Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Test 14

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Paris Barış Konferansı'nda Batı Anadolu'nun İtalya yerine Yunanistan'a verilmesi, Doğu Anadolu'da Ermenistan Devleti'nin kurulması kabul edilmiştir.

Bu kararlar,

I. Anlaşma Devletleri arasında görüş ayrılıklarının ortaya çıkması,

II. Batı Anadolu'nun Yunanistan tarafından işgal edilmesi,

III. Doğu Anadolu'da Müdataa-i Hukuk Cemiyetinin kurulması

gelişmelerinden hangilerine ortam hazırlamıştır?

A) I ve II
B) Yalnız I
C) I, II ve III
D) I ve III
E) II ve III
Soru 2

Anlaşma Devletleri Mondros Ateşkesi sonrası yaptıkları işgalleri, egemen oldukları topraklara uygarlık götürme propagandasıyla gerçekleştirmişlerdir.

Anlaşma Devletlerinin bu yolla aşağıdakilerden hangisini önlemek istedikleri ileri sürülebilir?

A) İstanbul Hükumetinin, Temsil Heyetine destek vermesini
B) Anadolu'da mandater sistem kurulmasını
C) Sevr Antlaşması'nın uygulanmasını
D) Halkın tepki göstermesini
E) Azınlık haklarının genişletilmesini
Soru 3

I. işgal hareketlerinin yaygınlaşması

II. Mondros Ateşkes Anlaşması'nın imzalanması

III. Wilson ilkelerinin yayınlanması

Yukarıdaki gelişmelerden hangileri milli cemiyetlerin silahlı mücadele kararı almalarında doğrudan etkili olmuştür?

A) Yalnız I
B) II ve III
C) I ve II
D) Yalnız II
E) Yalnız III
Reklam
Soru 4

Mondros Ateşkesi'nden sonraki süreçte gerek azınlıklar gerekse Türklerin kurduğu cemiyetler, mücadele ettikleri bölgelerde çoğunlukta olduklarını ispatlamaya çalışmışlardır.

Bu çabalar aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmıştır?

A) Sömürgeciliğe karşı olmalarından
B) Osmanlı Devleti'ni barış antlaşması imzalamaya zorlama düşüncesinden
C) Anlaşma Devletlerinden çekinmelerinden
D) İstanbul Hükumetinin Milli Mücadeleye karşı olmasından
E) Wilson ilkelerini mücadelelerine dayanak yapmalarından
Soru 5

Aşağıdaki gelişmelerden hangisinin, Mondros Ateşkes Anlaşması'ndan sonra Türk halkının direniş örgütleri kurmasında etkisi olmamıştır?

A) Osmanlı topraklarının savunmasız bırakılmasının
B) Osmanlı ordusunun terhis edilmesinin
C) İşgaller karşısında Osmanlı Devleti'nin sessiz kalmasının
D) Osmanlı Devleti'nin Türk halkının can ve mal güvenliğini sağlayamamasının
E) Düzenli ordunun kurulmasının
Soru 6

Anlaşma Devletleri, Mondros Ateşkes Anlaşması'nı Osmanlı topraklarında denetim kurmak için bir araç olarak görmüşlerdir.

Mondros Ateşkes Anlaşması'nın,

I. Çanakkale ve İstanbul Boğazları Anlaşma Devletlerine açılacak.

II. Anlaşma Devletleri ve Ermenilerin esirleri serbest bırakılacak.

III. Haberleşme araçları, Toros tünelleri ve demir yolları Anlaşma Devletlerinin denetimine verilecek.

maddelerinden hangilerinin, bu yargıyı doğruladığı ileri sürülebilir?

A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve III
E) II ve III
Reklam
Soru 7

Mondros Ateşkes Anlaşması'nın,

I. Anlaşma Devletleri bütün liman ve tersanelerden yararlanabileceklerdir.

II. Bütün haberleşme istasyonları Anlaşma Devletlerinin denetimine verilecektir.

III. Anlaşma Devletleri, güvenliklerini tehlikede gördükleri herhangi bir stratejik bölgeyi işgal edebileceklerdir.

hükümlerinden hangileri, Wilson ilkelerinin, "Galip devletler, mağlup devletlerden toprak almayacaktır." kararına ters düşmemeye yöneliktir?

A) I ve III
B) I ve II
C) Yalnız II
D) Yalnız III
E) Yalnız I
Soru 8

Mustafa Kemal Paşa, Mondros Ateşkesi'nden sonra Sadrazamı Ahmet izzet Paşa'ya çektiği telgrafta, ateşkes hükümlerinin yanlış uygulanabileceğine dikkat çekerek ordunun terhis edilmemesini istemiştir.

Bu bilgilere dayanarak, Mustafa Kemal Paşa'nın aşağıdakilerin hangisinden endişe duyduğu savunulabilir?

A) işgal hareketlerinin yayılmasından
B) Askerlik görevinden alınmasından
C) Manda ve himaye görüşünün benimsenmesinden
D) Padişahın tahttan indirilmesinden
E) Wilson ilkelerinin uygulanmasından
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi Kuvayımilliyecilerin hukuk devleti anlayışına aykırı hareket ettiklerinin bir göstergesidir?

A) Yunan ordularına karşı mücadele etmeleri
B) Düzenli ordunun temelini oluşturmaları
C) Ulusal bilincin uyanmasını sağlamaları
D) Türk köylerini Rum ve Ermeni çetelerinin saldırılarına karşı korumaları
E) Suçlu olarak gördüklerini kendileri cezalandırmaları
Reklam
Soru 10

İngiltere, I. Dünya Savaşı sırasında gizli antlaşmalarla İtalya'ya verilen İzmir'in, Paris Konferansı'nda Yunanistan'a verilmesini sağlamıştır.

İngiltere'nin bu politika değişikliğinde aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştür?

A) İtalya'nın, Trablusgarp'ı işgal etmesi
B) Yunanistan'ın sömürge yarışında geri kalması
C) Yunanistan'ın, Anlaşma Devletleri grubunda yer alması
D) Sömürge yolları üzerinde güçlü bir devlet istememesi
E) Yunanistan'ın askeri gücünün daha fazla olması
Soru 11

Mondros Ateşkes Anlaşması'ndan sonra azınlıkların kurdukları cemiyetlerin özellikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Wilson ilkelerine dayanarak bağımsız devletler kurmak istemeleri
B) Ülkenin birlik ve bütünlüğünün bozulmasına neden olmaları
C) Kapıtülasyonların kaldırılması için çalışmaları
D) Osmanlı Devleti'nin parçalanması için faaliyet göstermeleri
E) Anlaşma Devletleri tarafından desteklenmeleri
Soru 12

Mondros Ateşkesi sonrasında Anlaşma Devletlerinin öncelikle haberleşme merkezlerini işgal etmelerinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aralarındaki bağlantıyı güçlendirmek
B) Osmanlı Devleti'ni savunmasız bırakmak
C) İşgallerin T ürk halkı tarafından duyulması sonucu oluşabilecek tepkileri önlemek
D) İşgal alanlarını genişletmek
E) Uluslararası haberleşmeyi sağlamak
Reklam
Soru 13

İngiliz dışişleri bakanı Mondros Ateşkesi'nin ardından Avam Kamarası'nda yaptığı konuşmada, Osmanlı topraklarındaki Arap, Ermeni, Rum ve Yahudi azınlıkların Türk egemenliğinden kurtarılacağını söylemiştir.

Buna göre İngiltere'nin, Mondros Ateşkesi sonrasında aşağıdakilerden hangisine yönelik bir politika izlediği savunulabilir?

A) Osmanlı topraklarını milliyet esasına göre parçalamaya
B) I. Dünya Savaşı'nı geniş bir alana yaymaya
C) Anadolu'da bölgesel direnişi başlatmaya
D) Almanya'nın siyasal birliğini kurmasını önlemeye
E) Osmanlı Devleti'nin toprak bütünlüğünü korumaya
Soru 14

I. Wilson ilkeleri Cemiyeti

II. Kilikyalılar Cemiyeti

III. Milli Kongre Cemiyeti

IV. İngiliz Muhipler Cemiyeti

Yukarıdaki cemiyetlerden hangilerinin temel hedefleri arasında İngiliz ve Amerikan mandası altında yaşamak yoktur?

A) III ve IV
B) II ve III
C) I ve II
D) I ve III
E) II ve IV
Soru 15

Öğretim aracı olarak aşağıdaki verilenlerden hangisi kullanıldığında en etkili öğrenme sağlanır?
A) Projeksiyonla sunulan görseller
B) Hareketli ve sesli filmler
C) Model ve numuneler
D) Ders kitapları
Reklam
Soru 16

Öğrenme öğretme sürecine uygun araç gereçlerle desteklemenin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dersin sıkıcı olmasını önlemek
B) Sınıfta işbirliğini geliştirmek
C) Zamandan tasarruf sağlamak
D) Etkili ve kalıcı öğrenme sağlamak
Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi öğretmen öğrenme sürecinde yer alan yaşantıların sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?
A) Öğrencilerin diğer yaşantılarından bağımsız olma
B) Hedef alınan davranışları kazandırma
C) Öğrencilerin yaş ve olgunluk düzeyine uygun olma
D) Öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını karşılama
Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi bir ders kitabında öncelikle bulunması gereken özelliklerden biri değildir?
A) Hazırlık soruları uygulama ve alıştırmalar içerme
B) Öğrenci düzeyine uygun soyutlukta, açık ve anlaşılır bir dilde yazılmış olma
C) Olabildiğince soyut kavramlar içerme
D) Farklı öğretme ve öğrenme yaklaşımlarından yararlanma
Reklam
Soru 19

Aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi öğrencileri derse güdülemede en etkili olması beklenir?
A) Derste ele alınacak konunun başlığını söyleme
B) Derste öğrenilecek bilgilerin nerde, ne işe yarayacağını söyleme
C) Öğrencilerin derste öğretilecek konuyla ilgili bilgilerini yoklama
D) Dersi anlatırken öğrencilerin sessiz olarak dinlemelerini sağlama
Soru 20

Eğitim ortamında aşağıdaki durumların hangisinde ipucu kullanılmaz?
A) İstendik davranışların yinelenmesinde
B) Ön öğrenmelerin sunulmasında
C) Dikkat çekmede
D) Öğrenciyi hedeften haberdar etmede
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın