Öğretim Kuramları Testi 2

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre düzenlenen bir öğretim programında bulunması gereken özelliklerden biri değildir?

Seda Öğretmen aşağıda sıralanan öğrenme öğretmen etkinliklerinden hangisini yaptığında "aktif katılım" ilkesine uygun davranmış olur ve kalıcı öğrenme sağlama olasılığı artar?

Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin, normal öğrencilerin eğitim gördüğü ortamlarda birlikte eğitim görmesi sağlanır.

Farklı türde ve düzeyde engeli olan öğrencilerin diğer öğrencilerle etkileşime geçerek bütünleşmesi sağlanır.

Engelli öğrencilerin, normal öürencilerin davranışlarını gözlemleyerek doğru davranışları edinmeleri ve içerisinde bulundukları topluma uyum sağlamaları desteklenir.

Yukarıda temel özellikleri verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdaki öğretme-öğrenme yöntemlerinden hangisinin öğrencilerde bilimsel bilgiyi üretme ve farklı yaşamsal sorunlar üzerinde kullanarak sonuca ulaşma yeteneğini geliştirmedeki etkisi en üst düzeyde olur?

Aşağıdaki öğretmen etkinliklerinin hangisinin öğrencilerin derse katılımını sağlamadaki gücü en azdır?

Fen Bilimleri dersi öğretmeni Oğuz öğretmen, sınıfta beşer kişilik gruplar oluşturmuş, gruplara; su, azot, karbon ve karbondioksit döngüsü konularını vermiştir. Gruplardan bu konulara ilişkin olarak doğada karşılaşılan başlıca problem durumlarını belirtmelerini, bilgiler toplayıp çözüm önerileri geliştirmelerini ve bu önerilerle ilgili veri topladıktan sonra çözüm önerilerini uygulayarak de­ğerlendirme yapmalarını istemiştir. Daha sonra yapılan çalışmalarla ilgili gruplardan rapor hazırlamalarını ve sonuçların sınıfa sunulmasını sağlamıştır.

Yukarıdaki öğretme - öğrenme sürecinde kullanılan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencilerin birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı olarak öğrenmeleri desteklenir. Öğrenciler ortak amaçlar doğrultusunda etkileşime geçerek sosyal becerilerini geliştirir. Slavin, Bandura ve Dewey, bu öğretim yaklaşımının temsilcileri arasındadır.

Yukarıda verilen bilgiler hangi öğretme - öğrenme yaklaşımı için söz konusudur?

I. Öğrenme, sınırlı etkinlik dizgelerinin sınırlı yaşantılar yardımıyla bilgi birikiminin üzerine kurulmasıyla oluşur.

II. Bilgi ve becerinin kazanılmasından çok; öğrencilerin düşünmesi, sorumluluk alması, davranışlarını kontrol etmesi ve deneyimler yaşaması önemlidir.

III. Öğrencinin nasıl öğrendiği değil; ne öğrendiği oldukça önemlidir.

IV. Bilgiler, evrensel geçerliği olan birimler olarak değil; işleyen hipotezler şeklinde ele alınır.

V. Bu öğrenme kuramında amaç; mükemmel bilgiyi oluşturmaktır.

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi ya da hangilerini yapılandırmacı öğrenme kuramı için doğru olması beklenir?

Bir öğretmen, uyguladığı ilk sınavın sonuçlarını, öğrencilere yaptıkları hataları da göstererek açıkladığında, öğrencilerin ikinci sınavındaki başarılarının arttığını gözlemlemiştir.

Öğretmenin öğrencilere sınav sonuçlarını yaptıkları hatalarla birlikte açıklaması aşağıdakilerden hangisinin uygulanmasına örnek olabilir?

Bu öğretim modelinde göz önünde bulundurulan iki temel unsur bulunmaktadır. Bunlardan birincisi, olasılıktır; diğeri ise birlikteliktir. Bireyin bir olay karşısında kesinlik aramaması gerektiğini, ihtimaller üzerinde düşünmenin önemli olduğunu ve olayları birbirinden ayrı gerçekleştiğini düşünmemesi gerektiğini savunmaktadır.

Temel özellikleri verilen öğretmen - öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramının temel ilkelerinden biri değildir?

Öğrenciler, bilgiyi kendi deneyim ve yaşantıları sonucunda ulaşır.

Öğrenmede dilin, kültürün ve sosyal çevrenin büyük etkisi vardır.

Öğretmen ile öğrenci birlikte öğrenir.

Öğretim sürecinde öncelikle öğrencilerin mevcut bilgileri harekete geçirilir.

Yukarıdaki özellikler aşağıdaki öğretme-öğrenme yaklaşımlarından hangisine aittir?

Teknoloji ve tasarım dersi öğretmeni Kezban, öğrencilerine dünlük hayatta kullanılan herhangi bir eşyayı yeni ve orijinal bir fonksyion ekleyerek daha kullanışlı ve dikkat çekici bir ürün ortaya koymalarına yönelik inovasyon çalışması yaptırmıştır.

Yukarıdaki etkinlikte Kezban Öğretmen'in kullandığı yöntem ve teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi aktif öğrenme yaklaşımının temel özelliklerinden biri değildir?

Aycan öğretmen, öğrencilerin tüm duyu organlarına hitap edecek ve onları süreç içerisinde etkin tutabilecek yaparak yaşayarak öğrenmelerine fırsatı verecek ve davranışları kalıcı hale getirecek etkinlik planlamıştır.

Aycan öğretmenin planladığı etkinlikte ön plana çıkan öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

"Güneş Sistemleri" ünitesini işlerken derste konuyla ilgili model, maket, resim gibi öğretim materyali kullanan bir öğretmen hangi öğretim ilkesini dikkate almaktadır?

Öğretmen öğretim etkinliklerini düzenlerken günlük yaşamdan örneklendirerek, öğrencilerin görerek, işiterek, dokunarak bütün duyu organlarına hitap eden etkinliklere yer vermelidir.

Yukarıda vurgulanan etkinliklerde hangi öğretim ilkeleri vurgulanmaktadır?

Yapılacak bir öğretim etkinliği ile öğrencide birden fazla hedef davranışın oluşturulması sağlanmalıdır. Öğretim etkinlikleri gerçekleştirilirken en kısa zamanda, en az emekle en yüksek verim elde edilmelidir.

Yukarıdaki görüş hangi öğretim likesi kapsamında değerlendirilir?

Öğretimde en kısa zamanda, en az ernekle ve en yüksek verimi elde etmek esas olmalıdır.

Bu düşünce hangi öğretim ilkesini açıklamaktadır?

Derse başlarken öğrencinin neleri bildiğinin ortaya çıkarılması ve öğretim etkinliklerinin düzenlemesi hangi öğretim ilkesinin dikkate alındığının göstergesidir?