Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

KPSS ÖABT Okul Öncesi Öğretmenliği Deneme Sınavı

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. Anne sütü almamış çocukların yanlış beslenme sonucu protein eksikliğinden kaynaklı enerji eksilliğidir. - Marasmus

II. Sadece şeker, nişasta ve karbonhidratla beslenen çocuklarda görülen eksik proteinden kaynaklanır. - Kuvarşiorkor

III. Demir eksikliğinden kaynaklanır ve sürekli uyuma hali gözlemlenir. - Anemi

IV. D vitamini eksikliği nedeniyle kemiklerde oluşan eğriliktir. - Raşitizm

V. Çocuklarda sebebi bilinmeden ortaya çıkan yüksek tansiyon ve sonucunda görülen idrar yoluyla sıvı kaybıdır. - Preeklamsi

Yukarıda özelliği ile birlikte verilen hastalıklardan hangisi yanlıştır?

A) II
B) I
C) IV
D) III
E) V
Soru 2

Ali Öğretmen Van ilinde sık sık deprem olması sebebiyle, deprem olduğu zaman neler yapılması gerektiğini öğretmek için, öncelikle sınıfta sunumlarla öğrencilerin bilgilenmelerini sağlamıştır. Daha sonra okulda ve okulun bahçesinde öğrencilerine çeşitli uygulamalar yaptırarak bilgilerin kalıcılığını artırmayı amaçlamıştır.

Ali Öğretmen'in sırasıyla kullandığı öğretim yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tartışma - eğitsel oyun
B) Anlatım - gösteri
C) Gösteri - benzetim
D) Anlatım - drama
E) Gösteri - rol oynama
Soru 3

Okul öncesi öğretmeni çocuklarla yaptığı sanat etkinliklerinde çocukların yaptığı resimleri gözlemlediğinde resimlerde okul öncesi dönemde olması gereken çeşitli özellikleri fark ederek gelişim çizelgesine not almaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin gözlemlediği, okul öncesi dönemi çocukların resimlerinin özelliklerinden biri olamaz?

A) Saydamlık özelliği
B) Düzleme özelliği
C) Tamamlama özelliği
D) Soyutlama özelliği
E) Hiyerarşi özelliği
Reklam
Soru 4

Okul öncesi eğitim programlarında önceki öğrenmeler sonraki öğrenmelere temel oluşturur. Çünkü yeni öğrenilenler, ön öğrenmeler üzerine inşa edilir. Bu nedenle kazanım ve göstergelerin süreç boyunca, ihtiyaç duyulduğu durumlarda farklı etkinlikler aracılığıyla daha kapsamlı alarak tekrar tekrar ele alınması gereklidir.

Yukarıda bahsedilen okul öncesi eğitim program ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Esneklik
B) Sarmallık
C) Piramitsellik
D) Doğrusallık
E) Eklektik
Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramına ait doğru bir bilgi değildir?

A) Yapılandırmacı öğrenmede, öğrenme; deneysel, öznel ve bireysel olarak kabul edilir.
B) Yapılandırmacı öğrenmede ders kitapları, İnternet, dergi, ansiklopedi, öğretmen gibi kaynaklar önemli yer tutar.
C) Yapılandırmacı öğrenmede öğretme değil, öğrenme söz konusudur.
D) Yapılandırmacı öğrenmede tahmin etme, yaratıcılık, yorumlama ve analiz önemlidir.
E) Yapılandırmacı öğrenmede işblrlikçi öğretim yöntemi kullanılır ve öğrencilerin birbirinden öğrenmesi sağlanır.
Soru 6

Dört yaşındaki Nisa, "Niçin güneş geceleri görülmez?" diye sorulduğunda; "Çünkü arkadaşım Demet'in babası güneşin ateşini söndürdü." diye cevap vermiştir.

Nisa'nın bu cevabı aşağıdaki kavramların hangisiyle açıklanabilir?

A) Büyüsel düşünme
B) Benmerkezcilik
C) Korunum
D) Canlandırmacılık
E) Yapaycılık
Reklam
Soru 7

Kaynaştırma öğrencileri; önemli derecede eksiklik gösterdikleri derslerde ya da ek çalışmaya gereksinim duydukları alanlarda normal sınıfın dışında kaynak (destek) eğitim odasına alınırlar.

Aşağıdakilerden hangisi kaynak eğitim odasında dikkat edilecek unsurlardan biri değildir?

A) Kaynak eğitim odaları, okul rehberlik servisinin önerisiyle okul müdürü tarafından açılır.
B) Kaynak eğitim odasında verilen eğitim hizmetleri okulun ders saatleri içinde yapılır.
C) Kaynak eğitim odasında öğrencilerin eğitim performansları dikkate alınarak genellikle bire bir eğitim yapılır.
D) Öğrencinin kaynak eğitim odasında alacağı haftalık ders saati, haftalık toplam ders saatinin % 40 'ını aşmayacak şekilde planlanır.
E) Yürütülecek eğitim hizmetlerinin planlaması okul yönetimince yapılır.
Soru 8

Çocukların süt dişleri ilgili aşağıda verilen özelliklerden hangisi yanlıştır?

A) Süt dişlerinin birinci görevi çocuğun düzgün beslenmesini sağlamaktır.
B) Süt dişleri bulundukları yeri kendilerinin yerine gelecek olan kalıcı diş için korumaktadır.
C) Süt dişlerinden olan azı dişi diğerlerine göre daha geç oluşur ve kalıcı diştir.
D) Süt dişlerinin oluşumu konuşmanın düzgün gelişimini sağlar.
E) Süt dişleri normal dişlere oranla daha çok organik madde içerir.
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi gezi tekniğinin yararlarından biri değildir?

A) Olayları, olguları ve süreçleri gerçek ortamda gözleme olanağı sağlayarak sınıfta işlenen konuların anlamlı hale gelmesini sağlar.
B) Öğrencilere ilk elden somut öğrenme yaşantıları sağladığı için zaman açısından ekonomiktir.
C) Öğrencilere kurallara uyma, sorunları irdeleme, eleştirel düşünme, işbirliği, grupla çalışma becerilerini kazandırır ve geliştirir.
D) Öğrenciler çok sayıda duyu organını kullanarak etkin katılım gösterdiği için kalıcı öğrenmeler gerçekleşir.
E) Okul ile çevre arasında ilişki kurmaya ve bu ilişkiyi geliştirmeye yardım eder ve gerçek yaşam becerileri kazandırır.
Reklam
Soru 10

Anaokulunun kapısında annesinden ayrıldığında ayrılığa karşı tepki vermeyen ve annesi kendisini almaya geldiği zaman da annesine karşı yine tepkisiz kalan, onunla etkileşime geçmekten uzaktan duran ve anaokulundaki arkadaşlarına ve anaokuluna uyum sağlamakta zorlanan bir çocuğun davranışı Bowlby'in bağlanma kuramına göre hangi bağlanma türünü örneklendirir?

A) Saplantılı
B) Güvenli
C) Kaçınan
D) İkircikli
E) Çelişkili
Soru 11

Bu aile kuramı insanların olay, olgu ve süreçlere ilişkin anlamları fiziksel ve sosyal çevreleriyle girdikleri etkileşimle kazandıkları varsayımına dayanır. Çevre; aileyi, akran ve sosyal grupları, görsel ve yazılı medyayı vb. kapsar. insan aklı bireylerin kavramsallaştırma, tanımlama, değerlendirme ve yansıtma aracılığıyla gelen nesnel uyarıcılara öznel olarak yanıt vermeye ilişkin kapasitesini temsil eder. Bu nedenle davranış; sadece dışsal uyaranlara verilen mekanik bir yanıt olmaktan çok, yaratıcı ve seçici bir biçimde oluşturulan bir yapıdır.

Bahsedilen aile kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sistem kuramı
B) Çatışm kuramı
C) Sosyal etkileşimcilik kuramı
D) Sosyal öğrenme kuramı
E) Yapısal - işlevselci kuram
Soru 12

Çocuk dramasının doğumdan itibaren başladığını ve bir engel olmadığı takdirde uzun süre devam eden özelliğini vurgulayan kuramcı, dramatik örgünün çocuk tarafından kendiliğinden bilindiğini ve bunun oyunlarına yansıdığını savunmaktadır. Bu durumda öğretmen, çocukların oyunlarında onları yönlendiren ve onlara eşlik eden olmalıdır. Öğretmen, dramatik kurgu içinde olan çocukların drama sürecine ne zaman dahil olacağını sezgisel olarak bilen bir liderdir.

Bu görüşleri savunan drama kuramcısı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Peter Slade
B) Maria Montessori
C) Dorothy Heathcote
D) Ömer Adıgüzel
E) İnci San
Reklam
Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim programı 60 - 72 aylık çocukların bilişsel gelişim özellikle rinden biri değildir?

A) 1 'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak toplama yapar.
B) 1'den 20'ye kadar olan rakamları sıralar.
C) 1'den 10'a kadar nesneleri kullanarak bölme yapar.
D) 1'den 10 kadar olan nesne grupları ile rakamlar arasında ilişki kurar.
E) 1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak çıkartma yapar.
Soru 14

Seçil Öğretmen derste iletişimle ilgili konu işlerken öğrencilere, "Telefon olmasaydı sizce hayatımız nasıl olurdu?" sorusunu sorar. Öğrenciler öncelikle olayın olumlu ve olumsuz yanlarına odaklanarak açıklarlar. Daha sonra öğrenciler olaya ilişkin duygularını dile getirirler, yeni fikirler üretirler, olayı iyice analiz ederler ve farklı fikirleri birleştirerek olayı objektif alarak değerlendirirler.

Buna göre Seçil Öğretmen'in kullandığı yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Altı şapka
B) Yaratıcı drama
C) Problem çözme
D) Örnek olay
E) Proje
Soru 15

Drama etkinliğinde öğretmen çocuklara önce bir ses kaydı dinletir. Ormandaki kuş sesleri ile başlayan bu sesler kedi, köpek, aslan, okyanustaki balinanın sesi ve trafikteki arabaların sesi olarak devam eder. Öğretmen sorular sorarak çocuklardan bu sesler ile ilgili bilgi alır. Daha sonra drama etkinliği yaptırarak çocuklardan istedikleri bir ses olmalarını söyler. Daha sonra ikişerli eşleşirler. Her grup kendi seçtiği sesi kullanarak karşısındaki eşine bir şeyler anlatmaya çalışır. Öğretmen etkinliği her çocuğa yaptırıp bitirdikten sonra ne anlatmak istediklerini, anlatılanları anlayıp anlamadıklarını sorar. Her çocuğa düşüncelerini sorduktan sonra etkinliği bitirir.

Yaptırılan etkinliğe göre aşağıdaki göstergelerden hangisinin, öğretmenin etkinlik planında yer alma olasılığı diğerlerine göre daha azdır?

A) Sesin kaynağını söyler.
B) Dinlediklerini başkalarına anlatır.
C) Jest ve mimiklerini kullanır.
D) Sözcükleri hatırlar ve anlamlarını söyler.
E) l
Reklam
Soru 16

Aşağıdakilerden etkinliklerden hangisinin ilköğretime hazırlık kapsamında diğerlerine göre davranış kazandırmada daha az etkisi vardır?

A) Çocuğun gazetelerden resimleri makasla gelişigüzel kesmesi
B) Çocukların bazı etkinliklerde mindere oturması
C) Köye atanan bir öğretmenin yer sofrasında yemek yiyen öğrencilerine sandalye kapma yarışı yaptırması
D) Kahvaltıda çocuğun tabağını masaya yerleştirmesi
E) Çocuğun gün bitiminde eşyalarını dolabına yerleştirmesi
Soru 17

Özlem Öğretmen, öğrencilerin yeni kazandıkları kavram ve becerileri yeni durumlara uygulamalarını sağlamak için, öğrencllerin kullandıkları tanımlamalara ve açıklamalara dikkat eder ve öğrencilerin yeni araştırmaları özenle ve doğru olarak yapmalarını sağlamaya çalışır.

Özlem Öğretmen'in yukarıda yaptığı uygulamaya bakarak 5E öğrenme halkasının hangi evresini gerçekleştirmek istediği söylenebilir?

A) Değerlendirme
B) Giriş
C) Açıklama
D) Derinleştirme
E) Keşfetme
Soru 18

Tina Bruce'un ortaya koyduğu "serbest akışlı oyun" kurallarına göre aşağıdakilerden hangisi oyunun özelliklerinden biri değildir?

A) Oyun bir yetişkin tarafından başlatılabilir.
B) Oyundaki katılımcılar dışından biri oyuna kural getiremez.
C) Oyunda yön verme ve hedefe yönelik olma yoktur.
D) Oyuna dışarıdan gelen bir güdülenme ile başlanmaz.
E) Oyunun sonunda çocukların bir ürün ortaya koyması esastır.
Reklam
Soru 19

Bir okul öncesi öğretmeni oyunun sosyal ve kültürel olarak belirleyici olduğunu düşünmekte ve çocukların gerçek hayattaki rolleri oynayarak mesleklerle ilgili zihinsel hazırbulunuşluluk oluşturduğunu öngörmektedir. Öğretmen, oyunlarda çocuklara öğretmen, çiftçi, bakkal, doktor gibi meslekleri oynatarak sınıf içerisinde sosyal kurallardan oluşan gerçek yaşam deneyimlerine yakın bir deneyim oluşturmak istemektedir.

Böyle düşünen bir okul öncesi öğretmeni aşağıdaki kuramcılardan hangisinin görüşüne göre çocuklara oyun oynatmaktadır?

A) Vygotsky
B) Piaget
C) Bateson
D) Lazarus
E) Gross
Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi bir okul öncesi öğretmeninin yaratıcı sanat etkinliklerinde çocukların yaratıcılığını geliştirmek için yapmaması gereken davranıştır?

A) Çocuklara anlatmak istediklerinin anlaşıldığını hissettirmek için anların anlattıklarından yola çıkarak yönergeler vermek
B) Çocukların yaratıcı sanat etkinliklerindeki kavramları öğrenmelerine ve bu kavramları sözel olarak ifade etmelerine olanak sağlamak
C) Çocuklara yaratıcılıklarının gelişmesi için hayal gücü ve duyguların ifade edilmesine yönelik kısa cevaplı, kapalı uçlu sorular yöneltmek
D) Çocukların verilen yönergeyi anlaması, algılaması ve uygun cevaplar verebilmesi için aynı anda birden fazla davranış ifadesi içeren yönergeler vermekten kaçınmak
E) Çocukların kendi istedikleri ürün ile ilgili karar vermesi ve konuşmak istediği konuyu seçmesi için sözel yönergelerle onlara fırsat vermek
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır