Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Deneme Sınavı II

1.

Aşağıdakilerden hangisi Türkçe kökenli bir sözcük değildir?

A) ufak

B) şehir

C) yoğurt

D) uçak

E) kanıt

2.

Kanı selamı kanı bir peyamı cananun

Saba senün de işün hep hevaymış hayfa

Verilen beyitteki hakim söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tezat

B) Tariz

C) Tevriye

D) Tecahüliarif

E) Cinas

3.

Kızarmış terleyip ruhsânn ey meh tâb göstermiş

Hafîi- âsâ cemâlin âteş içre âb göstermiş

Verilen beyitte hakim olan söz sanatı aşağıdakîlerden hangisidir?

A) Tevriye

B) Tezât

C) Ta'riz

D) Telmih

E) Teşbih

4.

Eski Türk edebiyatında hem sanatlı hem de süslü nesir yazılarının toplandığı eserlere verilen addır. Bu türün ilk örnekleri 14. yüzyıldan itibaren görülmeye başlamış, 20. yüzyıla kadar devam etmiştir.

Bu parçada özellikleri verilen tür aşağıdakilerden hangisidir?

A) Letayifname

B) Tezkire

C) Münşeat

D) Vefayetname

E) Hilye

5.

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde Uygur harfli nüshası olan eserler bir arada verilmiştir?

A) Divanu Lugati't Türk - Divan-ı Hikmet

B) Atabetü'l Hakayık - Divan-ı Hikmet

C) Atabetü'l Hakayık - Kutadgu Bilig

D) Divan-ı Hikmet - Kutadgu Bilig

E) Kutadgu Bilig - Divanu Lugati't Türk

6.

Klasik edebiyat için "Divan edebiyatı" adlandırılması teklifini ilk sunan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Fuat Köprülü

B) Ömer Seyfettin

C) Süleyman Nafiz

D) Ali Canip

E) Mehmet Kaplan

7.

Aşağıdakilerden hangisi Karahanh Türkçesi ile Eski Anadolu Türkçesi arasındaki "geçiş devrini" temsil ettiği ileri sürülen eserlerden biri değildir?

A) Behçetü’l Hadaik

B) Kitab-ı Güzide

C) Kudün Tercümesi

D) Kitab-ı Gülistan bi't-Türk

E) Kitab-ı Feraiz

8.

Bu dönem, Hakaniye Türkçesiyle Çağatay Türkçesi arasında bir geçiş dili, bir başka ifadeyle köprü görevi üstlenmiştir. Dönemde oluşturulan eserler genel olarak Arap harfleriyle kaleme alınırken bir kısmı da Uygur harfleriyle yazılmıştır.

Bu parçada sözü edilen dönem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Karahanlı Türkçesi

B) Eski Anadolu Türkçesi

C) Kıpçak Türkçesi

D) Uygur Türkçesi

E) Harezm Türkçesi

9.

Sanatçının romanları kültürel kodlarla örülüdür. Romanlarının bu yönünü çözebilmek için okurun belli kültürel birikiminin olmasını bekler. Romanlarının resim, mimari, heykel, müzik, şiir gibi zengin unsurlarla beslenen geniş bir çerçevesi vardır. Bunların yanında felsefi görüşlere de önemli ölçüde yer veren sanatçı özellikle Huzur romanında varoluş meselesi, insanın hayat ve ölüm karşısındaki durumu gibi konular üzerinde uzun uzun durur.

Aşağıdaki eserlerden hangisi parçada anlatılan sanatçıya aittir?

A) Osmancık

B) İçimizdeki Şeytan

C) Abdullah Efendi’nin Rüyaları

D) Yalnızız

E) Mahalle Kahvesi

10.

Anonim halk şiiri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) İlk yakıcısı bellidir.

B) Dini halk şiiri ve aşık edebiyatına göre daha yaygındır.

C) Doğum, ölüm, düğün gibi özel anlara ait duyguları ifade eden ürünlerdir.

D) Mani, türkü, gazel, bilmece ve tekerleme gibi türleri vardır.

E) Bu tip şiirlerde mahlas görülür.

11.

Metin çözümleme çalışmalarında öğrencinin, metnin yazıldığı dönemin özellikleri üzerinden metni değerlendirme becerisine sahip olmasına tarihsel empati denir. Tarihsel empati beş evreden oluşur.

Aşağıdakilerden hangisi tarihsel empatinin evrelerinden biri değildir?

A) Günlük empati

B) Sözlü tarih

C) Sözlü geçmiş

D) Sınırlı tarihsel empati

E) Klişe genelleme

12.

Orhun Türkçesînde Oğuzca dil özelliklerini tespit ederek Oğuzca üzerine ilk bilgileri veren kişi ve eseri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yusuf Has Hacib - Kutadgu Bilig

B) Ebu Hayyan - Kitabü’l İdrak li-Lisani'l Etrak

C) Zemahşeri - Mukaddimetü’İ Edeb

D) Edip Ahmet Yükneki - Atebetü’l Hakayık

E) Kaşgarlı Mahmud - Divanu Lügatİ’t Türk

13.

Goethe’nin Genç Werther’in Acıları adlı romanı ile Halit Ziya Uşaklıgil’in Mai ve Siyah romanı arasındaki benzerlik ve farklılıkların tespit edilmesi aşağıdaki yöntemlerden hangisi ile yapılabilir?

A) Metin içi anlamlandırma

B) Metin dışı anlamlandırma

C) Sözlü tarih

D) Türler arası karşılaştırma

E) Metinler arası karşılaştırma

14.

Aşağıdakilerden hangisi dil ve anlatım dersi programın en temel amacıdır?

A) Dil becerilerini kendini ifade etmede kullanma

B) Her anlatım düzeyinde yazma becerisi kazandırma

C) Konuşurken ve yazarken anlatım kurallarına uyma

D) Dil ve kültür ilişkisini kavrama

E) Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini kavrama

15.

Dil ve anlatım dersinde öğretmen küçük ünlü uyumunu İşlemiştir. Aslı eve geldiğinde dil ve anlatım dersini çalışırken bugün işledikleri küçük ünlü uyumu konusunu unutmamak için, küçük ünlü uyumuna uymayan sözcükleri tablo şeklinde bir kağıda yazmıştır.

Aslı’nın yaptığı bu çalışmaya bakarak onun aşağıdaki basamaklardan hangisini kapsayan bir öğrenme gerçekleştirdiğini söyleyebiliriz?

A) Bilgi

B) Çevirme

C) Yorumlama

D) Öteleme

E) Yordama

16.

Halide Edip’in İstiklal Savaşı yıllarını anlattığı anı türündeki eseri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ateşten Gömlek

B) Türk’ün Ateşle İmtihanı

C) Sinekli Bakkal

D) Dağa Çıkan Kurt

E) Vurun Kahpeye

17.

Onu halk şairi saymak bir bakıma yanlıştır. Ama o, halka halkın diliyle seslenerek halkın şairi olabilmiştir. Zaten başarısının sırlarından biri de budur. Hece ile söylediği şiirlerinden başka, aruzla yazılmış şiirleri de vardır. Yaşamı üzerine kesin bilgiler yoktur. Risalet'ün Nushiye adlı mesnevisinin yazılış tarihinden yola çıkarak XIII. yüzyılda yaşadığı konusunda birleşilmiştir.

Bu parçada sözü edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yunus Emre

B) Pir Sultan Abdal

C) Hacı Bayram Veli

D) Kaygusuz Abdal

E) Mevlana Celaleddin Rumi

18.

XVI. yüzyıl dini-tasavvufi Türk şiirinin temsilcileri hakkında aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?

A) Pir Sultan Abdal, Sunni anlayışa yakın bir mutasavvıftır.

B) Vahib Ümmi'nin hece ölçüsüyle yazdığı şiirleri olsa da çoğu aruz ölçüsüyle yazılmıştır

C) Kul Himmet, 3 mesnevisiyle en üretken mutasavvıflardan biridir.

D) Muhyiddin Abdal, hece ölçüsüyle yazdığı şiirlerinde Hurufilik anlayışını tenkit etmiştir.

E) Aziz Mahmud Hüdayi, eserlerini Türkçe ve Farsça yazmıştır.

19.

Bir öğretmen öğrenme farklılıkları fazla olan öğrencileri bir araya getirerek gruplar oluşturmuş, her bir gruba birer cümle vermiştir, Öğrencilerden bu cümleleri edebi ve sanatsal özelliklerini göz önünde bulundurarak yeniden yazmalarını istemiştir. Bu çalışmanın sonucunda yazdıkları cümleyi sınıftaki diğer gruplarla paylaşmışlardır.

Parçada anlatılan bu etkinlik kaçıncı sınıfta uygulanmalıdır?

A) 11 .sınıf

B) 12. sınıf

C) 9. sınıf

D) 10. sınıf

E) Hazırlık

20.

Lale devri diye anılan, kültür ve edebiyatın çok geliştiği ve yüzlerce şairin yetiştiği bir devirde Safayi ve Salim tezkirelerine giremeyen şairleri ve bu devirden sonra üne kavuşan şairleri yalnızca ------ Tezkiresi’nde bulmak mümkündür. Bu bakımdan devri için sık sık başvurulan tek kaynak sayılır.

Parçadaki boşluğa aşağıdaki tezkire adlarından hangisi getirilmelidir?

A) Yümni

B) Beyani

C) Faizi

D) Latifi

E) Ramiz

21.

Aşağıdaki edebiyat akımlarından hangisi daha çok, tiyatro alanında etkili olmuştur?

A) Klasisizm

B) Natüralizm

C) Sembolizm

D) Sürrealizm

E) Parnasizm

22.

- 18. yüzyılın en ünlü ve en önemli şairidir.

- Mahlası renk anlamına gelen sözcükten türemiştir.

- Minyatür ustası, hattat ve ressamdır.

Öncüllerde özellikleri verilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kuloğlu

B) Gevheri

C) Levni

D) Erçişli Emrah

E) Öksüz Dede

23.

Aşağıdakilerden hangisi genel alan yeterliliklerinden değildir?

A) Öğrencilere değer verme, saygı gösterme ve onları anlama

B) Öğrencilerin öğrenebileceğine ve başaracağına İnanma

C) Bireysel farklılıkları dikkate alarak öğretimi çeşitlendirme

D) Kişisel ve mesleki değerler

E) Ulusal ve evrensel değerlere önem verme

24.

Ünlü yapıtı "Mesnevi"de bir konudan diğerine geçer ve başladığı bir hikayenin arasında uzun tasvvufi öğütler verir. Bütün varlıklara sevgi, saygı ve vefa ile yaklaşan sanatçı, İslam ahlakını Kuran ve hadislerin ışığında başarılı bir biçimde yorumlamıştır. Dinlerin, felsefelerin ve ahlak sistemlerinin insan için ve insanın mutluluğu için vasıta olduğunu her fırsatta vurgulamıştır. Onun tasavvuf anlayışı güçlenerek günümüze kadar gelmiştir.

Bu parçada tanıtılan sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Fuzuli

B) Evliya Çelebi

C) Yunus Emre

D) Mevlana

E) Süleyman Çelebi

25.

I. Tekkeler Anadolu'da Yesevi tarikatının öncülüğünde kurulmuştur.

II. Tekkelerde yetişen şairler, saraylarda ilahiler okumuştur.

III. Anadolu’da Yunus Emre, Gülşehri, Sultan Veled, Kaygusuz Abdal gibi tasavvufi şairler ortaya çıkmıştır.

IV. Anadolu tasavvufunda lirizm ve romantizm son derece etkilidir.

Yukarıda maddeler halinde verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

A) I, II ve IV

B) I, III ve IV

C) I, II ve III

D) I ve III

E) II, III ve IV

26.

Halk hikayelerinin içerikleri ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

A) Halk hikayelerindeki kahramanların aşık olma yollarından biri de beşik kertmesidir.

B) Halk hikayeleri tarih ile paralel olan eserlerdir.

C) Halk hikayelerinde karakterler genellikle ailenin tek çocuğudur.

D) Halk hikayeleri; aşk, kahramanlık ve İkisinin birlikte işlendiği konuları ele alırlar.

E) Halk hikayeleri gerçek temelli ama büyüleyici motiflerle süslenmiş ürünlerdir.

27.

"Teslim-i Hakikat" adlı makalesiyle Servetifünün edebiyatını öven sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Recaizade Ekrem

B) Muallim Naci

C) Ahmet Mithat Efendi

D) Namık Kemal

E) Şeyh Vasfi

28.

XVIII. yüzyıl Anadolu sahası Türk edebiyatı ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?

A) XVIII. yüzyıl edebiyatının dili genel olarak önceki yüzyıl şairlerinin diline göre daha süslü ve ağırdır.

B) Lale Devri bir fikir hareketi yaratmamış ancak sosyal hayatta meydana getirdiği dünyevilik sayesinde Nedimane şiire kaynaklık etmiştir.

C) Divan ve aşık edebiyatı birbirine yaklaşmış, bu nedenle bu asırda hece vezni ile şiir yazma geleneği güçlenmiştir.

D) Padişahların genellikle şair olması, bu dönemde toplumun medeniyete daha çabuk geçmesini sağlamıştır.

E) Bu dönemde üç tane mektep denilebilecek anlayış şiire hakim olmuştur. Bunlar; hikemilik, mahallilik, son klasik tarzdır.

29.

Genellikle dikey olarak aşağıdan yukarıya doğru açılan, halk arasında "dana dili, sığır dili" gibi adlarla anılan, içerisinde âşık şiirinin yanı sıra az da olsa klasik şiirden örneklerin de yer aldığı, bir nevi derleme olan kaynaklardır. Şiirler, konu başlıklarına göre yer almaktadır.

Parçada anlatılan halk şiiri kaynağı aşağıdakiîerden hangisidir?

A) Cönkler

B) Divanlar

C) Tezkireler

D) Antolojiler

E) Varaklar

30.

10. Sınıf dil ve anlatım dersinde bağlaçlar konusunu işleyen Eda Öğretmen öğrencilerine konuyu anlattıktan sonra oluşturulan gruplara ilgili alıştırmalar dağıtır ve öğrenciler gruplar içerisinde eşleşir. Bir öğrenci alıştırmayı yapar, diğer öğrenci de alıştırmayı yapar. Çalışma sonunda öğrenciler birbirleriyle yaptıklarını paylaşır.

Parçada anlatılan bu çalışma, aşağıdaki iş birlikli öğrenme yöntemlerinden hangisine girer?

A) Ayrılıp - birleşme

B) Karşılıklı sorgulama

C) Birleştirilmiş kubaşık okuma

D) İkili denetim

E) Birlikte öğrenme

31.

Ay, güneş ve çeşitli gök cisimlerini göz önünde bulundurarak tabiat olaylarını güneş yılına göre yorumlayan eserlerdir.

Gice on üç sacat olur iy aziz

İy sa'adet güneş ehl-i temiz

Hakkında bilgi ve bir örneği verilen divan edebiyatı türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hasbihal

B) Hazanİye

C) Sakiname

D) Muamma

E) Melhame

32.

Tatar dilinçe algayidi bolgay

Ya Kırım halkı yazdı ya ho Hıtay

Verilen bu beyitle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Eşitlik eki kullanılmıştır.

B) “Hıtay” İle Batı Türkçesi kastedilmiştir.

C) Gelecek zaman eki kullanılmıştır.

D) '‘Kırım” ile Kuzey Türkçesi kastedilmiştir.

E) Belirtisiz isim tamlaması vardır.

33.

Aşağıdakilerden hangisi Tevfik Fikret’in hayal - hakikat çatışmasını işlediği şiirlerden değildir?

A) Hayalimle

B) Ne isterim

C) Ömr-i Muhayyel

D) Süha ve Pervin

E) Hân-ı Yağma

34.

I. Mevleviler arasında heceyle şiir yazarı ilk şairdir.

II. Türki basit (yalın Türkçe) akımına öncülük etmiştir.

III. Yunus Emre'ye bağlıdır, onun tarzında ilahiler okumuştur.

IV. Mesnevi şarihi (açıklayıcı, yorumlayıcı) olarak ün yapmıştır.

V. Mısır’a gitmiş, Mısır Hankahlığının şeyhliğini yapmış ve Kahire’de vefat etmiştir.

Adem Dede hakkında numaralanmış bilgilerin hangisinde yanlışlık yapılmıştır?

A) III.

B) IV.

C) II.

D) I.

E) V.

35.

Bir kenti ve o kentin güzelliklerini anlatan şiirlerdir. Daha çok klasik mesnevi biçiminde kaleme alınan bu yapıtlar münacaat, naat gibi bölümlerle başlar. Bazen bahar ve doğa betimlemeleri yapıldıktan sonra kentin güzellikleriyle ilgili beyitlere geçilir.

Bu parçada sözü edilen şiirlere Divan edebiyatında ne ad verilir?

A) Murabba

B) Şehrengiz

C) Methiye

D) Fahriye

E) Tegazzül

36.

Mehmet Rauf'un yurtseverlik ve vatan konularını işlediği eseri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Son Yıldız

B) Eylül

C) Halas

D) Böğürtlen

E) Kan Damlası

37.

- Şiirleri, aşık fasıllarını açarken söylenmiştir, çünkü aşıkların piri olarak kabul edilmiştir.

- Şiirlerini hece ölçüsüyle söylemiştir; klasik şiirin ve tasavvufun etkileri şiirlerinde görülmez.

- Koçaklama türünün ustası kabul edilir.

- 16. yüzyılda Celali İsyanları'nda adı geçen eşkıyalardandır.

Öncüllerde özellikleri verilen aşık edebiyatı sanatçısı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bahşi

B) Aşık Garip

C) Dadaloğlu

D) Karacaoğlan

E) Köroğlu

38.

17. yüzyıldan itibaren Türk şiirinde etkili olan Nef'i, Naili ve Neşati'yi etkileyen, yoğun mecazlı ve kinayeli şiir üslubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sebk-i Hindi tarzı

B) Mahalli tarz

C) Klasik tarz

D) Yeni üslup tarzı

E) Hikemi tarz

39.

Nâbi ile özdeşleşmiş bir tarzdır. İran'daki temsilcileri Şevket-i Buhari ve Saib-i Tebrizi'dİr. İran şiirindeki mistik ve hissi etkiler düşünce ve felsefeye dönüşmüştür, Nabi ve Saib de bu tarzı benimseyerek şiirlerinde kullanmışlardır. Nabi böylece yaşadığı çağın huzursuzluk ve güvensizliğine karşı halka öğüt verme imkanı bulmuştur.

Verilen bilgilere göre bahsedilen akım aşağidakilerden hangisidir?

A) Sebk-i hindi

B) Hikemi tarz

C) Klasik üslup

D) Yerli tarz

E) Mahallî tarz

40.

Türkçeyi Arapça ve Farsça ile kıyaslayan ve bu dillere göre Türkçede bir anlatım kıtlığı olduğunu ileri süren şair, Türkçenin Arapça ve Farsça gibi bir dil olmadığından, özellikle vezin ve vezinle ilgili hususlardan, uzun ünlü bulunmayan Türkçeyi aruza uydurmadaki zorluktan yakınır. Şairin öne sürdüğü Farsça sözcükler yerine Türkçelerini kullanma düşüncesi, daha sonra Şeyhoğlu Mustafa tarafından da devam ettirilmiştir. Sadece Süheyl ü Nevbaharda değil Ferhengname-i Sa'di adlı eserinde de aynı düşüncelerden hareket etmiştir.

Parçada sözü edilen 14. yüzyıl şairi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ahmed Fakİh

B) Elvan Çelebi

C) Hoca Mesud

D) Aşık Paşa

E) Fahrî

41.

- Hz. Muhammed’in mucizelerinin anlatıldığı eserlerdir.

- Hz. Muhammed’in Mekke’den Medine’ye yaptığı göçü konu edinen şiirlerdir.

- Kelime anlamı yalvarma, yakarma, dilekte bulunmadır. Allaha yakarmak amacıyla yazılan şiirlerdir.

- Namazı konu edinen şiirlerdir.

Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki açıklamalardan herhangi biriyle ilgili değildir?

A) Cenkname

B) Hİcretname

C) Salatname

D) Mucizat-ı Nebi

E) Münacat

42.

9. Sınıf ve 12. sınıf Türk dili ve edebiyatı programında Öğretici metinler, şiir, olay çevresinde gelişen Türk edebiyatı konulan ortaktır. Bu nedenle konular belli tekrarlarla genişletilerek işlenmiştir.

Parçada yer alan bu bilgiye bakarak Türk Dili ve Edebiyatı programında kullanılan içerik modelinin aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?

A) Çekirdek model

B) Doğrusal model

C) Modüler model

D) Sarmal model

E) Piramitse! model

43.

Bir öğrencinin herhangi bir konu hakkında kendi duygu ve düşünceleri ile ilgili konuşma metni oluşturması aşağıdaki tartışma tekniklerinden hangisidir?

A) Sunum

B) Sempozyum

C) Serbest kürsü

D) Seminer

E) Serbest konuşma

44.

Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi Türk tiyatrosunda tarih ve mitolojiden yararlanan yazarlardan biri değildir?

A) Turgut Özakman

B) Güngör Dilmen

C) Hüseyin Rahmi Gürpınar

D) Turan Oflazoğiu

E) Haldun Taner

45.

Aşağıdaki yapıt-yazar eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

A) Garipname - Aşık Paşa

B) Siham-ı Kaza - Nefi

C) Seyahatname - Katip Çelebi

D) Hüsn ü Aşk - Şeyh Galip

E) Hayriye - Nabi

46.

Aşağıdakilerden hangisi daha üst düzey bir etkinliktir?

A) Hakkı'nın Sait Faik’in öykülerini Çehov tarzının özelliklerine göre incelemesi

B) Haluk'un sınavda Tanzimat Dönemi ile ilgili ezberlediği bütün özellikleri sorunun cevabına yazması

C) Aslı’nın halk edebiyatında yer alan koşma nazım o şekli ile divan edebiyatında yer alan gazel nazım şeklinin ortak özelliklerini tahtaya yazması

D) 10/A sınıfından Şengül'ün aruz kalıplarını daha iyi öğrenebilmek için özgün bir şarkı oluşturması

E) Selin'in Cumhuriyet Dönemi'nde yaşamış olan sanatçıları karşılaştırması

47.

Aşağıdakilerden hangisi emir kipiyle çekimlenmiştir?

A) eşitgeyler

B) titegil

C) yaşınmas sen

D) itkey

E) yaşırır sen

48.

Osmanlı devlet ve toplum hayatında vezir, alim, kadı, o şeyh olarak yetişmiş ve görev yapmış meşhur kişilerin biyografilerini içeren ilk eser Taşköprülüzade'nin Arapça yazdığı -------- adlı eserdir.

Verilen bilgilere göre boş bırakılan yere aşağıdaki eserlerden hangisi getirilmelidir?

A) Şakayık

B) Tarih-i Na'ima

C) Tarih-i Raşid

D) Sümame

E) Lütfiyye

49.

Uygur Dönemi'ndeki Türk halk şiiri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Uygur Dönemi’ndeki İlk şiirler Maniheist çevrelerde yazılmıştır.

B) Uygurlar yazıyı etkin kullanan ilk Türk boyu oldukları İçin ilk örnekler Uygurlarda görülür.

C) Şekil olarak Göktürk Yazıtları'ndan etkilenmeler görülmektedir.

D) Bu şiirler Mani ve Uygur alfabesiyle kaleme alınmıştır; Soğdca ve İran dillerinden tercümeler de barındırmaktadır.

E) “Tang-Tengri" ilahi içerikli bir şiirdir.

50.

Şiiri sessiz bir şarkı olarak tanımlamışlar, musikiyi şiirin amacı durumuna getirmişlerdir. Onlara göre şiir düşüncelere değil duygulara seslenmelidir; çünkü şiir bir şey anlatmak için yazılmaz. Anlam kapalılığı ve farklı çağrışımlar oluşturabilmek için, sık sık mecaz ve istiarelere başvurmuş, dolayısıyla dili ağırlaştırmışlardır.

Aşağıdakilerden hangisi bu parçada temel niteliği açıklanan edebiyat akımının edebiyatımızdaki temsilcisidir?

A) Orhan Veli

B) Ahmet Haşim

C) Recaizade Mahmut

D) Abdülhak Hamit

E) Namık Kemal

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında