Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

KPSS Öğrenme Psikolojisi Bilişsel Öğrenme Kuramları Testi II

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Yıllardır gitmediğimiz bir parka gittiğimizde, orada sık sık karşılaştığımız bir arkadaşımızın aklımıza gelmesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Otomatik kodlama
B) Olumlu pekiştirme
C) Çağrışımla hatırlama
D) Öncelik etkisi
E) Olumlu aktarım
Soru 2

Aşağıda yer alan özelliklerden hangisi belleğin temel işlevleri arasında sayılamaz?

A) Bilginin algılanması
B) Bilginin belirli bir süre tutulması
C) Bilginin gerektiğinde geri çağrılması
D) Bilginin işlenmesi
E) Bilginin kodlanması
Soru 3

Bir öğrencinin, bir derste karşılaştığı bilgiyi, önceden sahip olduğu bilgilerle ilişkilendirerek, onları genişleterek belleğine kodlaması aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullandığını göstermektedir?

A) Çağrışımla hatırlama
B) Eklemleme
C) Öncelik etkisi
D) Minemonik
E) Örgütleme
Reklam
Soru 4

İnsanlann, ilgilerini çok çeken, dramatik, duygusal yaşantıları çok daha berrak ve net hatırlaması aşağıdaki bellek türlerinden hangisinin işleviyle açıklanabilir?

A) Duyusal bellek
B) Fotoğrafsı bellek
C) Çalışan bellek
D) Bastırılmış bellek
E) Flaş bellek
Soru 5

Tamamlanmadan eksik kalmış olan kimi öğrenmelerin, tamamlanmış olanlara göre daha iyi hatırlandığı görüşü aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Garcia etkisi
B) Sırasal konumla hatırlama
C) Zeigarnik etkisi
D) Kamelon etkisi
E) Çağrışımla hatırlama
Soru 6

Bir öğrencinin dersiyle ilgili bilgileri tablolaştırması, gruplandırması kodlamasını kolaylaştıran bir yöntemdir.

Kullanılan bu yöntem aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Etkinlik
B) Otomatik kodlama
C) Minemonik
D) Eklemleme
E) Örgütleme
Reklam
Soru 7

Ali Bey, gittikleri piknik yerinde çocuklarının güneşten rahatsız olmaları üzerine yedekteki sofra örtülerinden birini kullanarak bir gölgelik oluşturmuştur. sinavtime

Ali Bey'in bu davranışı, yaratıcı düşünme önündeki hangi engeli aştığını göstermektedir?

A) Engelleyici etki
B) Olumsuz aktarım
C) İşleve takılma
D) Genelleme
E) Ayırt etme
Soru 8

Bilgiyi işleme kuramına göre, bilgilerin özel bir çaba gösterilmeden uzun süreli belleğe aktarılması aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Örtük öğrenme
B) Eklemleme
C) Öncelik etkisi
D) Yürütücü biliş
E) Otomatik kodlama
Soru 9

Aşağıdaki ifadelerden hangisi Gestalt algılama yasalarına ilişkin yanlış bir bilgiyi içermektedir?

A) Çevrede birbirine yakın duran nesneler tek tek değil bir arada algılanır.
B) Algılama şekil-zemin ilişkisi içinde gerçekleşir ve şekil-zemin sürekli yer değiştirir.
C) Nesnelerin algılanması bireyin içinde bulunduğu psikolojik durum ve fiziksel koşullardan etkilenmez .
D) Çevrede nesneler ortak özelliklerine göre gruplanarak bir arada algılanır.
E) Nesneler farklı ortam ve koşullarda farklı görünmesine rağmen birey bunları hep aynı algılama eğilimine sahiptir.
Reklam
Soru 10

Bir öğrencinin kimya dersinde daha iyi anladığı konuların özellikleri ile daha fazla zorlandığı konulann özelliklerini düşünmesi, bu konuda ne tür çözümle geliştirmesinin daha iyi öğrenmesini sağlayacağı üzerine düşünmesi aşağıdakilerden hangisinin kullanılmasını gerektirmektedir?

A) Yürütücü kontrol
B) Yürütücü biliş (üst biliş)
C) Flaş bellek
D) Amnezi
E) Sırasal bağımlılık
Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi eğitim-öğretim etkinliklerinde kavram haritalarını kullanmanın öğretime sağladığı yararlardan biri değildlr?

A) Anlamlı öğrenmeyi gerçekleştirme
B) Öğrencinin bütün içerisinde öğrenme olayını gerçekleştirilmesini sağlama
C) Konuları örneklendirerek açıklama
D) Öğrenme eksikliklerini tamamlama
E) Öğretimi somutlaştırma
Soru 12

Bir sınıfta farklı özelliklere sahip öğrenciler bulunmaktadır.

Bu sınıfta derse giren öğretmen öğretim etkinliklerini düzenlerden öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

A) Normal gelişim özelliklere sahip öğrencilere göre etkinlik planlamalı
B) Öğrencileri arkadaşlarının öğrenmesinden sorumlu tutmalı
C) Her bir öğrenciye ayrı bir program hazırlamalı
D) Bireysel farklılıkları dikkate alarak öğretimi çeşitlendirmeli
E) Öğrencilerin farklılıklarını göz ardı etmeli
Reklam
Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi öğretim stratejisi seçiminde dikkat edilecek noktalardan biri değildir?

A) Öğrencilerin öğrenme yolları
B) Kazandırılacak hedef ve düzeyi
C) Değerlendirmede kullanılacak araçlar
D) Öğretilecek konuların özellikleri
E) Öğrencilerin öğretim stratejisine yatkınlığı
Soru 14

Bilgi sunumu, anlatım, aktarım, açıklama, konuları anlamlı yapı bütünlüğüne getirme öğretmenin en temel görevleridir.

Bu öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Soru-cevap
B) Tartışma
C) Araştırma
D) Buluş
E) Sunuş
Soru 15

Selin Öğretmen matematik dersinde geometrik cisimler konusunu eş zamanlı çoklu faaliyetler biçiminde düzenleyerek öğrencilerin akademik başarılarını artırmayı hedeflemiştir. Öncelikle sınıfın farklı yerlerinde etkinlik köşeleri oluşturmuş ve gerekli araç gereçleri hazırlamıştır. Ardından heterojen gruplara ayırdığı öğrencilerin tüm etkinlik köşelerinde dönüşümlü olarak çalışmalarını sağlamıştır. Örneğin bir köşede oyun hamurları ve plastik çubuklar yardımıyla geometrik cisimler oluşturmaya çalışan gruplar, daha sonra diğer bir köşede çeşitli meyveleri keserek geometrik cisimlere benzetmeye çalışmışlardır.

Buna göre derste kullanılan öğretim yöntem veya tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Benzetim
B) İstasyon
C) İşbirliğine dayalı öğrenme
D) Takım çalışması
E) Akvaryum
Reklam
Soru 16

Mehmet Öğretmen, tarih dersinde öğrencilerinin iletişim kurma, karar verme ve empati becerilerinin eksik olduğunu fark eder. Öğrencilerine “Fetih 1453” filminden bir sahne izletir ve sahneyle ilgili sorular sorar. Daire biçiminde oturan öğrencilerine bir bayrak verir ve bayrağı alan öğrencinin soruyla ilgili düşüncesini açıklamasını ister. Söz almak istemeyen öğrenciyi pas geçer. Süreci, özetleme ve değerlendirmeyle tamamlar.

Mehmet Öğretmen’in bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine daha uygundur?

A) Beyin fırtınası
B) Görüş geliştirme
C) Akvaryum
D) Konuşma halkası
E) Çember
Soru 17

Konuyu farklı etkinliklerle öğrencilerine kazandırmak isteyen bir öğretmen, gruplara ayırdığı öğrencilerini yapılacak çalışmalarla ilgili materyal ve yönergelerin bulunduğu üç ayrı çalışma masasına yönlendirir. Öğrencilerine “Şimdi bulunduğunuz çalışma masasında 15 dakika çalışınız. Oradaki yönergelere göre görevlerinizi tamamlayınız.” diyerek açıklamada bulunur. Süre dolduğunda da her grubun çalışmasını sunmasını ister.

Buna göre istasyon tekniğini kullandığını düşünen öğretmenin aşağıdaki işlemlerinden hangisi hatalıdır?

A) Üç çalışma masası oluşturması
B) Ders konusunu anlatmadan etkinliğe başlaması
C) Etkinlik süresince öğrencilerin bir masada çalışması
D) Her masada ayrı etkinliğe yer vermesi
E) Öğrencilere çalışma süresi vermesi
Soru 18

Bir öğretmen, öğrencilerine “Türkiye’de trafik kazalarını azaltmak için neler yapılmalıdır?” sorusunu yönelterek 15 dakika boyunca öğrencilerinin görüş ve düşüncelerini söylemelerini ve bunları iki öğrencinin tahtaya yazmasını istemiştir. Daha sonra yazılan bu görüş ve düşünceleri sınıftaki tüm öğrencilerle birlikte değerlendirmiştir.

Buna göre, öğretmen aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisini kullanmıştır?

A) Çember
B) Akvaryum
C) Soru-cevap
D) Beyin fırtınası
E) Forum
Reklam
Soru 19

Ahmet Öğretmen dersin sonunda öğrencilere renkli kartlar dağıtır ve renklerin “katılıyorum, kararsızım veya katılmıyorum” gibi alanları temsil ettiğini söyler. Konuyla ilgili bazı ifadeler okur ve öğrencilerin buna ilişkin görüşlerini gösteren kartı sıranın üzerine koymalarını ister. Her öğrenci seçtiği karta ilişkin düşüncelerini açıklar.

Ahmet Öğretmen’in gerçekleştirdiği bu uygulamada aşağıdakilerden hangisine yer verilmemiştir?

A) Değerlendirme yapma
B) Gözden geçirme
C) Karar verme
D) Kendini ifade etme
E) Yaratıcı düşünme
Soru 20

Öğret-uygulat, düzelt, yeniden uygulat ilkesine dayanan öğretim yöntem veya tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Mikro öğretim
B) Deney
C) Gözlem
D) Benzetim
E) Drama
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır