Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim İlkeleri Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Derse başlarken öğrencinin neleri bildiğinin ortaya çıkarılması ve öğretim etkinliklerinin düzenlemesi hangi öğretim ilkesinin dikkate alındığının göstergesidir?

A) Bilimsellik
B) Somuttan-Soyuta
C) Güncellik
D) Bilinenden-Bilinmeyene
E) Açıklık
Soru 2

Öğretim sürecinde öğretim uygulamaları gerçekleştirilirken sunulacak içeriğin bireyin ihtiyaç duyduğu, günlük yaşantısındaki ihtiyacına cevap verebilecek, bilgilerin öğretilmesi esas alınmalıdır.

Yukarıdaki açıklamalar genel öğretim ilkelerinden hangisi kapsamında gerçekleşmektedir?

A) Açıklık
B) Bütünlük
C) Yaşama dönüklük
D) Somuttan soyuta
E) Ekonomiklik
Soru 3

Öğretmen öğretim etkinliklerini düzenlerken günlük yaşamdan örneklendirerek, öğrencilerin görerek, işiterek, dokunarak bütün duyu organlarına hitap eden etkinliklere yer vermelidir.

Yukarıda vurgulanan etkinliklerde hangi öğretim ilkeleri vurgulanmaktadır?

A) Güncellik
B) Aktivite
C) Hayatilik
D) Açıklık
E) Ekonomiklik
Reklam
Soru 4

Öğretimde öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarının dikkate alınması gerekir. Öğrenciye kazandırılacak beceriler onun günlük yaşamdaki bir ihtiyacına cevap verebilecek özellikte olmalı.

Yukarıda ifade edilen görüş hangi öğretim ilkesi kapsamındadır?

A) Hedefe görelik
B) Ekonomiklik
C) Yaşama dönüklük
D) Açıklık
E) Bütünlük
Soru 5

Öğretim etkinliklerinde "yaşama dönüklük" ilkesini kullanmayı tercih eden bir öğretmen aşağıdakilerden hangisine daha çok ağırlık verir?

A) Zamanı etkili yönetmeye
B) İşbirlikçi uygulamalara
C) Bireysel farklılıklara
D) Standart bir program uygulamaya
E) Öğretimi öğrenci yaşantısı ile ilişkilendirmeye
Soru 6

Öğretimde ne kadar çok eşya ve maddeden yararlanılırsa, konuların öğrenilmesi de o kadar kolaylaşır. Öğretim etkinlikleri öğrencilerin birden fazla duyu organını öğretim sürecinde aktif kılabilmeli.

Bu görüş ile ifade edilen öğretim ilkesi hangisidir?

A) Yaşama dönüklük
B) Aktivite
C) Öğrenciye görelik
D) Bilinenden-bilinmeyene
E) Somuttan-soyuta
Reklam
Soru 7

Eğitim ve öğretim adına bütün yapılacaklar, çocuğun gelişim dönemlerine göre yapılmalıdır. Yapılacak öğretim etkinliğini, öğrencinin gelişim, özellikleri ilgi ve ihtiyaçları belirler.

Bu görüş ile vurgulanan öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaşama dönüklük
B) Somuttan-soyuta
C) Güncellik
D) Öğrenciye görelik
E) Hedefe görelik
Soru 8

Öğretimde en kısa zamanda, en az ernekle ve en yüksek verimi elde etmek esas olmalıdır.

Bu düşünce hangi öğretim ilkesini açıklamaktadır?

A) Öğrenciye görelik
B) Ekonomiklik
C) Hedefe görelik
D) Açıklık
E) Bütünlük
Soru 9

İşlediği konuya ilişkin öğrencinin yaşadığı çevre, ilçesi, ili, bölgesi şeklinde bir sıra izleyen öğretmen hangi öğretim ilkesinin gereklerini yerine getirmektedir?

A) Açıklık
B) Yakından-uzağa
C) Somuttan-soyuta
D) Bilinenden-bilinmeyene
E) Yaşama yakınlık
Reklam
Soru 10

Öğrenci sosyal bir varlık olarak doğal ve toplumsal bir çevrede yaşar. ihtiyaçları bu çevreden karşılanır. Bu nedenle işlenecek konularda öğrencinin yaşamından örneklerin seçilmesi, konuların yaşantısı ile ilişkilendirmesi, yapılan öğretimin öğrenci için anlamlı olmasını sağlayacaktır.

Yukarıda vurgulanan özellikler aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisi kapsamında gerçekleştirilmektedir?

A) Bilimsellik
B) Ekonomiklik
C) Hayatilik
D) Güncellik
E) Açıklık
Soru 11

Bir öğretim etkinliği sırasında genel konuların başlangıcının yakın çevreden alınması ve daha uzak örneklere, problemlere geçilmesi aşağıdaki ilkelerden hangisi ile ifade edilir?

A) Ekonomiklik
B) Güncellik
C) Yakından-uzağa
D) Açıklık
E) Yaşama yakınlık
Soru 12

Yeni konuya başlamadan önce konu ile ilgili ön öğrenmeleri hatırlatan, konuyu anlamayan, eksik anlayan öğrencilerin öğrenme eksikliklerini gideren ve öğrencinin ön koşul öğrenmelerini dikkate alan bir öğretmen aşağıdaki öğretim ilkelerinin hangisinin gereklerini yerine getirmektedir?

A) Bilinenden-bilinmeyene
B) Yakından-uzağa
C) Öğrenciye görelik
D) Somuttan-soyuta
E) Açıklık
Reklam
Soru 13

Öğretmenin iletişim sürecinde kullandığı dilin, öğretim etkinliklerinin, içeriğin açık ve anlaşılır olması aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisi ile ilgilidir?

A) Güncellik
B) Açıklık
C) Bütünlük
D) Somuttan - soyuta
E) Hayatilik
Soru 14

Yapılacak bir öğretim etkinliği ile öğrencide birden fazla hedef davranışın oluşturulması sağlanmalıdır. Öğretim etkinlikleri gerçekleştirilirken en kısa zamanda, en az emekle en yüksek verim elde edilmelidir.

Yukarıdaki görüş hangi öğretim likesi kapsamında değerlendirilir?

A) Somuttan soyuta
B) Yaşama yakınlık
C) Güncellik
D) Ekonomiklik
E) Bütünlük
Soru 15

"Çevredeki herkesin davranışından kuşku ederdi." cümlesindeki anlatım bozukluğunu gidermek için aşağıdakilerin hangisini uygulamak gerekir?
A) "çevredeki" yerine "çevresindeki" getirilmeli
B) "herkesin"den sonra "de" bağlacı getirilmeli
C) "kuşku"dan önce "çok" getirilmeli
D) "kuşku ederdi" yerine "kuşkulanırdı" getirilmeli
E) "davranışından" yerine "davranışlarından" getirilmeli
Reklam
Soru 16

İki boksörün (I)karşılıklı (II)yumruklaşmaları (III)salondaki seyircilerin heyecanını (IV)büyük (V)ölçüde artırmıştı.

Yukarıdaki numaralanmış sözcüklerden hangisi atılırsa cümlenin anlamı daralmaz?

A) V.
B) II.
C) I.
D) III.
E) IV.
Soru 17

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde aynı anlama gelen sözlerin bir arada kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Bahçesine özen gösteriyor, çiçeklerini her gün suluyor.
B) Anlatımdaki karışıklıklardan kurtulmaya ve yeni teknikler bulmaya çalışıyor.
C) Yeni çıkan kitaplara ilgi duyuyor ve onları alıp okuyor.
D) Daha doğrusu açıkça söylemek gerekirse bizimle gelmeyi istemiyor.
E) Dedeme doktoru evde oturmasını ve kendisini yormamasını söylemiş.
Soru 18

Annem söylediklerini duyarsa ne sen kapıdan adım atabilirsin ne de ben.

Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Nesne eksikliği
B) Yüklem eksikliği
C) Özne eksikliği
D) Belirteç tümleci eksikliği
E) Dolaylı tümleç eksikliği
Reklam
Soru 19

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yoktur?
A) Öğrencilerimizin işlemleri yapmaya başlandı.
B) Elbisenin rengini beğenmediğim için değiştirdim.
C) Yollar kapalı olduğundan davete herkes gelemedi.
D) Genç, küçük yaşta kitap okumaya başlamanın faydalarını anlatıyordu.
E) Arama sırasında çocuklardan birinde bir bıçak bulundu ve derhal tutuklandı.
Soru 20

Ufuk, üniversite 3. sınıfta tanıştığı Can ve Yusuf ikilisiyle samimi arkadaş olmuştur. Ancak Ufuk çok başarılı bir öğrenci iken Can ve Yusuf oldukça tembel ve derslerle ilgilenmeyen öğrencilerdir. Bu öğrenciler mezun olduklarında transkriptleri incelendiğinde Ufuk'un 3. sınıfa kadar olan notlarının çok yüksek olduğu ve bundan sonrasının düşüş gösterdiği; Can ve Yusufun transkriptlerinde ise 3. sınıftan sonrasının yükseliş gösterdiği görülmüştür.

Verilen bu durum sosyal öğrenme kuramının temel ilkelerinden hangisiyle açıklanabilir?

A) Dolaylı öğrenme kapasitesi
B) Öz düzenleme kapasitesi
C) Karşılıklı beliryecilik
D) Tepki kolaylaştırıcı etki
E) Sembolleştirme kapasitesi
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır