Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Online Sorular

1.

Öğretim aracı olarak aşağıda verilenlerden hangisi kullanıldığında, en etkili öğrenme sağlanabilir?

A) Hareketli ve sesli filmler

B) Haritalar ve grafikler

C) Ders kitapları

D) Projeksiyonla sunulan görseller

E) Model ve numuneler

2.

Bir öğretmen, öğrencilerine şiirler dağıtmış, onlardan seçtikleri şiirleri fon müziği eşliğinde okuyarak ses kayıt cihazına kaydetmelerini istemiştir. Daha sonra kaydı dinleyerek gerekirse düzeltmeler yapmalarını ve kaydın son hâlini sınıfa getirip arkadaşlarıyla paylaşmalarını söylemiştir.

Bu uygulamada ses kayıt cihazının temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Akran öğretimi yapma

B) Şiiri ezberlemeyi sağlama

C) Öğrenme sürecini yönlendirme

D) Eğlenceli vakit geçirme

E) Ses kayıt cihazını kullanmayı öğrenme

3.

Dersinde bilgisayar yazılımları kullanmak isteyen bir öğretmen, hazır yazılımlar arasından seçim yaparken aşağıdakilerden hangisine öncelikle dikkat etmelidir?

A) Katılımı teşvik etmesine

B) Öğretim programına uygun olmasına

C) Dikkat çekici olmasına

D) Yazılı metinlerinin bulunmasına

E) Etkileşimli uygulamaları içermesine

4.

Bir öğretmen ilköğretim I. kademe fen ve teknoloji dersinde hücre konusunu işlerken A şubesinde üç boyutlu hücre modelini kullanarak B şubesinde ise modeli getirmeyi unuttuğu için tahtada gerçeğe yakın çizimler yaparak konuyu anlatır. Konu sonundaki değerlendirmede, B şubesindeki bazı öğrencilerin hayvan hücresini küresel yapılar yerine dairesel yapılar olarak düşündüklerini ve A şubesinin daha başarılı olduğunu belirler.

Buna göre, aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?

A) Üç boyutlu modeller, iki boyutlu çizimlere oranla daha etkili araçlardır.

B) İlköğretim düzeyinde somut öğrenme yaşantıları çok daha etkilidir.

C) Üç boyutlu modeller gerçeğe daha yakın olduğu için anlamlı öğrenmeye katkı sağlar.

D) Hayvan hücresini dairesel olarak düşünen öğrenciler görsel/uzamsal zekâlarını yeterli düzeyde kullanamamaktadırlar.

E) Öğretmen, A şubesinde buluş yolu, B şubesinde sunuş yolu stratejisini kullanmıştır.

5.

Hayat bilgisi dersinde öğretmen, öğrencilerin grafikleri yorumlamalarını sağlamak amacıyla sınıfta bulunan kız ve erkek öğrenci sayısını gösteren grafikten yararlanıyor.

Öğrencilerin bu grafiği doğru olarak yorumlamaları için sorulabilecek en uygun soru aşağıdakilerden hangisidir?

A) Grafikteki kız ve erkek sembolleri doğru mu?

B) Grafikteki renkler toplumsal cinsiyet rollerine uygun mu?

C) Grafiğin başlığı doğru verilmiş mi?

D) Grafikteki sayılar, gerçek sınıf mevcuduyla tutarlı mı?

E) Grafik öğretmen tarafından mı hazırlanmış?

6.

İlkokul öğrencilerinde, somut ve kalıcı öğrenmeyle birlikte, genelleme yapma becerisinin geliştirilmesinde aşağıdakilerin hangisi daha etkilidir?

A) Matematik dersinde toplama işlemi için öğrencilerin abaküs kullanması

B) Türkçe dersinde sıfatla ilgili bilgilerin tahtaya yazılması

C) Hayat bilgisi dersinde yörede yetişen ürünlerin isimlerinin söylenmesi

D) Müzik dersinde çalgı aletleri için flütün resminin gösterilmesi

E) Beden eğitimi dersinde düz takla atmanın televizyondan izlenmesi

7.

Bir öğretmen, işlenen konuyu ders sonunda pekiştirmek amacıyla tahtaya çizdiği görselde ilk sütuna bitkisel dokuları, ilk satıra ise doku özelliklerini yazar. Öğrencileri tahtaya kaldırarak kavramlar ve özelliklerin uyumlu olduğu satır ve sütunların kesiştiği yerlere X işareti koymalarını ister.

Bu öğretmenin kullandığı görsel aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kavram ağı

B) Kavram haritası

C) Anlam çözümleme tablosu

D) V diyagramı

E) Yapılandırılmış grid

8.

Birkaç öğrencisinin çok hızlı öğrendiğini gözlemleyen öğretmen, bu öğrencilere bilgisayar destekli öğretimden yararlanarak konuyla ilgili daha karmaşık ve zor olan ek örnek uygulamalar yaptırmak istemektedir.

Bu kapsamda öğretmenin öncelikle başvurabileceği yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sözcük-işlem

B) Benzetim

C) Özel ders

D) Alıştırma

E) Eğitsel oyun

9.

Aşağıdaki tabloda öğretim etkinliklerini gerçekleştirmek için kullanılması planlanan materyal/araç eşleştirmesi verilmiştir.

I. Soğan zarının incelenmesi - Mikroskop

II. Yıllara göre okuma yazma oranları - Metin

III. Güneşin bitkinin gelişimi üzerine etkileri - Yapay modeller

IV. Tarihî mekânların incelenmesi - Alan gezisi

Verilen etkinliğin özelliği düşünüldüğünde tablodaki eşleştirmelerden hangileri, öğretimin en üst düzeyde somutlaştırılması için doğru olur?

A) I ve IV

B) I ve II

C) II ve III

D) I ve III

E) II ve IV

10.

Bir kitabın ders kitabı olarak kullanılabilmesi için öncelikle aşağıdakilerden hangisine uygun olması gerekir?

A) Öğrenciyi bir üst öğrenime hazırlamaya

B) Öğretim programlarına

C) Öğretmene

D) Öğrencinin gireceği sınavlara

E) Görsellerin basitliğine

11.

Matematik dersinde üçgen çeşitlerini işleyen bir öğretmen, anlatmak istediği üçgeni diğerlerine göre daha büyük çizmiştir.

Buna göre öğretmen, daha çok hangi tasarım ilkesini dikkate almıştır?

A) Hizalama

B) Dokuyu güçlendirme

C) Devamlılık

D) Görsel bütünlük sağlama

E) İnformal denge oluşturma

12.

Coğrafya öğretmeni öğrencilerin dikkatini, haritalarda renklerin kullanımıyla ilgili anlattığı bir örnek olayla çektikten sonra renklerin kullanımıyla ilgili kısa bir tartışma yaptırır. Harita bilgisini düz anlatım yöntemini kullanarak anlatır. Anlatımı desteklemek için tahtanın bir kenarına astığı haritayı ve sunum olarak yansıttığı belgeseli eş zamanlı kullanmaya çalışır.

Öğretmenin bu uygulamada yaptıklarından hangisi yanlıştır?

A) Aynı anda birden fazla materyal kullanması

B) Örnek olaydan sonra tartışma yaptırması

C) Dikkat çekmede örnek olay kullanması

D) Anlatımı desteklemeye çalışması

E) Düz anlatım sırasında materyal kullanması

13.

Bir kimya öğretmeni okulun laboratuvarı yetersiz olduğu için bazı deneyleri öğrencilere tablet bilgisayarlarla göstermek istemektedir.

Buna göre öğretmenin aşağıdaki yazılımlardan hangisini kullanması önceliklidir?

A) Eğitsel oyunlar

B) Problem çözme

C) Sözcük-işlem

D) Alıştırma

E) Benzetim

14.

Öğrencilerinin dikkatini çekerek derse başlamak isteyen fen bilgisi öğretmeni tahtaya “Güneş Sistemi” yazar ve öğrencilerinden Güneş Sistemi’yle ilgili akıllarına ilk gelen sözcükleri söylemelerini ister. Daha sonra öğrencilerin söylediği bütün sözcükleri birbirine bağlar.

Öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir?

A) Kavram haritası

B) Zihin haritası

C) Akış şeması

D) Bilgi haritası

E) V-diyagramı

15.

Öğretmen ilk yardım dersinde, trafik kazası geçirmiş insanlara yapılacak ilk müdahaleyle ilgili teknikleri öğrencilerine göstererek kazalardaki yanlış müdahaleleri önlemeyi ve doğru müdahale etme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.

Buna göre öğretmen, aşağıdakilerden hangisini kullanarak öğretim etkinliğini gerçekleştirmelidir?

A) Hareketli resimler

B) Gerçek durumlar

C) İki boyutlu görseller

D) Etkileşimli videolar

E) Modeller

16.

Aşağıdaki tabloda öğretim sürecinde kullanılan çeşitli görsel ders araçlarının, öğrenci sayısına ve davranış alanlarına göre uygunluk düzeylerine ilişkin bilgiler verilmiştir.

Buna göre, tabloda boş bırakılan yerlere gelebilecek en uygun ifadeler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) I:Grup - II: Kabul edilebilir - III: Zayıf - IV: İyi

B) I:Grup - II:Zayıf - III:Kabul edilebilir - IV: Kabul edilebilir

C) I:Bireysel - II:Kabul edilebilir - III:Zayıf - IV: Zayıf

D) I:Bireysel - II:Çok iyi - III:İyi - IV: Zayıf

E) I:Bireysel - II:İyi - III: Zayıf - IV: Çok iyi

17.

Ders kitapları öğretim programlarının içeriğine uygun olarak hazırlanır ve program içeriğini yansıtır. Öğretmen, öğreteceği konunun eğitimini almış biri olarak ders kitaplarını incelemeli ve değerlendirmelidir.

Öğretmenler ders kitaplarını incelerken, öncelikle aşağıdaki ölçütlerden hangisini dikkate almalıdırlar?

A) Belli bir öğretme - öğrenme yaklaşımıyla yazılmış olmasını

B) Konunun soyut boyutlarına yer vermesini

C) Konuyla ilgili ayrıntılı bilgi içermesini

D) Bilimsel ve akademik bir dille yazılmış olmasını

E) Çeşitli görsellerle ve örneklerle zenginleştirilmiş olmasını

18.

Rahatsızlığı nedeniyle okula birkaç hafta gelemeyecek olan Ali’den, öğretmenleri derslerini tablet bilgisayarından takip etmesini istemişlerdir.

Buna göre, Ali’nin öncelikli olarak kullanacağı yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uygulama

B) Benzetim

C) Problem çözme

D) Öğretici

E) Eğitsel oyun

19.

Öğrencilerin hücrenin yapısını daha iyi kavrayabilmeleri için hücre modeli kullanmayı düşünen bir öğretmenin öncelikli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dersi çekici hâle getirme

B) Zamandan tasarruf etme

C) Çoklu öğrenme ortamı sağlama

D) Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını giderme

E) Soyut kavramları somutlaştırma

20.

Bütünlük ilkesini dikkate alarak bir materyal hazırlamak isteyen öğretmen, aşağıdakilerden hangisine en çok dikkat etmelidir?

A) Konu başlığını ayırt edilebilir yapmaya

B) En önemli ögeyi ortaya yerleştirmeye

C) Ögelerin birbirinden uzak görünmesini sağlamaya

D) Ön ve art alanları zıt renkli olarak hazırlamaya

E) Ögeler arası ilişkileri belirgin hâle getirmeye

21.

Öğrencileri için yazılı bir materyal hazırlayan öğretmenin, aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır?

A) Paragraflar arası boşlukları, satır arası boşluklardan daha geniş tutması

B) Metnin uzun paragraflar içermesi durumunda tek sütun kullanması

C) Vurgulamalar için tümü büyük harflerle yazılmış ifadeler kullanması

D) Görsellerde fazla ayrıntı veya gerçeğe yakınlıktan kaçınması

E) Satır sonuna sığmayan kelimeleri alt satıra alması

22.

“Çevremizi Tanıyalım” konusu işlenirken aşağıdaki etkinliklerden hangisi daha etkili öğrenmeyi sağlayabilir?

A) Resimler üzerinde inceleme yapma

B) İzlenen bir video üzerine tartışma

C) Konuyla ilgili canlandırma yapma

D) Slayt yardımıyla konuyu açıklama

E) Park ve tesislere gezi düzenleme

23.

Elif Öğretmen dersinde aşağıda verilen şekli kullanmak istemiştir.

Buna göre Elif Öğretmen aşağıdakilerden hangisini yaparsa materyali, öğretimde daha anlamlı hâle getirir?

A) Renklendirme

B) Gölgelendirme yapma

C) Dinamizm katma

D) Derinlik algısı yaratma

E) Metinle zenginleştirme

24.

Ders kitabı yazarları, yapılan program değişikliği sonucunda daha önceki kitapları revize etmek istemiştir. Ancak programı inceleyince programın daha öncekinden çok farklı olduğunu, önceki kitaplarda bulunan konuların programda ayrıntılı olarak yer almadığını görmüşlerdir. Kitapta yer alacak bilgiye temel oluşturacak içeriği de kestiremediklerini fark etmişlerdir.

Buna göre, programla ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?

A) Öğretmene yardımcı olacak şekilde hazırlanmamıştır.

B) İçerik, amaca uygun olarak hazırlanmamıştır.

C) Bilginin doğasıyla ilgili farklı bir yaklaşım sergilenmiştir.

D) Materyal kullanımını sınırlandırmıştır.

E) Öğretmenleri, kitap yazarlarına bağımlı hâle getirmiştir.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında