Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Online Sorular

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Öğretim aracı olarak aşağıda verilenlerden hangisi kullanıldığında, en etkili öğrenme sağlanabilir?

A) Hareketli ve sesli filmler
B) Haritalar ve grafikler
C) Ders kitapları
D) Projeksiyonla sunulan görseller
E) Model ve numuneler
Soru 2

Bir öğretmen, öğrencilerine şiirler dağıtmış, onlardan seçtikleri şiirleri fon müziği eşliğinde okuyarak ses kayıt cihazına kaydetmelerini istemiştir. Daha sonra kaydı dinleyerek gerekirse düzeltmeler yapmalarını ve kaydın son hâlini sınıfa getirip arkadaşlarıyla paylaşmalarını söylemiştir.

Bu uygulamada ses kayıt cihazının temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Akran öğretimi yapma
B) Şiiri ezberlemeyi sağlama
C) Öğrenme sürecini yönlendirme
D) Eğlenceli vakit geçirme
E) Ses kayıt cihazını kullanmayı öğrenme
Soru 3

Dersinde bilgisayar yazılımları kullanmak isteyen bir öğretmen, hazır yazılımlar arasından seçim yaparken aşağıdakilerden hangisine öncelikle dikkat etmelidir?

A) Katılımı teşvik etmesine
B) Öğretim programına uygun olmasına
C) Dikkat çekici olmasına
D) Yazılı metinlerinin bulunmasına
E) Etkileşimli uygulamaları içermesine
Reklam
Soru 4

Bir öğretmen ilköğretim I. kademe fen ve teknoloji dersinde hücre konusunu işlerken A şubesinde üç boyutlu hücre modelini kullanarak B şubesinde ise modeli getirmeyi unuttuğu için tahtada gerçeğe yakın çizimler yaparak konuyu anlatır. Konu sonundaki değerlendirmede, B şubesindeki bazı öğrencilerin hayvan hücresini küresel yapılar yerine dairesel yapılar olarak düşündüklerini ve A şubesinin daha başarılı olduğunu belirler.

Buna göre, aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?

A) Üç boyutlu modeller, iki boyutlu çizimlere oranla daha etkili araçlardır.
B) İlköğretim düzeyinde somut öğrenme yaşantıları çok daha etkilidir.
C) Üç boyutlu modeller gerçeğe daha yakın olduğu için anlamlı öğrenmeye katkı sağlar.
D) Hayvan hücresini dairesel olarak düşünen öğrenciler görsel/uzamsal zekâlarını yeterli düzeyde kullanamamaktadırlar.
E) Öğretmen, A şubesinde buluş yolu, B şubesinde sunuş yolu stratejisini kullanmıştır.
Soru 5

Hayat bilgisi dersinde öğretmen, öğrencilerin grafikleri yorumlamalarını sağlamak amacıyla sınıfta bulunan kız ve erkek öğrenci sayısını gösteren grafikten yararlanıyor.

Öğrencilerin bu grafiği doğru olarak yorumlamaları için sorulabilecek en uygun soru aşağıdakilerden hangisidir?

A) Grafikteki kız ve erkek sembolleri doğru mu?
B) Grafikteki renkler toplumsal cinsiyet rollerine uygun mu?
C) Grafiğin başlığı doğru verilmiş mi?
D) Grafikteki sayılar, gerçek sınıf mevcuduyla tutarlı mı?
E) Grafik öğretmen tarafından mı hazırlanmış?
Soru 6

İlkokul öğrencilerinde, somut ve kalıcı öğrenmeyle birlikte, genelleme yapma becerisinin geliştirilmesinde aşağıdakilerin hangisi daha etkilidir?

A) Matematik dersinde toplama işlemi için öğrencilerin abaküs kullanması
B) Türkçe dersinde sıfatla ilgili bilgilerin tahtaya yazılması
C) Hayat bilgisi dersinde yörede yetişen ürünlerin isimlerinin söylenmesi
D) Müzik dersinde çalgı aletleri için flütün resminin gösterilmesi
E) Beden eğitimi dersinde düz takla atmanın televizyondan izlenmesi
Reklam
Soru 7

Bir öğretmen, işlenen konuyu ders sonunda pekiştirmek amacıyla tahtaya çizdiği görselde ilk sütuna bitkisel dokuları, ilk satıra ise doku özelliklerini yazar. Öğrencileri tahtaya kaldırarak kavramlar ve özelliklerin uyumlu olduğu satır ve sütunların kesiştiği yerlere X işareti koymalarını ister.

Bu öğretmenin kullandığı görsel aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kavram ağı
B) Kavram haritası
C) Anlam çözümleme tablosu
D) V diyagramı
E) Yapılandırılmış grid
Soru 8

Birkaç öğrencisinin çok hızlı öğrendiğini gözlemleyen öğretmen, bu öğrencilere bilgisayar destekli öğretimden yararlanarak konuyla ilgili daha karmaşık ve zor olan ek örnek uygulamalar yaptırmak istemektedir.

Bu kapsamda öğretmenin öncelikle başvurabileceği yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sözcük-işlem
B) Benzetim
C) Özel ders
D) Alıştırma
E) Eğitsel oyun
Soru 9

Aşağıdaki tabloda öğretim etkinliklerini gerçekleştirmek için kullanılması planlanan materyal/araç eşleştirmesi verilmiştir.

I. Soğan zarının incelenmesi - Mikroskop

II. Yıllara göre okuma yazma oranları - Metin

III. Güneşin bitkinin gelişimi üzerine etkileri - Yapay modeller

IV. Tarihî mekânların incelenmesi - Alan gezisi

Verilen etkinliğin özelliği düşünüldüğünde tablodaki eşleştirmelerden hangileri, öğretimin en üst düzeyde somutlaştırılması için doğru olur?

A) I ve IV
B) I ve II
C) II ve III
D) I ve III
E) II ve IV
Reklam
Soru 10

Bir kitabın ders kitabı olarak kullanılabilmesi için öncelikle aşağıdakilerden hangisine uygun olması gerekir?

A) Öğrenciyi bir üst öğrenime hazırlamaya
B) Öğretim programlarına
C) Öğretmene
D) Öğrencinin gireceği sınavlara
E) Görsellerin basitliğine
Soru 11

Matematik dersinde üçgen çeşitlerini işleyen bir öğretmen, anlatmak istediği üçgeni diğerlerine göre daha büyük çizmiştir.

Materyal Tasarımı Test

Buna göre öğretmen, daha çok hangi tasarım ilkesini dikkate almıştır?

A) Hizalama
B) Dokuyu güçlendirme
C) Devamlılık
D) Görsel bütünlük sağlama
E) İnformal denge oluşturma
Soru 12

Coğrafya öğretmeni öğrencilerin dikkatini, haritalarda renklerin kullanımıyla ilgili anlattığı bir örnek olayla çektikten sonra renklerin kullanımıyla ilgili kısa bir tartışma yaptırır. Harita bilgisini düz anlatım yöntemini kullanarak anlatır. Anlatımı desteklemek için tahtanın bir kenarına astığı haritayı ve sunum olarak yansıttığı belgeseli eş zamanlı kullanmaya çalışır.

Öğretmenin bu uygulamada yaptıklarından hangisi yanlıştır?

A) Aynı anda birden fazla materyal kullanması
B) Örnek olaydan sonra tartışma yaptırması
C) Dikkat çekmede örnek olay kullanması
D) Anlatımı desteklemeye çalışması
E) Düz anlatım sırasında materyal kullanması
Reklam
Soru 13

Bir kimya öğretmeni okulun laboratuvarı yetersiz olduğu için bazı deneyleri öğrencilere tablet bilgisayarlarla göstermek istemektedir.

Buna göre öğretmenin aşağıdaki yazılımlardan hangisini kullanması önceliklidir?

A) Eğitsel oyunlar
B) Problem çözme
C) Sözcük-işlem
D) Alıştırma
E) Benzetim
Soru 14

Öğrencilerinin dikkatini çekerek derse başlamak isteyen fen bilgisi öğretmeni tahtaya “Güneş Sistemi” yazar ve öğrencilerinden Güneş Sistemi’yle ilgili akıllarına ilk gelen sözcükleri söylemelerini ister. Daha sonra öğrencilerin söylediği bütün sözcükleri birbirine bağlar.

Öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir?

A) Kavram haritası
B) Zihin haritası
C) Akış şeması
D) Bilgi haritası
E) V-diyagramı
Soru 15

Öğretmen ilk yardım dersinde, trafik kazası geçirmiş insanlara yapılacak ilk müdahaleyle ilgili teknikleri öğrencilerine göstererek kazalardaki yanlış müdahaleleri önlemeyi ve doğru müdahale etme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.

Buna göre öğretmen, aşağıdakilerden hangisini kullanarak öğretim etkinliğini gerçekleştirmelidir?

A) Hareketli resimler
B) Gerçek durumlar
C) İki boyutlu görseller
D) Etkileşimli videolar
E) Modeller
Reklam
Soru 16

Aşağıdaki tabloda öğretim sürecinde kullanılan çeşitli görsel ders araçlarının, öğrenci sayısına ve davranış alanlarına göre uygunluk düzeylerine ilişkin bilgiler verilmiştir.

Materyal Tasarımı Test

Buna göre, tabloda boş bırakılan yerlere gelebilecek en uygun ifadeler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) I:Grup - II: Kabul edilebilir - III: Zayıf - IV: İyi
B) I:Grup - II:Zayıf - III:Kabul edilebilir - IV: Kabul edilebilir
C) I:Bireysel - II:Kabul edilebilir - III:Zayıf - IV: Zayıf
D) I:Bireysel - II:Çok iyi - III:İyi - IV: Zayıf
E) I:Bireysel - II:İyi - III: Zayıf - IV: Çok iyi
Soru 17

Ders kitapları öğretim programlarının içeriğine uygun olarak hazırlanır ve program içeriğini yansıtır. Öğretmen, öğreteceği konunun eğitimini almış biri olarak ders kitaplarını incelemeli ve değerlendirmelidir.

Öğretmenler ders kitaplarını incelerken, öncelikle aşağıdaki ölçütlerden hangisini dikkate almalıdırlar?

A) Belli bir öğretme - öğrenme yaklaşımıyla yazılmış olmasını
B) Konunun soyut boyutlarına yer vermesini
C) Konuyla ilgili ayrıntılı bilgi içermesini
D) Bilimsel ve akademik bir dille yazılmış olmasını
E) Çeşitli görsellerle ve örneklerle zenginleştirilmiş olmasını
Soru 18

Rahatsızlığı nedeniyle okula birkaç hafta gelemeyecek olan Ali’den, öğretmenleri derslerini tablet bilgisayarından takip etmesini istemişlerdir.

Buna göre, Ali’nin öncelikli olarak kullanacağı yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uygulama
B) Benzetim
C) Problem çözme
D) Öğretici
E) Eğitsel oyun
Reklam
Soru 19

Öğrencilerin hücrenin yapısını daha iyi kavrayabilmeleri için hücre modeli kullanmayı düşünen bir öğretmenin öncelikli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dersi çekici hâle getirme
B) Zamandan tasarruf etme
C) Çoklu öğrenme ortamı sağlama
D) Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını giderme
E) Soyut kavramları somutlaştırma
Soru 20

Bütünlük ilkesini dikkate alarak bir materyal hazırlamak isteyen öğretmen, aşağıdakilerden hangisine en çok dikkat etmelidir?

A) Konu başlığını ayırt edilebilir yapmaya
B) En önemli ögeyi ortaya yerleştirmeye
C) Ögelerin birbirinden uzak görünmesini sağlamaya
D) Ön ve art alanları zıt renkli olarak hazırlamaya
E) Ögeler arası ilişkileri belirgin hâle getirmeye
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır