Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları Online Sorular

1.

Bir sınav türünün özellikleri şunlardır:

• Kısa sürede çok soru sorulmasına olanak tanır.

• Puanlaması kolay ve nispeten nesneldir.

• Şans başarısı yoktur.

Bu özellikleri taşıyan sınav türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Boşluk doldurma

B) Doğru – yanlış

C) Açık uçlu

D) Sözlü

E) Çoktan seçmeli

2.

Aşağıdakilerden hangisi performans değerlendirmesini gerektiren bir durumdur?

A) Bir elementin yerini periyodik tabloda gösterme

B) Verilen molekül formüllerinin açılımlarını yazma

C) Işığın çukur ve tümsek aynada yansımasını gösterecek düzenek geliştirme

D) Mevsim normallerini gösteren bir tablodan yararlanarak belli bir tarihteki hava sıcaklığını tahmin etme

E) Verilenler arasından bir romanın ana fikrini yansıtan tümceyi seçme

3.

İlköğretim 3. sınıf hayat bilgisi dersine ilişkin bazı kazanımlar şunlardır:

I. Cumhuriyetimizi korumak, güçlendirmek ve geliştirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler üretir.

II. Geçmişten günümüze iletişim teknolojilerinde meydana gelen değişimi araştırır.

III. Çeşitli ortamlarda liderlerin gruplar ve toplumlar üzerindeki etkilerini araştırır.

Aşağıdakilerden hangisi bu kazanımlara ulaşılma derecesini belirlemede kullanılabilecek en uygun yöntemdir?

A) Sözlü sunum

B) Öz değerlendirme

C) Yazılı yoklama

D) Performans görevi

E) Çoktan seçmeli test

4.

Dilek Öğretmen, öğrencilerine, yapacağı yazılı sınavdaki 15 sorudan istedikleri 10 soruyu seçerek cevaplandırabileceklerini söyler.

Dilek Öğretmen’in bu uygulaması,

I. öğrenci motivasyonu

II. puanların kıyaslanabilirliği

III. kapsam geçerliği

özelliklerinden hangilerini olumsuz etkilemiştir?

A) II ve III

B) Yalnız I

C) Yalnız II

D) I ve II

E) I ve III

5.

Mehmet Öğretmen hazırladığı bir Türkçe sorusunda bir sözcüğün cümlede hangi anlamda kullanıldığını sormuştur.

Mehmet Öğretmen, bu sorusuyla aşağıdaki süreçlerden hangisini ölçmek istemektedir?

A) Bilgi ve fikirleri yorumlama ve birleştirme

B) Metnin kapsamını ve dilini gözden geçirme ve değerlendirme

C) Metinde kullanılan cümle yapısını irdeleme

D) İlişki kurma ve karar verip çözümleyebilme

E) Metin içerisinde açıkça verilmiş bilgiden doğrudan çıkarım yapma

6.

Aşağıdakilerden hangisi performans görevlerine dayalı ölçmelerin geleneksel kâğıt - kalem testlerine göre üstün özelliklerinden biridir?

A) Öğrencilerin gerçek hayata yakın işlemler gerçekleştirmesi

B) Puanlamanın daha objektif olması

C) Uygulamanın daha az zaman alması

D) Velilerin öğrenci çalışmalarına yardım etmesi

E) Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyine uygun olması

7.

Öğretim sürecinde öz değerlendirme ve akran değerlendirmeye ağırlık veren bir öğretmenin bu uygulamasının öncelikli nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Öğrencilerin kendi öğrenmelerinin sorumluluklarını üstlenmesini planlaması

B) Değerlendirme sürecinin daha kısa sürede tamamlanması

C) Değerlendirme sürecinde sorumluluğu öğrencilere vererek iş yükünü hafifletmek istemesi

D) Değerlendirme sonunda verilen kararların daha geçerli olmasına çalışması

E) Verdiği notların öğrenciler tarafından beğenilmemesinden rahatsızlık duyması

8.

Bir ilköğretim öğretmeni öğrencilerinden yaptıkları ürünlerini, araştırma raporlarını, ünite testlerini ve etkinlik raporlarını bir dosyada toplamalarını ve sene sonunda kendisine teslim etmelerini istemiştir.

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin bu uygulamasının gerekçelerinden biri olamaz?

A) Öğretim sürecini de değerlendirme sürecine katmak

B) Velileri öğrencilerde meydana gelen değişim ve gelişimler açısından bilgilendirmek

C) En iyi dosyayı seçerek öğrenciler arasında rekabet ortamı oluşturmak

D) Öğrencilerin kendi gelişimlerini takip etmelerini sağlamak

E) Öğrencilerin farklı özelliklerini ortaya çıkarabilmek

9.

Fen ve teknoloji öğretmeni, öğrencilerin sınıf içi başarılarını yazılı ve sözlü yoklamalarla değerlendirmekte, öğrencilerin, hazırladıkları ürün dosyalarıyla değerlendirilmesine ise daha az yer vermektedir.

Bu öğretmen aşağıdakilerden hangisine daha çok önem vermektedir?

A) Öğrencilere günlük hayata dair beceriler kazandırmaya

B) Öğrencinin kendi öğrenmeleriyle ilgili güçlü ve zayıf yönlerini analiz etmesini sağlamaya

C) Öğrencide sorumluluk bilincini geliştirmeye

D) Öğrencileri başarılarına göre sıralamaya

E) Öğrencilerin bireysel gelişim aşamalarını izlemeye

10.

Dönem boyunca az sayıda sınav yapıp, öğrencilerin öz değerlendirme ve akran değerlendirme formlarını, performanslarını ve hazırladıkları ürün dosyalarını değerlendirmeye daha çok zaman ayıran bir öğretmen bu uygulamasıyla aşağıdakilerden hangisine en az hizmet eder?

A) Değerlendirme becerilerini kazandırmaya

B) Öğrencilerin başarılarını karşılaştırmaya

C) Bireysel gelişim düzeylerini belirlemeye

D) Özdenetim becerilerini geliştirmeye

E) Değerlendirmenin öğrenmeye katkısını artırmaya

11.

Bir ölçme uzmanı Fen ve Teknoloji dersi için hazırlanan başarı testini incelemiş ve ortak köke dayalı soruların 5-6 civarında olduğunu saptamıştır. Bu durumu eleştiren uzman, bir köke dayalı olarak sorulabilecek soru sayısının üçü geçmemesini önermiştir.

Ölçme uzmanının bu eleştirisinin en önemli gerekçesi aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Soruların birbirinden bağımsız cevaplanabilme kuralı bozulabilir.

B) Sorular tek bir test yaprağına sığmayacağı için test düzeni bozulabilir.

C) Okuduğunu anlama değişkeninin etkisi artarak geçerliği düşürür.

D) Öğrencilere aynı kökle ilgili çok sayıda soru sormak motivasyonu düşürür.

E) Benzer davranışı ölçen soru sayısının artması güvenirliği düşürür.

12.

cÖğrencilerin, belli bir konuda kendileriyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını yorumlamalarına ---- ; araç - gereç kullanma, deney yapma ya da proje hazırlama vb. becerilerinin, puanlama kriterleri kullanılarak değerlendirmesi sürecine ---- denir.

Bu parçadaki boşluklara, aşağıdakilerin hangisindeki sözcükler sırasıyla getirilmelidir?

A) öz değerlendirme – rubrik (puanlama yönergesi)

B) performans değerlendirme – akran değerlendirme

C) portfolyo (öğrenci ürün dosyası) – dallanmış ağaç

D) performans değerlendirme - grid

E) öz değerlendirme – performans değerlendirme

13.

Bilişsel davranışların ölçülmesinde, ölçmenin geçerliğini artırmak için aynı sürede uygulanan uzun cevaplı yazılı sınavlara göre, kısa cevaplı maddelerden oluşan testler tercih edilir.

Bu durumun başlıca nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kısa cevaplı maddelere verilecek cevabın sınırlandırılmış olması

B) Kısa cevaplı maddelerin çoktan seçmeli test maddesi köküne benzemesi

C) Daha çok kısa cevaplı maddeyle kapsamın daha iyi örneklenebilmesi

D) Kısa cevaplı maddelerle her düzeydeki davranışların yoklanabilmesi

E) Kısa cevaplı maddelerin kolayca cevaplanabilmesi

14.

I. Objektif sınav türleriyle uygun biçimde ölçülemeyecek bilgi ve becerilerin ölçülmesi için kullanılmalıdır.

II. Puanlama anahtarı hazırlanmalıdır.

III. Puanlama aşamasında bir öğrencinin bütün cevapları puanlandıktan sonra diğer öğrencinin kâğıdının puanlanmasına geçilmelidir.

Uzun cevaplı yazılı yoklamalarla ilgili olarak yukarıdakilerden hangileri doğrudur?

A) I ve II

B) Yalnız III

C) Yalnız I

D) I, II ve III

E) Yalnız II

15.

• Portfolyolardan elde edilen puanlarla aynı konulara ilişkin hazırlanmış objektif testlerden elde edilen puanlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

• Portfolyolardan elde edilen puanlarla bu portfolyonun kapsamına ilişkin daha sonradan ortaya çıkacak performans ölçüleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

• Farklı öğretmenlerin aynı portfolyolara verdiği puanlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

Portfolyo değerlendirmesine ilişkin yukarıda verilen yöntemler aşağıdaki amaçlardan daha çok hangisini gerçekleştirmek için kullanılmaktadır?

A) Portfolyo değerlendirmesinde kullanılacak puanlama yönergelerini hazırlamak

B) Öğrencilerin sergileyebileceği en iyi çalışmaları belirlemek

C) Portfolyolardan elde edilen verilerin güvenirliğini ve geçerliğini sağlamak

D) Öğrencilerin önceki eğitim hayatında gösterdikleri performansı ortaya çıkarmak

E) Öğrencilerin işlenen konulara ilişkin öğrenme düzeylerini saptamak

16.

Fen ve teknoloji dersine ait bir kazanım şöyledir: “Farklı yoğunluğa sahip sıvıların cisimlere uyguladığı kaldırma kuvvetini karşılaştırır ve sonuçları yorumlar.”

Bu kazanımın ne ölçüde edinildiğini belirlemek isteyen bir öğretmen aşağıdaki uygulamalardan hangisini gerçekleştirmelidir?

A) Yapılandırılmış grid

B) Performans değerlendirme

C) Çoktan seçmeli test

D) Kavram haritası

E) Sözlü sınav

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında