Öğretim Kuramları Testi 2

1.

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre düzenlenen bir öğretim programında bulunması gereken özelliklerden biri değildir?

A) Evrensel ve nesnel bilgilerin öğretimini sağlama

B) Öğrencilerin yaşantıları üzerinden öğrenmelerini sağlama

C) Sosyal etkileşim süreçlerine yer verme

D) Öğrenci merkezli öğretim yöntemlerine ağırlık verme

E) Üst düzey zihinsel becerilerinin kullanılmasını destekleme

2.

Seda Öğretmen aşağıda sıralanan öğrenme öğretmen etkinliklerinden hangisini yaptığında "aktif katılım" ilkesine uygun davranmış olur ve kalıcı öğrenme sağlama olasılığı artar?

A) Konuyu sunarken CD, video vb. görsel materyallerden yararlanma

B) Büyük grup tartışmasının arkasından küçük grup çalışması yaptırma

C) Yaptığı gösteri deneyini öğrencilerin dikkatlice izlemelerini sağlama

D) Öğrencilerin kitaptaki bilgileri sınıfta paylaşarak anlatmalarını sağlama

E) Tepegözle şekil ve şemaları yansıtıp konuyu ayrıntılı anlatma

3.

Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin, normal öğrencilerin eğitim gördüğü ortamlarda birlikte eğitim görmesi sağlanır.

Farklı türde ve düzeyde engeli olan öğrencilerin diğer öğrencilerle etkileşime geçerek bütünleşmesi sağlanır.

Engelli öğrencilerin, normal öürencilerin davranışlarını gözlemleyerek doğru davranışları edinmeleri ve içerisinde bulundukları topluma uyum sağlamaları desteklenir.

Yukarıda temel özellikleri verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Akran öğretimi

B) Kaynaştırma eğitimi

C) Bireyselleştirilmiş öğretim

D) tam öğrenme

E) Özel eğitim

4.

Aşağıdaki öğretme-öğrenme yöntemlerinden hangisinin öğrencilerde bilimsel bilgiyi üretme ve farklı yaşamsal sorunlar üzerinde kullanarak sonuca ulaşma yeteneğini geliştirmedeki etkisi en üst düzeyde olur?

A) Deney

B) Proje çalışmaları

C) Örnek olay

D) Kaboratuar uygulamaları

E) Gösterip - yaptırma

5.

Aşağıdaki öğretmen etkinliklerinin hangisinin öğrencilerin derse katılımını sağlamadaki gücü en azdır?

A) Katılımı özendirecek ödül sistemi kullanma

B) Derse katılmanın önemine ilişkin açıklamalar yapma

C) Öğrencileri dersin kazanımlarından haberdar etme

D) Öğrenme durumlarını ilgi çekici ve merak uyandırıcı hale getirme

E) Öğrencilerin düzeyine uygun etkinlikler düzenleme

6.

Fen Bilimleri dersi öğretmeni Oğuz öğretmen, sınıfta beşer kişilik gruplar oluşturmuş, gruplara; su, azot, karbon ve karbondioksit döngüsü konularını vermiştir. Gruplardan bu konulara ilişkin olarak doğada karşılaşılan başlıca problem durumlarını belirtmelerini, bilgiler toplayıp çözüm önerileri geliştirmelerini ve bu önerilerle ilgili veri topladıktan sonra çözüm önerilerini uygulayarak değerlendirme yapmalarını istemiştir. Daha sonra yapılan çalışmalarla ilgili gruplardan rapor hazırlamalarını ve sonuçların sınıfa sunulmasını sağlamıştır.

Yukarıdaki öğretme - öğrenme sürecinde kullanılan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Benzetim (Simülasyon)

B) Örnek olay

C) Workshop

D) Proje temelli öğrenme

E) Ekiple öğretim

7.

Öğrencilerin birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı olarak öğrenmeleri desteklenir. Öğrenciler ortak amaçlar doğrultusunda etkileşime geçerek sosyal becerilerini geliştirir. Slavin, Bandura ve Dewey, bu öğretim yaklaşımının temsilcileri arasındadır.

Yukarıda verilen bilgiler hangi öğretme - öğrenme yaklaşımı için söz konusudur?

A) Programlandırılmış öğretim

B) Sosyal Öğrenme

C) Tam Öğrenme

D) İşbirlikçi öğrenme

E) Bireyselleştirilmiş öğretim

8.

I. Öğrenme, sınırlı etkinlik dizgelerinin sınırlı yaşantılar yardımıyla bilgi birikiminin üzerine kurulmasıyla oluşur.

II. Bilgi ve becerinin kazanılmasından çok; öğrencilerin düşünmesi, sorumluluk alması, davranışlarını kontrol etmesi ve deneyimler yaşaması önemlidir.

III. Öğrencinin nasıl öğrendiği değil; ne öğrendiği oldukça önemlidir.

IV. Bilgiler, evrensel geçerliği olan birimler olarak değil; işleyen hipotezler şeklinde ele alınır.

V. Bu öğrenme kuramında amaç; mükemmel bilgiyi oluşturmaktır.

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi ya da hangilerini yapılandırmacı öğrenme kuramı için doğru olması beklenir?

A) II, III ve IV

B) II, III ve V

C) I ve III

D) I, II ve IV

E) II ve IV

9.

Bir öğretmen, uyguladığı ilk sınavın sonuçlarını, öğrencilere yaptıkları hataları da göstererek açıkladığında, öğrencilerin ikinci sınavındaki başarılarının arttığını gözlemlemiştir.

Öğretmenin öğrencilere sınav sonuçlarını yaptıkları hatalarla birlikte açıklaması aşağıdakilerden hangisinin uygulanmasına örnek olabilir?

A) Kavramsal basamaklar dizini

B) Olumlu pekiştirme

C) Programlanmış öğrenme

D) Olumlu aktarma

E) Aralıklı ya da toplu öğrenme

10.

Bu öğretim modelinde göz önünde bulundurulan iki temel unsur bulunmaktadır. Bunlardan birincisi, olasılıktır; diğeri ise birlikteliktir. Bireyin bir olay karşısında kesinlik aramaması gerektiğini, ihtimaller üzerinde düşünmenin önemli olduğunu ve olayları birbirinden ayrı gerçekleştiğini düşünmemesi gerektiğini savunmaktadır.

Temel özellikleri verilen öğretmen - öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Temel öğretim

B) Yaşantı temelli öğrenme

C) Çoklu zeka

D) İşbirlikçi öğrenme

E) Kuantum öğrenme

11.

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramının temel ilkelerinden biri değildir?

A) Öğretim programlarını toplumun istihdam politikalarına uyumlu hale getirmek

B) Öğrenmelerin değerlendirilmesinde öğrencilerin ortaya koydukları ürünleri ve bu ürünlerin ortaya koyulma sürecini birlikte dikkate almak

C) Öğrencileri konuya ilgi uyandıran problemlere yöneltmek

D) Öğrencilerin bireysel görüşlerini ortaya çıkarmak ve bu görüşlere değer vermek

E) Öğrenmeyi temel kavramlar etrafında tümdengelimsel bir bakış açısıyla yapılandırmak

12.

Öğrenciler, bilgiyi kendi deneyim ve yaşantıları sonucunda ulaşır.

Öğrenmede dilin, kültürün ve sosyal çevrenin büyük etkisi vardır.

Öğretmen ile öğrenci birlikte öğrenir.

Öğretim sürecinde öncelikle öğrencilerin mevcut bilgileri harekete geçirilir.

Yukarıdaki özellikler aşağıdaki öğretme-öğrenme yaklaşımlarından hangisine aittir?

A) Yapılandırmacılık

B) Çoklu zeka

C) Tam öğrenme

D) proje tabanlı öğretim

E) Buluş yoluyla öğretim

13.

Teknoloji ve tasarım dersi öğretmeni Kezban, öğrencilerine dünlük hayatta kullanılan herhangi bir eşyayı yeni ve orijinal bir fonksyion ekleyerek daha kullanışlı ve dikkat çekici bir ürün ortaya koymalarına yönelik inovasyon çalışması yaptırmıştır.

Yukarıdaki etkinlikte Kezban Öğretmen'in kullandığı yöntem ve teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Demonstrasyon

B) Mikro öğretim

C) Akademik oyun

D) Gösterip yaptırma

E) Proje temelli öğretim

14.

Aşağıdakilerden hangisi aktif öğrenme yaklaşımının temel özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrencilerin işbirlikçi ve bireysel çalışarak öğrenmeleri desteklenir.

B) Öğretmen, öğretme - öğrenme süreçlerinden sorumludur.

C) Öğrenci dinleyenin değil, katılımcı rolündedir.

D) Öğrenci bilgiyi keşfeder, günlük yaşamına aktarır ve kullanır.

E) Öğrenmeyi öğrenme önemlidir.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında