AGS Rehberlik Deneme Sınavı – 20 Soruluk Online Test

Soru 1

Öğrenme, hayat boyu devam eden bir süreçtir ve okumak "dünyayı okumak"tır. Dünyayı okumak, kişinin hem kendini tanıması hem de yaşadığı dünyayı anlayıp anlamlandırması ile mümkündür. Dünyayı okumak; bireylerin bilgilerinin, becerilerinin, algılarının, düşüncelerinin, yaklaşımlarının ve dünya görüşlerinin değişmez olmadığını göstererek bazı sorunlarının çözümünde kişiye içgörü kazandırır. Bu açıdan kişinin yaşadığı herhangi bir sorununa uygun okuma yapması, çözüme yardımcı olacak bir yol olabilir.

Buna göre, sorununun çözümüne yönelik kişiye aşağıdaki tanıma tekniklerinden hangisini kullanması önerilmektedir?

A) Hobiterapi

B) Bibliyoterapi

C) Sineterapi

D) Psikodrama

E) Sosyodrama

Soru 2

Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 48-60 aylık çocuklara yönelik "Değerler Eğitimi Programı" uygulanır. Bu uygulama sonucunda, çocukların sosyal becerilerinde gelişme, problemli davranışlarında ise azalma olduğu görülür.

Okul öncesinde uygulanan "Değerler Eğitimi Programı", rehberliğin hangi problem alam kapsamında ele alınır?

A) Kişisel-sosyal rehberlik

B) Eğitsel rehberlik

C) Mesleki rehberlik

D) Önleyici rehberlik

E) Çare bulucu rehberlik

Soru 3

Okul rehber öğretmeni, öğrenciye doğrudan rehberlik hizmetini götüremediği durumlarda öğrenci ile ilgili diğer kişilerden destek alabilmektedir.

Buna göre, rehber öğretmenin bu yaklaşımı aşağıdaki hizmetlerden hangisinin kapsamında değerlendirilir?

A) Duruma alıştırma

B) Konsültasyon

C) Psikolojik danışma

D) Yönlendirme ve yerleştirme

E) Bireyi tanıma

Soru 4

Eğitim-öğretim kurumlarında bir sınıfın rehberlik hizmetlerini yürüten ve rehberlik derslerine giren, ilkokulda sınıf rehber öğretmeni, ortaokul ve lisede sınıf öğretmenidir.

Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehberlik hizmetlerini yerine getiren öğretmenin görevlerindendir?

A) Çalışmalarında öğrenci hakkında topladığı bilgilerin gizliliğine dikkat etmesi

B) Rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde gerekli bütçeyi ve kaynağı oluşturması

C) Bireysel rehberlik kapsamında formasyonu uygunsa psikolojik danışma yapması

D) Okuldaki rehberlik programlarına liderlik yapması ve desteklemesi

E) Okulun ihtiyaçlarına göre rehberlik programının düzenlemesi

Soru 5

Neslihan Öğretmen, ders anlatırken endişeli ve umutsuzca kendisine bakan öğrencileri görünce ders anlatmaya ara vererek öğrencilere bu durumun nedenini sorar. Öğrenciler üniversite sınavlarına hazırlığın kendilerini bunalttığını, sınav ile ilgili endişelerinin olduğunu belirtirler. Neslihan Öğretmen, sınavın bir engel olmadığını, düzenli ve programlı bir şekilde çalışmalar yapıldığında hedefe doğru gidebilecekleriyle ilgili görüşlerini aktarır. Bunları duyan öğrencilerin istekleri artar ve dersi dinlemeye devam ederler.

Neslihan Öğretmen, rehberliğin daha çok hangi ilkesine uygun bir şekilde davranışta bulunmuştur?

A) Eğitimin bir parçası olması

B) Zorlama olmadan gönüllülüğe dayanması

C) Sürekli yapılması gereken bir hizmet olması

D) Temelinde demokratik ve insancıl bir anlayışın olması

E) Merkezinde bireyin olması

Soru 6

Rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde örgütlenme, görev ve sorumluluklar genel olarak belirlenmiş olsa da; her okul kapasite, koşul ve olanakları çerçevesinde bu hizmetleri organizeli bir şekilde yürütür. Bu hizmetlerin yürütülmesinde hazırlanan rehberlik programı önemlidir.

Aşağıdakilerden hangisi okul rehberlik programının yürütülmesinde okul müdürünün sorumluluklarından biri değildir?

A) Programda yer alan konulara yönelik arı:ıştırma yapması ve sınıf uygulamalarına hazırlıklı katılması

B) Rehber öğretmeni bulunmayan okullarda, rehberlik araştırma merkezleri ile eşgüdümü sağlaması

C) Rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yaparak okuldaki öğretmenleri her sınıfa bir sınıf rehber öğretmeni olmak üzere görevlendirmesi

D) Programın yürütülmesi için sınıf rehber öğretmeni, okul rehber öğretmeni ve veliler arasında eşgüdüm sağlaması

E) Programın sağlıklı yürütülebilmesi için uygun çalışma ortamlarını hazırlaması, gerekli materyalleri temin etmesi

Soru 7

Psikolojik danışma kuramlarından "Özellik-Faktör Kuramı" ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğru değildir?

A) Mesleki rehberlik sürecinde kişisel özellikler ile mesleğin nitelikleri arasında ilişki kurulur.

B) Danışanın kendini tanıması için çeşitli ölçme araçları kullanır.

C) Danışman, danışanı rahat bir şekilde yönlendirebildiğinden güdümsüz bir yaklaşımdır.

D) Daha çok eğitim programı ve meslek seçme gibi durumlarda hizmet verir.

E) Danışman danışanı tanıdığı oranda tavsiyelerde bulunur ve onu belli bir hareket tarzına yönlendirir.

Soru 8

Soyunuz nereye ulaşıyor? diye sorarlar bilge insana... Bilge insan; "İnsan, soyu ile hiçbir yere ulaşamaz." diye cevap verir.

Bilge kişinin cevabı, insancıl yaklaşıma göre, öğretmen - öğrenci iletişimde aşağıdakilerden hangisiyle ilişkilendirilebilir?

A) Tarafsızlık

B) Empatik anlayış

C) Koşulsuz kabul

D) İçtenlik-dürüst olma

E) Bağdaşım kurma

Soru 9

Okul rehber öğretmeninin uyguladığı problem tarama listesinin değerlendirmesinde;

I. rehberlik programlarını ayarlayıcı işlevinde,

II. öğrencilere dolaylı olarak sunulan araştırma ve değerlendirme hizmetinde,

III. rehberlik hizmetlerinin planlanmasında etkisi olduğu söylenebilir.

Buna göre problem tarama listesi için verilen öncüllerden hangilerinin doğru olduğu söylenebilir?

A) Yalnız III

B) I, II ve III

C) I ve II

D) II ve III

E) Yalnız I

Soru 10

I. Eğitimi ve öğretimi bireyselleştirmek

II. Nitelikli bir işgücü olarak bireyi toplumsallaştırmak

III. Öğrencilerin kişisel gelişim ihtiyacını karşılamak

IV. Öğrencilerin öğretmenleriyle özdeşim kurmalarını sağlamak

Yukarıdakilerden hangileri öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçlarındandır?

A) II ve III

B) I ve II

C) I, II, III ve IV

D) III ve IV

E) I, II ve III

Soru 11

Özel gereksinimli öğrencilerin eğitimleri, önceleri yatılı ya da gündüzlü özel eğitim okullarında yapılırken sonraları normal okullar içinde özel sınıflar oluşturularak sürdürülmüştür. Hatta günümüzde normal eğitimin içinde ele alınır olmuştur. Özel eğitimde gelinen bu noktaya; özel gereksinimli öğrencilerin normal yaşıtlarından ayrılarak özel eğitim ortamlarına neden yerleştirilemediklerini sorgulanmasıyla gelinmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi özel eğitimin yapıldığı ortamlar ile ilgili belirlemelerden biri değildir?

A) Bu öğrencileri normal yaşıtlarından ayırmak insan haklarına aykırıdır.

B) Özel eğitim ortamında bulunan bireyin toplumsal yaşama uyumu zorlaşır.

C) Toplum içinde yaşayabilmesi için özel eğitime gereksinimi olan bireyi normal hale getirmek gerekir.

D) Normal insanların yetersiz, kusurlu, eksik gibi düşündükleri düşüncesini gidermeye yönelik çalışmalar vardır.

E) Bazı öğrenciler normal eğitim ortamında kendilerini daha iyi geliştirirler.

Soru 12

Okul rehber öğretmeni, okula nakil yoluyla gelen altı öğrenciyi farklı zamanlarda gözlemler. Bu öğrencilerin yalnızlık yaşadıkları kanaatine varır. Öğrencilere yardımcı olmak için özel bir mekanda görüşme yapmak ister.

Rehber öğretmenin yapacağı bu çalışma, hangi rehberlik anlayışı kapsamında ele alınabilir?

A) Grup rehberliği

B) Krize müdahale

C) Önleyici rehberlik

D) Grupla psikolojik danışma

E) İzleme ve değerlendirme

Soru 13

Öğretmen tarafından planlanan öğretim etkinlikleri eğitim sürecini belirler. Öğretim etkinlikleri planlanırken eğitim programında olduğu gibi dört temel boyutu içermelidir.

Aşağıdakilerden hangisi bu boyutlardan biri değildir?

A) Değerlendirme işlemleri

B) Okul müdürünün görüşleri

C) Öğretilecek davranışlar

D) Eğitim durumları

E) Öğretilecek bilgiler

Soru 14

Türkçe öğretim programı hazırlanırken, alandaki gelişmelerin dikkate alınması, hedef kaynaklarından hangisinin ihtiyacına dönüktür?

A) Toplum

B) Birey

C) Eğitim durumları

D) Çevre

E) Kapsam

Soru 15

Eğitim programının hangi öğesi eğitim programının etkililik derecesini ve kalite kontrolünü ortaya koymak için düzenlenir?

A) Ölçme ve Değerlendirme

B) Öğretme yaşantıları

C) İçerik

D) Hedef

E) Eğitim durumları

Soru 16

Eğitim durumları ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?

A) Eğitim durumları, öğrenme-öğretme yaşantılarının düzenlendiği aşamadır.

B) Eğitim durumlarında, öğrencilere öğrenme yaşantıları sunulur.

C) Eğitim durumları, program geliştirme çalışmalarının süreç boyutunu oluşturur.

D) Eğitim durumları, öğrenci açısından öğretme yaşantıları düzeneğidir.

E) Eğitim durumlarında, öğrencilere istendik davranışlar kazandırılır.

Soru 17

Hedefleri öğrencilere kazandırmak için öğrencilere belli konuları öğretmek gerekir.

Hangi hedefin hangi konuyla öğretileceği eğitim programının hangi öğesinde ortaya konur?

A) Öğretme yaşantıları

B) Eğitim durumları

C) Ölçme ve Değerlendirme

D) Kapsam

E) Hedef

Soru 18

Her ülkenin ideolojisi birbirinden farklıdır, bu farklılık ülkelerin yetiştirmek istediği insan tipini de ayrı şekilde tanımlar.

Ülkelerin politik felsefesini yansıtan hedef aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uzak hedef

B) Ders hedefi

C) Hedef

D) Özel hedef

E) Genel hedef

Soru 19

Formal eğitimde tesadüflere yer yoktur. Süreçte bireye önceden belirlenmiş istenilen davranışlar kazandırılmaya çalışılır. Süreçte birey istenilmeyen davranışlarda kazanabilir.

Bireyin formal eğitim sürecinde istenilmeyen davranışlar kazanması için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Okulda istenmeyen davranış kazanılmaz.

B) Formal eğitimde hataya yer yoktur.

C) Çevrede kazanılan davranışlar formal eğitimin konusu değildir.

D) İstenilmeyen davranışların kazanılmasında tek sorumlu öğretmenlerdir.

E) Bu tür davranışlar formal eğitimin hatalı yan ürünleridir.

Soru 20

İnsan yaşamının belli bir bölümünü okulda aldığı eğitim oluşturur. Okuma yazma ve temel becerileri edinme okulda alınan eğitimin kazanımlarıdır.

Bireylerin okullarda aldığı eğitim, eğitimin hangi türü içerisinde yer alır?

A) Halk eğitimi

B) Yaygın eğitim

C) Örgün eğitim

D) Okul eğitimi

E) Uzaktan eğitim

2026 AGS Rehberlik Deneme Sınavı V

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında