Edimsel Koşullanma Testi II

1.

Aslı Hanım, büyük oğlu Ali'nin ödevinde kendisinden yardım talebine yanıt vermezken, küçük oğlu Veli'nin ödevlerinde yardım talebine bazen karşılık vermekte bazen de karşılık vermemektedir.

Edimsel koşullanma ilkelerine göre, aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşme olasılığı yüksektir?

A) Veli'nin annesinden yardım istemeyi bırakması

B) Ali'nin ödevlerine çalışmayı bırakması

C) Veli'nin ödevlerinde annesinden yardım istemeye devam etmesi

D) Ali'nin ödevlerini yaparken annesinden yardım istemeye devam etmesi

E) Veli'nin ödevlerini kendi başına yapmaya başlaması

2.

Bir öğrenci, coğrafya dersinde yaptığı esprilere öğretmenin gülmesi nedeniyle tarih dersinde de espri yapmıştır, ancak tarih öğretmeni bu davranışına karşılık vermemiştir. Bu öğrencinin, daha sonra coğrafya dersinde daha fazla espri yapmaya başladığı görülmüştür.

Öğrencinin coğrafya dersinde daha fazla espri yapmaya başlaması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Öğrenilmiş çareslik

B) Koşullu tepki

C) Duyarsızlaşma

D) Alışma

E) Davranışta kontrast

3.

Ürettiği her 5 parça başına 10 TL alan bir işçinin, ürettiği aynı sayıda parça karşılığında 15 TL almaya başlaması üzerine daha çok parça üretme yönünde gösterdiği eğilim aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Ayırt etme

B) Kendiliğinden geri gelme

C) Crespi etkisi

D) Ayrımlı olasılık ilkesi

E) Karşıt tepki

4.

Ceza hakkında aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) İstendik davranışı ortaya çıkarmada olumsuz pekiştireç kadar etkilidir.

B) Davranışın bastırılmasını sağlar.

C) Ceza çocuğa istendik davranışın ne olduğu konusunda bir fikir vermeyebilir.

D) Ceza, cezayı veren ile cezayı alan arasındaki ilişkiye zarar verebilir.

E) Ceza çocuğa saldırganlık öğretebilir.

5.

Bir derste parmak kaldırdığı birkaç kez öğretmen tarafından fark edilmeyen bir öğrenci, öğretmen tarafından kendisine söz verildikten sonra daha fazla parmak kaldırmanın yanı sıra, bu davranışını daha istekli ve ısrarlı biçimde sürdürmüşttır.

Öğrencinin parmak kaldırma davranışını daha istekli ve ısrarlı biçimde sürdürmesi aşağıdakilerden hangisindeki değişikliğe karşılık gelir?

A) Kendiliğinden geri gelme

B) Pekiştirilme

C) Davranışın direnci

D) Davranışta kontrast

E) Davranış topografyası

6.

Kaan derste yaptığı yerli yersiz esprilerle hem öğretmeninin hem de arkadaşlarının dikkatini dağıtmıştır. Ertesi, gün öğretmeni Bilgisayar dersinde Kaan'ı bir önceki derste uygun olmayan davranışları nedeniyle bilgisayar laboratuvarında tek ayak üzerinde bekletmiştir. Ancak Kaan daha sonraki günlerde yine derslerde istenmeyen davranışlarına devam etmiştir.

Kaan'ın istenmeyen davranışının devam etmesi aşağıdakilerden en çok hangisiyle açıklanabilir?

A) Öğretmenin istenmeyen davranışı pekiştirmesi

B) Öğretmenin istenmeyen davranışı hemen ardından cezalandırmaması

C) Öğretmenin sınıf kurallarını iyi anlatamamış olması

D) Öğretmenin uygun ceza türünü kullanmaması

E) Öğretmenin öğrencilerinin özelliklerini dikkate almaması

7.

Edimsel koşullanmayla ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Hoşa giden uyarıcının ortama konulması davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.

B) Hoşa giden uyarıcının ortama konulması olumlu pekiştirmedir.

C) Hoşa giden uyarıcının ortamdan çekilmesi davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.

D) Hoşa gitmeyen uyarıcının ortamdan çekilmesi davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.

E) Hoşa gitmeyen uyarıcının ortama konulması davranışın tekrarlanma olasılığını azaltır.

8.

4 yaşındaki Aslı öğün yemeklerini yemek yerine gün içinde abur cubur yiyerek karnını doyurmaktadır. Aslı'nın'ın annesi bütün çabalarına rağmen kızının öğün yemeklerini yemesini sağlayamamaktadır. Kreşe başladığı ilk gün öğle yemeğini yemek istemediğinde bakıcı tarafından azarlanan Aslı o günden sonra kreşte öğün yemeklerini yerken, evinde hala abur cubur yemeye devam etmektedir.

Aslı'nın kreşte öğün yemeklerini yerken evinde bu davranışının sürmemesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

A) Kendiliğinden geri gelme

B) Ayırt etme

C) Genelleme

D) Ceza

E) Sönme

9.

I. Karmaşık davranışlar kademeli yaklaşma ile kazandırılmalıdır.

II. Yanlış öğrenmeler cezalandırılmalıdır.

III. Öğrencinin öğrenme sürecine etkin olarak katılması sağlanmalıdır.

IV. Öğrencilerin ilgi, değer, tutum gibi duygusal özellikleri kazanmaları temel alınmalıdır.

V. Davranışların kazandırılmasında birincil olumlu pekiştireçler tercih edilmelidir.

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi/hangileri edimsel koşullanma kuramına göre doğru kabul edilemez?

A) II, IV ve V

B) I ve III

C) II, III ve IV

D) I ve IV

E) III ve V

10.

Aşağıda olumsuz pekiştirme ve cezaya ilişkin olarak verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Ceza hoşa giden uyarıcının ortamdan çekilmesiyle gerçekleştirilebilir.

B) Olumsuz pekiştirme istenen davranışın tekrarlanma olasılığını azaltır.

C) Olumsuz pekiştirme istendik davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.

D) Ceza istenmeyen davranışın tekrarlanma olasılığını azaltır.

E) Olumsuz pekiştirme için ortamda olumsuz bir uyarıcının olması gerekir.

11.

Aşağıda pekiştireçlerle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) İkincil pekiştireçler istendik davranışların kazandırılmasında birincil pekiştireçlere göre daha etkilidir.

B) Pekiştireçler doğru davranışı takip etmelidir.

C) Pekiştireçlerin değeri kişiden kişiye değişir.

D) İstendik davranış kazandırmada sıkça olumlu pekiştireç kullanımı etkilidir.

E) Pekiştireçlerin miktarı, davranışın kazanılmasında önemlidir.

12.

Gerek aileler gerekse öğretmenler bazen farkında olmadan çocukların istenmeyen davranışlarını pekiştirmektedirler.

Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamaya uygun bir örnek oluşturur?

A) Öğretmenin ödev olarak verilen projeyi tek başına yapan öğrencilerine 100 puan vermesi

B) Atletizm yarışmasında dereceye giren sporculara madalya verilmesi

C) Annenin mezun olan çocuğuna saat hediye etmesi

D) Bir mağazanın alışveriş yapan müşterilere küçük hediyeler vermesi

E) Bakıcının kreşte öğle uykusuna yatmayan çocuğu oyun odasına göndermesi

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında