilmesi
- D) Düzenli olarak öğle uykusuna yatan çocuğa oyuncak bebek alınması
- E) Öğretmeninin ödevini eksiksiz yapan öğrenciye şeker vermesi
13.
Aşağıdakilerden hangisi olumsuz pekiştirme örneği değildir?
- A) Boğazı ağrıyan Nursel ballı süt içtikten sonra kendini iyi hissetmiş ve daha sonra da aynı durumu yaşadığında ballı süt içmiştir.
- B) Güneşte gözleri yaşaran Hüseyin güneş gözlüğü takmanın verdiği rahatlıkla, güneşli günlere hep güneş gözlüğü takmıştır.
- C) Yazın sivrisineklerden dolayı sokağa çıkmada zorluk yaşayan semt sakinleri belediye aracının yaptığı ilaçlamanın ardından sokağa rahatça çıkabilmişlerdir.
- D) Bir öğretmen, öğrencilere uzun gelen bir okuma parçasının ilk kısmının okunmasını yeterli görmüş ve öğrenciler bu etkinliği daha kolay yapabilmişlerdir.
- E) Babasının, tamir aletlerini kullanmaya çalışan Funda istediği işleri zorlanarak da olsa yapabildiğini fark etmiştir.
14.
Türk erkeğiyle evli olan yabancı bir kadın eve girerken ayakkabılarını çıkarmayı, büyüklerin elini öpmeyi ve misafirperverliği öğrenir. Türk erkeği ise eşinden pizza yapmayı ve değişik dans figürleri öğrenir.
Bu durum aşağıdakilerden hangisine örnek olarak verilebilir?
- A) Kültürlenme
- B) Örgütleme
- C) Bireyselleştirme
- D) Zoraki kültürleme
- E) Kültürleşme
15.
Hayat bilgisi dersinde, milli ve dini bayramlar ve yerel kurtuluş günleri ile ilgili konuların ele alınma (işleniş) zamanı belirlenirken öncelikle aşağıdakilerden hangisi göz önünde tutulmalıdır?
- A) Bayramın veya kurtuluş gününün tarihi
- B) Bu günlerin veya konuların derslerle ilgisi
- C) Öğrencilerin hazır olma düzeyleri
- D) Öğretim programlarındaki sırası
- E) Derste işlenen diğer konulara uygunluğu
16.
Yapılandırmacılık yaklaşımına göre hazırlanan bir eğitim programı geliştirilirken bireyin ilgi ve ihtiyaçları göz önünde bulundurulmuş, okuldaki deneyimler yaşamın kendisi olarak benimsenmiştir.
Buna göre bu eğitim programları hangi eğitim felsefesini temel almıştır?
- A) Yeniden kurmacılık
- B) Gerçekçilik
- C) Daimicilik
- D) Esasicilik
- E) İlerlemecilik
17.
Öğrencilerin öğrenmelerinde; okul bahçesi, koridor, kantin, spor salonu ortamları önemlidir. Bu ortamlarda kullanılan dil, iletişim, giyim, yeme-içme biçimi sınıf içi öğrenmelerinden farklı öğrenmelere yol açabilir.
Bu durum, aşağıda verilenlerden hangisini en iyi ifade eder?
- A) Öğretim programı
- B) İhmal edilen program
- C) Ekstra program
- D) Gerçekleşen program
- E) Örtük program
18.
Cumhuriyet’in ilanından sonra eğitim sistemini yeniden yapılandırmak üzere bazı girişimlerde bulunulmuştur. Bu amaçla 1924 yılında John Dewey Türkiye’ye davet edilmiş ve incelemeler yapıp önerilerde bulunması istenmiştir.
John Dewey’nin bu çalışmaları Türk Millî Eğitim Sistemi’nde hangi gelişmelere öncü olmuştur?
- A) Tevhid-i Tedrisat (öğretim birliği) Kanunu’nun kabulüne
- B) Köy enstitülerinin kurulmasına ve öğrenci merkezli sistemin yaygınlaşmasına
- C) Millî Eğitim şûralarının yapılmasına
- D) İlköğretim Kanunu’nun hazırlanmasına ve yürürlüğe girmesine
- E) Sekiz yıllık ilköğretim süreci deneme çalışmalarına
19.
Türk eğitim sisteminde eğitim programları ve öğretmenlerin rolleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
- A) Öğretmenler, okul müdürlerinin ve müfettişlerin yönlendirmesiyle eğitim programlarını uygulamaktan sorumludur.
- B) Eğitim programlarının hazırlanmasından ve değerlendirilmesinden Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, uygulanmasından ise öğretmenler sorumludur.
- C) Eğitim programları Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanır, öğretmenler yalnızca uygulamaktan sorumludur.
- D) Öğretmenler, eğitim programlarının uygulanmasında ve değerlendirilmesinde sorumluluk taşırlar.
- E) İl ya da ilçe Millî Eğitim Müdürlükleri eğitim programlarını hazırlar, öğretmenler programları uygular ve değerlendirir.
20.
Yaşam boyu öğrenme merkezlerinde, her yaşta bireyin fiziksel ve zihinsel gelişimi dikkate alınarak çeşitli yaşam becerileri kazanması amaçlanır.
Bu merkezlerdeki uygulamaların daha çok hangi program kapsamına girdiği söylenebilir?
- A) Örtük program
- B) Hizmet içi eğitim programı
- C) Mesleki eğitim programı
- D) Çalışma programı
- E) Ders programı
